答案略。
1.设计题评价标准:
(1)目标制定:符合领域要求;体现大班幼儿活动要求;具体化、或操作性强。如数学活动可制定目标为:
①能根据不同标准对车进行归类;
②了解车的特点、功用、建立与日常生活的联系。
(2)活动准备:材料充分;能支持儿童的学习。
(3)活动过程:
①环节层次分明、有条理;
②教师的主要行为与语言,表述清晰;
③各环节内容指向明确,为完成目标服务。
2.设计题评价标准:
(1)活动目标:
体现美术命题画设计的要求:如画面的丰富性;能表现自己的经验或想象;要求要具体。
(2)活动准备:
材料充分、支持儿童学习。
(3)活动过程:
①活动环节应包括引导儿童回顾经验、学习表现(教师示范)、幼儿绘画等几个主要部分。
②教师的主要行为与语言表述清晰。