一些家长容易和孩子对立，一些教员容易和学生对立，其原因就在于没有尊重同学们的心情。也就是说，同学们心里想的是什么，这样的家长和教员是不知道的。这样的情况下，很容易出现矛盾甚至对立。
家长在作决定的时候，影响到孩子的决定的时候，需要充分地了解孩子心里想的是什么，和自己的决定是不是相矛盾。这不是完全按照孩子的意志办事。我们现在一些朋友喜欢说自己的民主，到什么程度呢？什么事情都依着孩子。这是很不对的。如此说，肯定会有一些同志不高兴。
事实上，如果家长们总是依照孩子的意志办事，以孩子为中心，很容易养成孩子的一些极端习惯，这对孩子的成长是没什么好处的。好的决定，重大的决定，家长需要了解孩子的心理，孩子也需要了解家长的心理；同时，需要展开讨论，获得一致的意见，然后作出决定。或者，这样才是很好的家庭民主。
如果家长说了算，根本不考虑孩子的感受，如果孩子的心里又恰恰是想着与家长的决定十分相反的方向，那就很容易出现家庭矛盾。家长和孩子并不存在什么代沟，如果比较细致地认识一个问题：一个逐渐成长起来的生命是有心情的。也就是说，每个生命到了一定的阶段上，其大脑都在思考问题，有其心情。
家长的爱并不体现在一切以孩子为中心，孩子说了算；更不体现家长自己设想了一系列的为孩子好的方向，不让孩子参与选择或者思索。进入中学阶段，我们现在的文明程度决定了我们的中学生有着思考的大脑，所以，发现并重视同学们的心情，以及尊重每个生命的心情，是很有必要的。
有的朋友说，这就说到了家长要尊重小孩了。是的，小孩不值得尊重吗？不，我以为，小孩是很值得尊重的。一个生命来到这个世界是很不容易的，我们需要尊重个体生命的感性心情。
我们在说尊重理性思维的问题上，有很多朋友都喜欢表示同意了。就是这个感性的心情方面，还不一定有很多朋友认同。小孩子，确实还小，不过到一定阶段上，有了他们自己的思考，我们就需要考虑问题了。从尊重感性心情的侧面做起，我想，我们可以更多地谈到人与人之间的尊重。
成人之间大讲理性尊重，成人和小孩之间不讲尊重，这是不对的。我是这样看待的。我们现在有很多地方都在提倡小孩应该多为长辈考虑，这是有意义的。我想，我们还要同时提倡我们的长辈为晚辈考虑！为什么不呢？
这样说，或者一些年纪大的朋友对自己的处境可能发出不安的叹息。实际上，我们的生命旅程，多点思考，是很需要的。我是说，家庭也需要谈两尊重：晚辈需要尊重长辈，长辈需要尊重晚辈。不知道这样说是不是可以，还请朋友们多多指点。
