1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代，他走进诺必塔小学时，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事。他们不与老师合作，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。皮尔·保罗想了很多办法来引导他们，可是没有一个办法奏效。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在上课的时候就多了一项内容——给学生看手相，他用这个办法来鼓励学生。
当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你会成为纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他激动过一次，说他可以成为5吨重小船的船长。这一次，皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州的州长。他记下了这句话，并且相信了。
校长先生的一句话完全改变了这个坏孩子，“纽约州州长”就像一个标杆，随时衡量着他的言行。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语。他开始挺直腰板走路，在以后的40多年里，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，这个奇迹发生了，他真的成了纽约州州长。
罗尔斯的母亲一定非常感谢校长的这一句话，但对校长来说，他不过是开了一个不大不小的玩笑，在他对罗尔斯说这句话的时候，他可能并不了解罗尔斯，更不会想到这句话会在40多年后成真！是什么创造了这样一个奇迹呢？我想，恐怕是心灵的力量在起作用。校长的一句玩笑话，罗尔斯却把它当成了真的，并把它作为自己的奋斗目标，最终获得了成功。
有一位作家处于混沌不清的世界之中已经整整半个世纪了。“我只有一只眼睛，”她写道，“眼睛上布满深深的疤痕。我只能透过左眼一条细细的窄缝来看这个世界。也只有把书拿起来贴到脸上，才能看见上面的字，而且还要竭力睁大左眼才行。”
但她从来不把自己当做一个“特殊人”，她喜欢和其他小朋友一起玩跳房子游戏，可是她看不见地上画的线。于是，等其他孩子都回家了，她还蹲在地上，把眼贴在线上，顺着线一点点指认，记住了地上每一个画线部分。下一次再和小朋友玩游戏，她居然成了专家。每次看书时，她必须把印着大号字体的书紧紧贴在眼睛上，贴得那么近，眼睫毛好像都能刷着书页。
在这样的情况下，她获得了两个著名大学的学位。后来，她到一个小镇教书，随后不断晋升，最后成了一所院校文学系的教授。她不仅教了14年书，还在妇女俱乐部做协调员，在电台主持谈话节目，介绍各类书籍及作者。
1943年，她52岁时，真正的奇迹发生了：她在一家诊所做了眼部手术，手术后，她的视力比以往好上40倍！她欣喜地看到了一个崭新的世界，在水池子里洗碗都那么令她激动和振奋。“我开始玩着碗里、锅里、池子里的肥皂泡，”她写道，“把手插进泡沫里，托起一个肥皂泡，对着阳光，在每个肥皂泡上我看到了一个个小彩虹的绚丽颜色。”她透过水池上的窗户向外张望，她看见“不停拍打着灰黑色翅膀的麻雀，飞过厚厚的、正在飘落的雪幕”。
不得不承认，这个世界每天都会发生很多“奇迹”，那些超出我们原来预想的事情，动摇着每个以“随遇而安”为借口放弃努力的人的心灵。为什么奇迹可以出现在别人身上，而没有发生在自己身上？是什么在主宰着奇迹发生的概率？
从上面两个故事来看，是罗尔斯把自己当成未来州长的态度，是女作家与其让自己陷入对全盲的恐惧，不如积极地战胜恐怖、不断捕捉生活的快乐的想法。
对，这就是心灵的力量，心灵的力量能够让奇迹发生！当你的内心有足够坚定的毅力和克服万难的勇气时，你就有足够的能力去创造属于自己的奇迹。如果你对这个结论有所怀疑，那么让我们回忆一下自己生活中的场景：
当你决定好好学习，拿到自己理想的名次之后，你每一次的练习和测验都尽全力去分析了吗？当你决心珍惜自己的朋友之后，与他们相处的每一刻你都用最友善的心态去接纳他们了吗？当你想化解家人之间的误会，却得面对家人的不理解时，你有心胸去接纳吗？……
你还可以补充许多类似的提问，如果这些小小的问题你都没能给出肯定的回答，那你也不要惊讶为什么奇迹没有在自己的身上发生。
当然，你可能正在努力创造奇迹，那么你需要的仅仅就是时间和坚持的勇气而已。
挖掘自己的潜能，不断超越
这天在读书的时候，看到美国著名哲学家、心理学家威廉·詹姆斯的一段话：“和我们应该成为的人相比，我们的努力被抑制。我们只利用了心智中很小的一部分潜力……只有非常优异的人才会把自己所拥有的资源利用到极限。”詹姆斯的这段话让我想起了我表弟。
他从小身体就不太好，体弱多病，打针吃药是家常便饭。中小学上体育课，无论干什么，他在男生中总是最后一名，甚至有些女生的成绩也比他好。不用说，以他这样的身体和运动能力，自然会不时引起同学们的窃笑。他也早已认命，觉得自己生来就是这样的身体，在体育的任何项目上都不可能有指望了。
一天，体育老师宣布，下个月要进行1500米的长跑测试，并警告大家：“我们班上大部分同学都没经历过这种耐力训练，要及格可能会比较困难，希望大家能够提前做好准备。”表弟一下慌了神，马上问旁边的一个同学：“要跑多长时间才及格啊？”旁边的同学看了他一眼，大笑起来，当着众多同学的面高声说：“看你这样子，还是跟着女生一起测800米算了。”那一刻，表弟恨不得找个地洞钻进去。
被同学当众羞辱后，表弟决定不再这么生活下去了。那天放学后，他特意跑到邻居家里去请教如何跑得快。原来，邻居家的大哥是学校田径队的队员，1500米是他的专项，他告诉表弟最好的办法是变速跑，100米快，100米慢。第二天一早表弟就去试，尽管十分辛苦，不过表弟还是坚持下来了。一个月后的体育测试，表弟居然跑了全班第三，那位笑他的同学被他甩了100多米远。后来，长跑成了表弟的特长。上大学的时候，他成为学校田径队的一员。
如今，他已年近四十，但是长跑成绩还是跟大学时不相上下，他仍然可以很轻松地跟着一位骑车人跑完20公里。当然，他并不是专业的体育运动员，也没经过比较正规的训练。
在这里，我说这些，其实是想告诉大家：在许多人看来，以表弟那样的身体底子，四十岁上下的年纪，轻松地跟着一位骑车人跑完20公里似乎是令人难以想象的，甚至简直就是发疯。其实，这对一个一般体格的人来说是很容易做到的事情，可惜很少有人会意识到自己具有这样的潜力。大多数人，就如同练长跑前自认为体育不行的表弟，一会儿觉得自己不是学数学的料，一会觉得自己不是学外语的料，一会儿又觉得自己写不了文章，就这样稀里糊涂地不知埋没了多少潜能。
经常有孩子告诉我，“崔老师，我不是学习的料，再怎么用功成绩也上不去”；“崔老师，不论我怎样用功，英语总是学不好，我没那方面的才能”……在这里，我想告诉大家：不是你没有那方面的才能，而是你把它们给埋没了。要知道，人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿，你可以从这座金矿取得所需的一切东西，如果能唤醒这种潜在的巨大力量，就会出现奇迹。
有这样一个故事：
约翰是音乐系的一名学生，这天，他和往常一样走进了练习室，在钢琴上摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底。跟从这位新的指导教授，已经3个月了！每个星期都要练熟一份高难度的乐谱，约翰不知道教授为什么要以这种方式整人。他勉强打起精神，开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。
指导教授是个极其有名的音乐大师。授课的第一天，他递给约翰一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，约翰弹得生涩僵滞、错误百出。“还不成熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱约翰。
约翰练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱。“试试看吧！”上星期的课教授提也没提。约翰再次挣扎于更高难度的技巧挑战中。第三周，更难的乐谱出现了。
这样的情形持续着，约翰每次在课堂上都会被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，面临难度更高的乐谱，却怎么都赶不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，约翰感到越来越不安、沮丧和气馁。
像往常一样，教授走进了练习室。约翰再也忍不住了，他必须向钢琴大师提出这3个月来不断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出最早的那份乐谱，交给约翰：“你来弹弹这份乐谱吧！”
不可思议的事情发生了，连约翰自己都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让约翰试了第二堂课的乐谱，约翰依然有超高水准的表现……演奏结束后，约翰怔怔地望着老师，说不出话来。
“如果我不这样训练你，可能你现在还在练习最早的那份乐谱，也就不会到达现在这样的程度。”教授缓缓地说。
挑战自己，是对自身潜能的一种激发，人往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的部分。但如果你回首看看，就会恍然大悟：从前看似紧锣密鼓的挑战、永无休止的压力，却在不知不觉间成就了今日的高超技艺。
美国学者詹姆斯根据其研究成果说：“普通人只开发了他蕴藏能力的1/10。与应当取得的成就相比较，我们不过是在沉睡。我们只利用了我们身心资源很小的一部分，甚至可以说一直在荒废。”没有人知道自己到底具有多大的潜能，所以我们应该找寻内心真实的自我，激发自己无穷的潜能。
爱默生曾说，相信自己能，便会攻无不克……不能超越一个恐惧，便从未学会生命的第一课。人生在世，要与无数的“不可能”相遇，若一味胆怯、退缩，你就永远无法战胜“不可能”。
人的潜能是挖掘不尽的，这个世界没有什么不可能，只要我们敢想、敢去闯，只要我们有智慧，有毅力，有让人敬重的品质，那些令人望而生畏的“不可能”就会被我们彻底征服。开发自己的潜能吧，这会让你受用不尽。
本章学习收获
你从本章学到了什么？
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你做出了什么决定？
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你要马上采取什么行动？
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优化目标——避开目标陷阱前进
有理想，有目标，对有的人来说是幸福，对有的人来说则是灾难，因为没有合理的目标比没目标更糟糕。现在，大家似乎都流行表态度、定蓝图。我要说，任何在不了解自己的前提下制定的目标都是瞎起哄。
