{技法与例说}
一、技法叙说
(一)所谓对比联想,就是从事物的某一特征出发,依据一事物与他事物的对比关系,所进行的由此及彼的想象活动的一种艺术技法。
(二)一事物与他事物的对比,主要有好与坏,是与非,曲与直,甜与苦,成功与失败,黑暗与光明,伟大与平庸,崇高与渺小,真善美与假丑恶,科学进步与技术落后,等等,都是相互对比的关系。
(三)对比联想,作为心理因素和心理功能之一,在文章写作和作品的创作中,也是十分重要的。
(四)对比联想,能从相反的方面反映事物的特点,揭示事物的本质。通过对比联想,可以使人们看到事物的对立,看到事物的矛盾冲突,容易获得全面的深刻的认识。
(五)英国心理学家哈特莱认为,所有对比观念,必然都有共同的成分,否则,它们就不可能发生对比关系。因此,当我们将两个事物放在一起对比时,一定要注意它们的共同性,注意它们的内在联系。
二、举例说明
中国现代作家鲁迅写的《一件小事》,就是运用对比联想的艺术技法,写的好小说。
本文主要内容如下:
“我”从乡下跑到城里已经六年了,国家大事在“我”心里没有留下什么痕迹,唯有一件小事,使“我”不能忘记。
民国六年的冬天,大北风刮着,“我”为生计关系,雇了一辆人力车,拉“我”到S门去。
车夫拉着“我”跑得很快,刚到S门,车夫的车把兜着一个老女人的破棉背心,把她带到了。
“我”怕误了“我”的路,便对车夫说:“没有什么的。走你的罢!”
这是写“我”对老女人的态度,表现了“我”的自私。
车夫不理会“我”,问老女人怎么样。老女人说“摔坏了”。他便搀着老女人到一所巡警分驻所去了。
这是写车夫对老女人的态度,表现了车夫对老女人的关心。
以上,作者运用了对比联想的艺术技法。下面,作者又写道:
我这时突然感到一种异样的感觉,觉得他满身灰尘的后影,刹时高大了,而且愈走愈大,须仰视才见。而且他对于我,渐渐的又几乎变成一种威压,甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
这儿,作者既写了车夫对老女人的体贴、关爱,以及真挚深厚的阶级感情和高贵品质,又写了在车夫的影响下,“我”的自我批判精神。这又是对比联想艺术技法的运用。
这种对比联想艺术技法的运用,对人物性格的刻划和全文主题的表达,都起着极为重要的作用。
{例文阅读}
小草情
春天,鸟语花香,风景宜人。
我因事出差,从北方去南方的广州、深圳等地。
当我乘坐的火车,在田野上奔驰的时候,车厢里的扩音器里,播出了《小草》的歌曲:
没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。
从不寂寞,从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角。
我听着歌曲,观看着车窗外田野里的景色:铁路两边的田地里和小村旁,不时闪现出一棵、两棵,或许多棵高大的槐树。那高高的大大的树冠,像一把一把的巨大的绿伞。树的身旁,有迎春送秋的蒲公英,还有碧绿碧绿的生命力旺盛的小草。
是啊!小草跟高大的槐树比较起来,显得太渺小了,不如槐树那么高大魁伟,英俊潇洒;是啊!小草跟娇媚的蒲公英比较起来,显得太朴实了,不如蒲公英那么妩媚动人,芳香迷人。可是,小草没有自轻,也没有自卑;小草没有自欺,也没有自贱。它跟槐树哥哥和蒲公英姐姐,一块吮吸着大地母亲的乳汁,健康地茁壮地生长着。
小草用它那特有的浅绿、深绿、淡黄、金黄等几种不同的色彩,在不同的季节,装点着神州大地雄伟的高山,奔腾的河流,辽阔的原野,无垠的沙漠……去实现自身的价值,去报答大地母亲的深嗯。
就实现自身的价值来说,就报答大地母亲的深恩来说,高大魁伟和英俊潇洒的槐树,是不能跟小草比拟的;妩媚动人和芳香迷人的蒲公英,也是不能跟小草比拟的。因为它们或多或少都有一点保留。槐树不是把满身花香一部分,保留在自己的胸怀里了吗?蒲公英不是把满身花香的一部分,保留在自己的胸怀里了吗?而唯独小草没有一丝一毫的保留。它用青春编织成的淡绿和深绿的彩链,它用生命编织成的淡黄和金黄的彩链,全部奉献给大地母亲,并轻轻地挂在了大地母亲的脖颈上……难怪大地母亲,如此疼爱小草这个小女儿,并紧紧地拥抱它和亲吻它,而不去拥抱和亲吻槐树与蒲公英。
列车在田野上奔驰,车厢里又播放起《小草》的歌曲:
春风啊春风啊把我吹绿,
阳光啊阳光啊把我照耀,
河流啊山川啊哺育了我,
大地啊母亲把我拥抱。
深知母亲恩情的儿女,把一颗孝心,全部地无私地奉献给了母亲,母亲怎能不疼爱自己的儿女呢?母亲怎能不紧紧拥抱和亲吻自己的儿女呢?
列车继续在田野上奔驰……
我边听歌曲边想:小草是值得大地母亲紧紧地拥抱和亲吻的……
一、美学思想
在审美意识地强烈制约下,笔者在本文中运用了对比联想的艺术技法。
二、名人名言及其他
民谚:一人打井,万人饮水;一人修路,万人安步。
前苏联作家高尔基说:你要记住,永远要珍惜地多给别人,少从别人那里拿取。
中国当代词作家杨立德在《奉献》中写道:
长路奉献给远方,/玫瑰奉献给爱情,/我拿什么奉献给你我的爱人。/白云奉献给草场,/江河奉献给海洋,/我拿什么奉献给你我的朋友。
白鸽奉献给蓝天,/星光奉献给长夜,/我拿什么奉献给我的小孩。/雨季奉献给大地,/岁月奉献给季节,/我拿什么奉献给我的爹娘。
我拿什么奉献给你,/我不停地问,/我不停地找,/不停地想。
三、畅想裂变与悟语流泻
人们奉献了热汗——和——鲜血。
人们奉献了青春——和——生命。
祖国需要什么,我们就奉献什么;祖国需要这样的人。
人民需要什么,我们就奉献什么;人民需要这样的人。
祖国需要绿化秃岭,人们就去绿化秃岭;秃岭绿化了,而人们的青春也绿化了。把那些青春不朽的人——和——其青青的灿烂,都写在秃岭变得越来越美的红花绿叶中。请看:那片罗汉松——笑得多么明媚。
人民需要绿化碱地,人们就去绿化碱地;碱地绿化了,而人们的生命也绿化了。把那些生命不朽的人——和——其生命的辉煌,都写在碱地变得越来越美的麦浪稻香中。请看:那片苏丹草——笑得多么阳光。
是谁在大戈壁上——营造防沙林,建筑红房翠墙?噢!是他们。随着城镇的崛起,随着春天的妩媚——和——天仙花的阵阵芳香,他们那永恒的人生美,都永远地写在——阿拉善大沙漠上了。
是谁在大草原上——铺设柏油路,挖掘河道水渠?噢!是他们。随着厂房的高耸,随着春天的妖娆——和——观光木的阵阵芳香,他们那永恒的人生美,都永远地写在——海拉尔大草原上了。
四、简析课文
“我”乘火车去广州、深圳等地。“我”在火车上听到了《小草》的歌曲。“我”从车窗外,看到了槐树、蒲公英、小草。此刻,笔者运用对比联想的艺术技法,写了小草、槐树、蒲公英。小草跟槐树比较起来,显得太渺小了,不如槐树那么高大魁伟,英俊潇洒。小草跟蒲公英比较起来,显得太朴实了,不如蒲公英那么妩媚动人,芳香迷人。但小草用它那特有的浅绿、深绿、淡黄、金黄等几种不同的色彩,装点着祖国的高山、河流、原野、沙漠,去实现自己青春的价值和生命的意义,以报答大地母亲对自己的恩情。
就实现自身的价值来说,就报答大地母亲的恩情来说,槐树和蒲公英都比不上小草。因为槐树和蒲公英,都把满身花香的一部分,保留在自己的胸怀里了,而小草一丝一毫也没有保留,它把自己的一切,全部地真诚地无私地奉献给了大地母亲。因此,它也得到了大地母亲紧紧的拥抱和亲吻。
笔者运用对比联想的艺术技法和拟人的手法,热情地歌颂了把青春、生命,以及全部的爱,奉献给祖国和人民的那些高尚的人。