第三节 孩子好学不倦的品质培养
李时珍写《本草纲目》用了27年；居里夫人为提炼镭，在简陋的木屋里连续工作了85个月。
好学不倦，能长时间地学习、工作，这是一个杰出人才、智力超常人才的特点。
好学不倦，是杰出人才的最好的品质。怎样才能做到好学不倦呢？那就是对知识的追求和对所进行的工作的强烈热爱。居里夫人说：“我生活最好和最快乐的那几年，就是在这简陋的木屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。”她还说：“对科学探讨和研究，其本身就包含着美，其本身给人的快乐就是报酬，所以我在我的工作中寻得了快乐。”
对科学的热爱，把科学当作生活的根本目的的思想，是在孩子期开始逐渐形成的。因此，父母若能及时地对孩子进行培养，将会收到最好的效果。
怎样培养孩子好学不倦的品质呢？
1.父母要给孩子做出榜样
孩子期还没有明确的学习目的，这时父母的行为，尤其是对待学习的态度，会深深地印在孩子的心里。家里对科学表现出的热爱，也会强烈地感染孩子。
2.结合孩子的兴趣、好奇心进行培养孩子的强烈的好奇心和对自然万物的兴趣，就是对科学热爱的最好的萌芽。父母要结合孩子的兴趣，讲述有关的知识，把孩子的好奇心、兴趣转移到学习知识上来。
3.对孩子取得的成就要给予奖励
父母要关心孩子的进步，对孩子取得的哪怕是一个小小的进步都要表示高兴，给予奖励。
4.父母可利用各种时机引发孩子好学不倦的品质（1）展望未来的美好前景来引发孩子好学不倦的品质。
孩子常常会对未来产生幻想和憧憬，希望自己将来能够从事某一职业，如教师、科学家、工程师等。家庭可利用与孩子一起展望未来的机会，引发孩子学习的冲动。教育他们只有好好学习将来才能实现自己的理想。
（2）利用比较引发孩子好学不倦的品质。
父母可以将各种知识进行不同层次、不同水平的比较，让孩子发现事物之间的相同与不同之处，了解到事物之间奇妙而引人入胜方面，从而引发孩子学习的冲动和对各种知识的热爱。
（3）利用孩子的提问引发孩子好学不倦的品质。
好奇好问是孩子的天性，孩子有些提问可能是毫无意义的，而有些问题则很有意义。父母可以利用孩子提问的时机，引发他们学习的积极性，告诉他们只要不断努力学习，将来就能自己解决这些问题。这样能激发孩子学习的动力，使他们对学习产生一种强烈的追求和愿望。
（4）利用孩子的成功，引发孩子好学不倦的品质。
孩子获得某种成功时，也正是他们情绪激动、充满自信和对学习满怀兴趣的时候，父母抓住这个时机，展示他们学习的成果和重要性，极易引发孩子对学习的强烈愿望和感受。
（5）利用孩子的发现引发孩子好学不倦的品质。
孩子在生活与学习中常有突然的发现，无论这个发现是否有社会价值，对于孩子来说都是一种快感体验，是一种自我发现的冲动。这时的孩子对自己的能力充满自信，父母可以利用这个时机引发孩子的学习动机，让他们感受到学习取得成果的无比幸福。
（6）利用孩子遇到的挫折引发好学不倦的品质。
孩子在学习中也会遇到挫折，这时他们常会情绪低落、心灰意冷、学习兴趣下降。这时父母要及时告诉孩子，学习的目的是掌握知识，目前并不是要求孩子解决每个学习问题，遇到了挫折只是说明有些知识还没有掌握，更应该加倍学习，只有这样以后才会少遇挫折，父母要巧妙地把孩子遇到的挫折变成引发他们努力学习的契机，使孩子在挫折中感受到学习的重要性，从而更加喜欢学习。
