042 不要一看见儿子受了苦，就去心疼他
有一次，我国一位青少年教育专家到华盛顿参加完一个国会的听证会，出来在路边等车，看见一个母亲和一个3岁左右的小孩过马路。那个小孩不小心摔了一跤，母亲走了过去，对小孩说：“汤米，站起来！”小孩继续在地上耍赖。母亲的声音越来越大，表情越来越严肃：“站起来！”小孩最后站起来了。母亲把小孩带到路边就开始训斥：“汤米，你看看你刚才，像个男子汉吗？还说长大了要保护妈妈，你那个样子能保护我吗？做事情不能担负自己的责任，还妨碍交通！”然后小孩含着眼泪，被妈妈带走了。
赫胥黎说：“人在早年遭受几次挫折实际上有极大的好处。”也有一句古语说：“吃得苦中苦，方为人上人。”所以，在成长时期太顺利了未必是好事，父母对男孩过分保护，往往会妨碍男孩身心的正常发展，使他们变得胆怯、依赖心重、神经质，不敢做任何尝试，而且不易与人接近。为了让男孩在以后的生活中少吃苦头，在男孩成长的过程中，父母要做的是要精心创造一个有益的教育环境，使男孩在成长过程中适当地吃些苦头，培养他承受挫折的勇气和能力。有了这样的准备，男孩才可能在以后少吃苦。
众多家长也明显意识到了这一点，但怜子之心又让他们非常矛盾。男孩迟早都要单飞，在成长的道路上吃一些苦，绝对不是坏事。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历过苦难的男孩，方有希望成为大器之材。我国儒家的亚圣孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”要想让男孩成就辉煌的人生，就放手让生活的磨难去砥砺男孩坚强的品质和心性吧。
孟子云：“生于忧患，死于安乐。”忧患和安逸都是一种生活方式，但一个可以培育信念，一个只能播种平庸。身为教育男孩长大成人的父母，必须让男孩知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的，成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。如今的男孩生活过于安逸，普遍缺乏经受磨炼的机会，因此，他们很难学会忍受挫折和失败带来的负面情感，这对他们的成长是极其不利的。父母要让孩子们知道，他们面临的是一个处处充满竞争的社会，“物竞天择，适者生存”“优胜劣汰”将是普遍现象，未经锻炼的翅膀难以搏击人生的风雨，难以在未来的竞争中取胜。父母要认识到，要想让男孩在竞争中立于不败之地，必须对男孩进行挫折教育，让他们自小接受艰难困苦的磨炼，教会他们敢于面对挫折，不怕失败，以培养他们坚忍不拔的意志和毅力。在逆境中经过千锤百炼成长起来的男孩才能更具生存竞争力，这也是父母应为男孩尽到的义务和责任。
有位男孩考上了一所部队院校，严格的军事化管理让男孩苦不堪言，他在给家长的信中屡屡透露出不能承受的意思。他的父母千里迢迢地去探望，看到男孩的确很苦，站要有站相，坐要有坐态，就连平日穿衣叠被吃喝等杂务也得用统一整齐来规范，更别说每日早晨风雨无阻的5千米越野长跑了。他们只待了3天就被队领导要求返乡，他们看着男孩黑瘦的模样，内心充满矛盾—男孩平素一进家门就喊饿，可现在，肚子咕咕叫，还要饭前一支歌！怎么办，母亲几乎动了把男孩领回家的念头，可父亲却一直坚持：“别人家的儿子能行，咱家儿子也行！”后来两位家长终于释然：他们的儿子现在成熟稳健，果断独立，是一个真正的男子汉了。
日本著名企业家松下幸之助曾经说过这样一段话：“狮子故意把自己的小狮子推到深谷，让它从危险中挣扎求生，小狮子在一次又一地跌落山涧之后，拼命地、认真地、一步步地爬起来。这个气魄太大了，虽然这种作风太严格，但是小狮子正是在这种严格的考验之下，在以后的生命过程中才不会泄气。因为当它从深谷爬起来时，就已经体会到‘不依靠别人，凭自己的力量前进’的可贵。狮子的雄壮，便是这样养成的。”
好家教成就好男孩
不要一看见儿子受了苦，就去心疼他
人在年轻时多经历些挫折实际上有极大的好处。也有一句古语说：“吃得苦中苦，方为人上人。”所以，在成长时期太顺利了未必是好事，要使男孩在成长过程中适当地吃些苦头，培养他承受挫折的勇气和能力。有了这样的准备，男孩才可能在以后少吃苦。
043 不当的恐吓会让男孩变得胆小怕事
我们在教育男孩时有一种坏习惯，为了使男孩做好事就往他们的头脑里灌输各种惩罚、地狱之火等故事。比如，男孩闹，家长就吓唬：狼来了，老虎来了，或鬼来了，胆小的男孩立即就会被镇住。
这种方法是非常错误的：用可怕的故事来吓唬男孩，会使男孩精神错乱。因为恐惧是人的天性，即使不吓唬，男孩也怕黑暗，因此不应当用可怕的故事来吓唬男孩，而应当让他们知道世上没有什么可怕的东西。男孩信任父母，父母说的话他们都信以为真。所以，只要父母注意引导，男孩就不会怕黑暗了。父母一定要记住：用恶魔和幽灵等吓唬男孩是非常有害的。就是这种错误的教育方法，使得世上有许多人终生怯懦、胆小怕事。
对于懦弱者来说，一切都是不可能的。正如采珠人如果被鳄鱼吓住，怎能得到名贵的珍珠？事实上，总是担惊受怕的人，他不会是一个自由的人，他总是被各种各样的恐惧、忧虑包围着，看不到前面的路，更看不到前方的风景。正如法国著名文学家蒙田所说：“谁害怕受苦，谁就已经因为害怕而在受苦了。”懦弱是人性中勇敢品质的“腐蚀剂”，时时威胁着男孩的心灵。有一对中国父子，在澳洲的一所小学就曾经历这样的事情，让我们一起来读读这位中国父亲的描述，兴许有值得借鉴的地方：
儿子放学回家，拿出一张画给我看。他说：“爸爸，你看，这个人像不像我？”天哪，吓我一跳，这哪是人，分明是鬼，说得彻底一点，这是一堆白骨。“你为什么画这个？”“老师让画的。”我不信，我相信中国所有做父母的都不会相信。男孩的坚持诱发我要去学校弄个明白。
第二天一大早，我赶到了学校。踏进我儿子上课的教室，这是什么呀！墙上四壁挂满了白骨图，数了一下有19幅，班上共有18个学生，加上老师19个人。“爸爸，你看这张是我。”儿子指着墙角的几乎与他个头差不多的一张画对我说。画上还注着儿子的英文名—Allenye。这19张画仔细看像是医学院教学用的尸体解剖图。为什么要男孩欣赏这些呢？老师进来了，已有白发的老师告诉我说，这是他上“勇敢课”的教具。他解释说，澳洲的小学很重视基本行为训练，这种训练建立在主动出击上，像攻势足球一般，不仅仅满足于灌输或让男孩背诵“要不要”，而是让他们从小去体会、去实践。听了老师的话，我叹了一口气，说：“那你知不知道这样会让他们产生恐惧心理。如果他们一旦形成怯懦、胆小的性格，那么可能一生都不会取得任何成就。”那位教师一听，恍然大悟。
心理专家称，胆怯心理大多数是后天形成的。家长们要警惕了：造成男孩胆小的源头在家庭，在父母，在他们不恰当的教育。造成的原因主要有：
1.经常恐吓
有的父母为了让男孩听话，老是用吓唬的办法。男孩哭了，妈妈会说：“你再哭，就把你关在黑屋子里。”男孩不听话，有的爸爸说：“你再不听话，让老虎把你吃掉。”还有的父母用“让警察抓你”“让医生给你打针”之类的话来吓唬男孩。渐渐地，男孩怕黑暗、怕动物、怕警察、怕医生，变成非常胆小的人。
2.无意中制造可怕的气氛
曾经有一位家长，在男孩调皮的时候，索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。没想到男孩竟被吓蒙了，从那以后男孩便变得沉默寡言，神经高度敏感，稍有一些异响就吓得面色煞白。还有的家长常用老虎、狮子等凶猛的怪兽或雷公、魔鬼、妖怪等迷信怪物来渲染一种不健康的气氛。这种做法往往产生了很大的副作用，给男孩带来长时间的心理创伤。
3.动辄训斥男孩
有些家长非常严厉，对男孩的要求过于苛刻，稍有差错或稍有不顺眼的地方，就大声训斥，严厉批评，不允许男孩有半点儿自由，一举一动都要经过家长的许可。久而久之，男孩就会变得胆小怕事，唯唯诺诺。
4.过分娇惯
家长的娇惯，剥夺了男孩锻炼的机会，弱化了男孩的能力。男孩在家中地位高了，胆子却小了。所以，父母正确的做法是允许男孩去历练，在反复的实践中培养胆量。
5.限制交往
有些家长只希望男孩学习好，其他的人际交往都不让男孩参加。家里来了客人，男孩刚跑过来，家长马上训斥：“去去去！小男孩不要多事，做功课去！”如果男孩有其他活动要和伙伴外出，家长就横加干涉：“有什么好玩的，待在家里看书！”在限制交往中成长起来的男孩，在与陌生人交际时，就会显得畏畏缩缩，连一句话都说不出来。
6.弱者心态的灌输
有些家长的社会地位不是很高，经济收入也不丰足，平时说话时有意无意地会感叹“咱们没钱没势的人家，没什么本事，就不要出头露面……吃点儿亏就吃点儿亏”之类的话。过分地渲染自卑情绪会让男孩觉得自己低人一等。自卑是懦弱的孪生兄弟，过于自卑的男孩必然懦弱而勇敢不起来。
7.失败后的嘲笑
如果男孩说话不流利，口齿不清，人们嘲笑他，那么下次讲话，他就会胆小紧张。如果男孩考试成绩不好，父母就冷嘲热讽，男孩也会怕考试，怕竞争，从而丧失勇气。
好家教成就好男孩
不当的恐吓会让男孩变得胆小怕事
