{技法与例说}
一、技法叙说
（一）按照客观现实发展变化的次序，先发生的事先写，后发生的事后写，这样的叙述就是顺叙的艺术技法。
（二）这是一种最简单、最自然、最常用、最基本的叙述方法。作者在写作时，采用这种方法，文章的层次段落和事件的发展过程，基本上是一致的。这样记叙的事情有头有尾，来龙去脉非常清楚，一目了然。
（三）顺叙的主要作用，在于使文章井然有序，眉目清晰，不给人以突兀之感。
（四）事物有简单的，也有复杂的。简单的事物容易记叙，记叙复杂的事物，就要动一番脑筋。因为复杂的事物有多种因素在里面，特别是有主次之分。这就要求我们在记叙的时候，要做到繁简合适，该正面写的正面写，该侧面说的侧面说，使文章结构起伏跌宕，新颖多变；千姿百态，不落俗套，否则一古脑儿“顺”到底，成为“流水账”式的平铺直叙，结构必然板滞，就会失去顺叙的意义了。
二、举例说明
中国现代作家老舍写的《在烈日和暴雨下》，就是运用顺叙的艺术技法，写的好小说。本文选自《骆驼祥子》，题目是编者加的。作者写道：
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经象下了火。祥子在院子看了看灰红的天，喝了瓢凉水就走了。整个老城象烧透了的砖瓦，使人喘不过气来。拉车的人们，要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖。祥子有些胆怯了。他拉着空车走了几步，连手背都流了汗。他终于拉上了买卖。他一跑，热得就喘不过气来。他好歹拉到了地方。他的裤褂全裹在了身上。
这一段，作者描写祥子，在烈日下拉车的情况。
在午后一点的时候，祥子又拉上了买卖。他刚走了几步，就起风了。一阵风过去，天暗下来。祥子把车停住，上了雨布。不久，下雨了。风、土、雨，混在一处，联成一片。空中的雨水往下倒，地上的水到处流。这时，地上成了一个水的世界。
祥子的衣服早已湿透。他的头发已经全湿。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。祥子说：“先生，避避再走吧！”坐车的说：“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”祥子咬着牙，蹚着水，把坐车的拉到了地方；坐车的人，连一个铜板也没多给祥子。
这一段，作者描写祥子，在暴雨的午后拉车的情况。
雨住一会儿，又下一阵儿。祥子一口气跑回了家。
作者按时间的顺序，叙述了祥子在上午和午后拉车的情况。
作者通过对祥子在烈日和暴雨下拉车的痛苦生活的描写，反映了旧社会劳动人民的悲惨遭遇，揭露和控诉了旧社会的黑暗和残酷，表达了对劳动人民的同情。
{例文阅读}
不该踩上的脚印
清晨，市体育场里，跑的，跳的，打太极拳的，做医疗操的，少说也有二百多人。随着朝阳冉冉地升起，人们陆续地离开了体育场。
锻炼完了的离休老干部赵毅同志，在南门口旁边与人们谈笑。这南门前后刚抹了六米长三米半宽的水泥地。为了保护地面不被人踩踏，沿着门前的半圆竖了五根木桩，自左至右的木桩上下，缠绕了四根绳子；门后的半圆也是如此。
有一个小伙子，把南门前的木桩踢倒了两根，踏着水泥地，欲走进体育场。崭新的水泥地上，印着他浅浅的两行脚印。
赵毅看到这种情景，一步迈了过去，质问那个小伙子说：“你怎么在这儿走？你没看见绳子上挂着‘禁止通行，请绕道走’的牌子吗？”
那小伙子昂起头来，毫不在意地说：“没看见！”
赵毅有点生气了：“你这个小伙子，怎么不讲理呢？‘禁止通行，请走北门’的牌子，明明挂在绳子上，你却说没看见？”
这小伙子嗤之以鼻 ，有点无赖地说：“我看见了又能怎么样呢？”
“你看见了就不应该走！”
“我走了又怎么样？你管得着吗？”
“要是有人破坏公物，不遵守公德，谁都可以管。我怎么就管不着呢？”
说着，嚷着，他们已经离开了南门，来到了跑道旁边。这时围观的人越来越多。
赵毅仔细地看了看这个小伙子，他留着女人式的长发，穿着牛仔裤，脚蹬尖头皮鞋。这种打扮，一看就给人不好的印象。
赵毅想：这小伙子不是小流球，也是一个打架斗殴的能手。赵毅正想着，长发两眼圆睁，怒视着他，挽起了袖子说：
“我要不是看着你是一个老头子，就给你点厉害尝尝。看你再敢管哥儿们的闲事！”
赵毅软中带硬地说：“我这个老头子就喜欢管个闲事。小伙子，我告诉你，打人可是犯法的啊！”
不等赵毅说完，长发迅猛打来一拳。赵毅早有准备，用左手一挡，略微用力一推，微微一笑说：“我这可是自卫啊！”
只见长发趔趄了一下，身不由己地“朴通”一声，仰躺在了地上。那长发在地上躺了一会，爬起来又上。
与赵毅一块锻炼的林清迎上去说：“小伙子，你不是他的对手。”
长发拍了拍腚上的土，觉得这老头子出手不凡，楞了半天，将信将疑地问：“他是谁？”
林清说：“他是本市有名的侦察科长，练了一身硬功夫。现在离职退休了，可常常爱管个闲事。”
赵毅严肃地说：“小伙子，在社会上做人，要做一个真正的人。不要损人利己，不要损公肥私，也不要破坏公物，要遵守公德。不然，你连媳妇也找不上了。”
长发不知是被赵毅的几句话打动了心灵，还是慑于侦察科长那一身硬功夫，没说什么，低着头走了。
第二天清晨，赵毅和林清照例到市体育报场去锻炼，看到南门水泥地上的脚印没有了，水泥地脚印上面抹了一层薄薄的新水泥。这是体育场的工作人员抹的呢？还是那个不该在水泥地上留下脚印的长发抹的呢？这个“谜”无人知道，也许是一个永远解不开的“谜”……
一、美学思想
在审美意识地强烈制约下，笔者在本文中运用了顺叙的艺术技法。
二、名人名言及其他
唐代作家韩愈说：所谓道德云者，合仁与义之也。
英国学者洛克说：在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。
荷兰学者斯宾诺莎说：每个人依其不同的教养而为自己的行为后悔或自豪。
日本学者武者小路实笃说：道德不是人世中至高无上之物，但它具有支配力，最有权向人们下达正确的命令。
三、畅想裂变与悟语流泻
道德规范着人们的言行。
道德约束着人们的言行。
有道德的人，显示着品质的高尚。
有道德的人，显露着人格的魅力。
人们在社会上，必须遵守道德，国家才安定，社会才祥和有序。国家多么希望人人心中盛开道德的——黄色的萍蓬草花——白色的夏枯草花——水团花，等等。
人们在社会上，必须遵守道德，人民才幸福，人民才安居乐业。人民多么希望人人心中盛开道德的——红色的藏报春花——白色的四季豆花——喷血花，等等。
我把道德模范们，写在山东单县八景之一的——琴台夜月上；也写在了——欲人爱己先自爱——欲人尊己先自尊——这名言上了
我把道德模范们，写在山东单县八景之一的——吕井寒泉上；也写在了——清清白白处事——堂堂正正做人——这名言上了。
四、简析课文
清晨，市体育场，有许多人在锻炼身体。
市体育场南门前，刚抹了六米长三米半宽的水泥地。为了保护地面不被人踩踏，还在水泥地边上竖了五根木桩，木桩上还缠绕了绳子，绳子上还挂着“禁止通行，请绕道走”的牌子。
有一个小伙子，踢倒两根木桩，踩着水泥路，欲走进体育场。这儿，笔者写了一个不讲社会公德的小伙子。
正在市体育场锻炼的公安局离休的侦察科长赵毅，看见了小伙子的行为，便生气地说：“你怎么踩坏了水泥地？你没看见……”
小伙子毫不在意地说：“没看见！”
双方激烈的争论了一会。
小伙子出言不逊：“我要不是看见你是一个老头子，就给你一点厉害尝尝，看你再敢管哥儿们的闲事！”
赵毅软中带硬地说：“我这个老头子就喜欢管个闲事。……”
笔者在这段描述中，小伙子无赖，不讲理，好斗殴的个性，表现出来了；而赵毅的正直，正义，维护公德的个性，也表现出来了。
子伙子向赵毅打来一拳，被赵毅左手一挡，略微用力一推，小伙子仰躺在了地上。第二天清晨，被小伙子踩踏的水泥地面，又重新抹了一层薄薄的新水泥。谁抹的呢？这是一个让读者深深思索的意味深长的结尾。
笔者运用顺叙的艺术技法，写了两个清晨的事情，对第一个清晨的事情，娓娓道来，在叙述的过程中，表现了人物的不同的个性；而对第二个清晨的事情，一笔带过，只留下一个让读者永远解不开的“谜”，令人深思，回味无穷，略显波澜，避免了平铺直叙的“平”和“直”，甚至因呆板而令人生厌的毛病。
