掌握这个规律，我们就可以视辩论的需要，采取从头记忆法、从中记忆法、从尾记忆法或交互运用进行记忆。
（5）网络记忆法
这种方法是相对于很多知识在零散状态下不便记忆的特点而言的。所以，如果找出了知识之间的内在联系，把它们条理化，像用线把珍珠穿起来一样，就好记多了。心理学家曹日昌说："经过了自己的分析，用自己的语言做过提纲的材料，是比较容易记忆和保持的。"
因此，领导者应学会自觉进行记忆的归类、编目的工作，对输入的大量信息进行系统化的加工，使信息纳入已有的记忆网络，或组成新的网络，形成无数信息链。这样就可以使自己思路清晰，记忆清楚有序，从而促使自己的辩论口才达到无敌状态。
11？好口才的"喜新厌旧"特性
口才不是贫嘴，不是胡扯瞎吹，不是枯燥无味，不是让人昏昏欲睡的陈词滥调。领导的口语表达应当具有新意，这样才能引起别人的注意和兴趣。心理学研究表明，人的大脑接受刺激而引起兴奋点，并且会因此而对其他方面不加注意，但这种兴奋点需要不断地转移和变化，如果长时间固定不变、就会由兴奋状态转入抑制状态，并因此而产生厌倦、疲乏的感觉。在语言上，陈词滥调会让人不感兴趣，从对外界语言信息的接受上来看，人脑是"喜新厌旧"的。
语言要具有吸引力，首先应注重内容、思想的新颖，说话要有新意，谈论问题要有不同于一般的、引人注意的、不同凡响的感受与见解。同样是广告，"××产品，荣获国家优质奖、全国××评比金牌、省优、部优、国优！""优"多了，"优势"就显不出来了。与"孔府家酒，让人想家"相比，效果就不一样了。内容新，才会有吸引力。
领导口才和交际当然需要有新鲜的内容，这样才能提高信息的价值，才会更具有吸引力。对于众所周知的东西，避免人云亦云，而选择新角度、开发新层次，：联系新事物固然可以收到"新"效果，但问题的关键恐怕还得在"学习"与"积累"。
言语是以生活为内容的，有生活，就有谈话的内容，生活内容丰富，谈话的内容自然也全"新"，也全丰富。对于国家、社会、朋友等都要注意而且关心。对所见所闻，都可以去研究一番、分析一番，而不是都漠不关心地让它们溜过，应该说，这是一种潜移默化的积累过程。
