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第13章 打造自强不息的英雄本色(2)

我的祖国需要电子管

1933年9月,按照清华大学的相关规定,轮到吴有训出国研究度假。因研究时间较长,因此,许多教授在得到这种机会时,都会携带家属同行。但是,吴有训毅然放弃了携妻儿同行的打算——他这次美国之行的目的便是去学习电子管生产技术。

9月16日,吴有训在上海乘胡佛总统号轮船赴美,先到芝加哥探望他的导师康普顿。五年不见,康普顿对吴有训的到来非常高兴,非常希望吴有训来和他合作研究,或者他自己另选课题研究。当吴有训告诉他准备暂时放弃纯学术研究,要学造电子管时,康普顿惊得两眼发直,半天才回过神来,摇着头说:“不,不,吴有训,你这是糊涂想法。制造电子管不需要你这样高深的学问,你这是浪费,这将使科学感到遗憾。”

“但是,我的祖国现在急需电子管。”吴有训坚定地说。

“那你们的国家就应该派技术工人来学习,而不是派你!”康普顿很不理解地问道。

“不,康普顿先生,请原谅,我必须坦率地告诉您,我们不可能通过政府外交或正式贸易的途径来解决这个问题,那将会涉及你们美国的专利转让以及出口许可等许多麻烦的法律问题。而且,我们也买不起美国厂家的全套图纸和技术资料。我们只是想通过考察,基本了解工艺流程和某些重要的技术参数,然后我们再通过自己的研究,另行设计制造。而这,自然是一般技术工人所无法做到的。”吴有训很坦诚地说。

于是,吴有训在当地一个朋友的介绍下,进了一家电子管生产厂家。吹制真空玻璃管是制作电子管的第一道工序。吴有训在这里整整工作了四个月。他一边上班干活,一边注意搜集有关资料。当劳伦斯、朴尔、努特森等已在科研上崭露头角的美国同学听说他在玻璃管厂整整打了四个月工时,无不被他忠诚的爱国精神所深深地感动。

点石成金:

吴有训放弃了自己熟悉的研究领域和更好的个人发展空间,这是因为中国需要电子管,而这又与国家和民族的自强相联系。在未来社会,人与人之间的竞争日益激烈,无论是国家还是个人,都必须让自己强大起来,才能迎接外界的各种挑战。

初生牛犊不怕虎

西南联大时期,虽然处于乱世,但西南联大从未放松过招生的标准,以保证生源的优质。有一天,吴大猷家里来了个小胖子,自报家门说是从浙大来的,想进联大物理系。吴大猷向他解释说,联大物理系要求很严,不是什么人都可以进的。于是小胖子要求吴教授出题考考他。吴教授便出了两道相当于入学试题水平的题目,小胖子很快就做出来了。吴于是又出了两道相当于大一水平的题目,小胖子又很快做出来了。吴再出相当于大二水平的题目,情况又是如此。这时,吴大猷对这个小胖子不敢轻视了,不仅收他旁听,而且很快将他转成正式生。从此以后,小胖子成了吴教授家中的常客,而每次来,都要恳求吴教授给他两道难题做做。

这个“小胖子”就是李政道,后来的诺贝尔物理奖获得者。

当吴大猷可以推荐两位年轻的助教人员出国深造时,吴大猷选中了当时已是研究生的朱光亚,另一个就是李政道,而当时李政道本科都还没有毕业。

点石成金:

初生牛犊不怕虎的精神非常可贵。机会往往垂青于那些有真才实学又敢闯敢拼的人。一个人,仅有过人的才华是远远不够的,你还必须将这种才华展现出来,为自己争取成功的机会。因此,“该出手时就出手”,如果你是一块金子,不妨让自己发出金子的光芒。

一切从零开始的邓亚萍

临近退役时,邓亚萍便开始设计自己将来的路,有人认为运动员只能在自己熟悉的运动项目中继续工作,而她就是要用自身来加以证明:运动员不仅能够打好比赛,同时也能做好其他事情。1996年底,邓亚萍被当时的奥委会主席萨马兰奇先生提名为国际奥委会运动委员会委员。她明白,这既是国际奥委会的重用和信任,也是一次严峻的挑战。奥委会的办公语言是英语和法语。然而,这时她的英语基础几乎是零,法语也是一窍不通。面对如此重要的工作岗位和自己外语水平的反差,她心里特别着急。1996年亚特兰大奥运会结束后,邓亚萍接到清华大学录取通知书。初进清华时,她的英文几乎是一张白纸,没有英文底子,更别说有口语交流的能力。她怀着兴奋而又忐忑的心情迈进清华大学。老师想看看她的水平——让她写出26个英文字母看看。她费了一阵心思总算写了出来,看着一会儿大写,一会儿小写的字母,她有些羞愧但更坚定了自己的努力。上课时老师的讲述对她而言无异于天书,她只能尽力一字不漏地听着、记着,回到宿舍,再一点点翻字典,一点点硬啃硬记。她给自己制定了学习计划:一切从零开始,坚持三个第一——即从课本第一页学起,从第一个字母、第一个单词背起;一天必须保证14个小时的学习时间,每天5点准时起床,读音标、背单词、练听力,直到正式上课;晚上整理笔记,温习功课,直到深夜12点。

由于全身心地投入学习,邓亚萍几乎完全取消了与朋友们的聚会及无关紧要的社会活动,就连给父母打电话的次数也大大减少。为了提高自己的听力和会话能力,她除了定期光顾语音室,还买来多功能复读机,过去用于听音乐的“随身听”也“转业”做了英语磁带的单放机。由于总是一边听磁带,一边跟着读,同学们总是跟她开玩笑:“亚萍,你成天读个不停,当心嘴唇磨出茧子呀!”但她相信:没有超人的付出,就不会有超人的成绩。这也是她多年闯荡赛场的切身体验。学习是紧张的,每天的课程都排得满满的。除学习之外,邓亚萍每周还要三次往返几十里路到国家队训练基地进行训练,疲劳程度可想而知。虽然都是一个“苦”字,但此时的她却有不一样的感受:以前当运动员,训练累得实在动不了,同伴们一阵加油声,一咬牙,挺过来了;遇到了难题、关卡,教练一点拨,通了;比赛遇到困难,观众一阵吼声,劲头上来了,转危为安。但读书呢,常常要一个人孤零零面壁苦思,那种清苦、孤独是别样的折磨,没意志、没恒心是坚持不下去的。为了更快地掌握英语,几位英语老师建议邓亚萍到国外去学习一段时间。在他们的热心帮助下,经清华大学和国家体育总局批准,1998年初,刚在清华读了几个月的邓亚萍作为交换生被送到英国剑桥大学语言中心深造英语。

点石成金:

不管我们以前取得过多大的成就,获得过怎样的骄人业绩,那都已经成为过去,而今天我们依然是站在“零”的起跑线上。过去的成就和辉煌,只是昨日的极平常的往事,而不是今日引以为傲的资本。

不惧权威的王国维

清华研究院导师王国维先生自幼身体羸弱,喜欢安静,性格有些孤僻,但聪颖好学,很得老师的喜爱。在私塾,他读《神童诗》,读《三字经》,也读《幼学琼林》,不长时间,便完成了规定的学习任务,继而接触“六经”。大约10来岁的时候,他便开始了广泛的课外阅读,“家里有五六筐的书,王国维小的时候除了不喜欢《十三经注疏》外,其余的书都很喜欢,而且总是会在晚上从私塾回来后慢慢地看。”

年少的王国维在认真研读《群经平议》的基础上,仿效俞越批驳郑玄《注》文的样子,对这部高水平的著述,撰文“条驳”批评。书写完之后,被他的父亲看见了。王乃誉认真翻阅一遍后,在日记中写道:

见静条驳俞氏《群经平议》,大率直,既自是,又责备人。至论笔墨,若果有确见,宜含蓄谦退以书,否则所言非是,徒自取安;即是,亦自尊太过,必至招尤集忌。故痛戒所习。

在这方面王国维没有丝毫的瞻前顾后,而是敢怒敢言,不惧权威。这种精神,对于他选定平生的事业,并在哲学、美学、文学等诸多方面有创造性的建树,奠定了良好的基础,培养了必胜的勇气。

点石成金:

所谓“尽信书,不如无书”,权威也是人为建立起来的,也是在不断地改进和变化的,并非一成不变。因此,我们没有必要过分地迷信权威,而要对事物、对真理有理性的思考和判断,即使其结论与权威有所偏差,也不应立刻放弃自己的观点,而应该在更为深入思考的基础上做出理性的决定。

智慧拓展:

一、方法导航

1.培养青少年的自立能力

首先,要养成自理生活的意识。不要太娇惯自己,怕自己不小心磕着或碰着,要有“吃苦”的精神,把培养自理意识当成理所应当的事。

其次,要养成自己动手的习惯。在训练自理能力的时候,除了训练自己管理自己的日常生活以外,还要特别训练自己学做家务。如自己做早餐、洗衣服、订牛奶等。同时,可以要求父母对你提出切合实际的要求并做具体的技术性指导,即使是洗碗碟或收拾房屋也要注意这一点。

最后,要正确地对待自己的错误。有时候,由于年龄小,认识水平不高,考虑问题不周全,力气小,在做事的过程中,难免会出现一些失误。不要指责自己,更不能惩罚自己,对于有失误的地方,要分析原因,找到问题所在,以提高操作的技能和水平。

2.提升自信心的方法

(1)坐前面的位子。许多人在开会或参加集体活动时,喜欢挑后面的座位。其中的原因,多数都是希望自己不要太“显眼”,而这正说明他们缺乏自信。请从现在开始,尽量坐在前面吧!当然,坐前面是会比较显眼,但你要知道,有关成功的一切都是显眼的。

(2)学会正视别人。

不正视别人通常意味着:在你面前我感到很自卑,我感到不如你,我怕你……而正视等于告诉别人:我很诚实,光明磊落,毫不心虚。请练习正视别人吧!这不但能带给你自信,也能为你赢得别人的信任。

(3)练习当众发言。

在会议中沉默的人都认为:我的意见可能没有价值,如果说出来,别人会觉得我很蠢,所以我最好什么也别说。越是这样想,就越会失去自信。但如果积极发言,就会增强信心,下次也就更容易发言。要当破冰船,第一个打破沉默,也不要担心你会显得很愚蠢,因为总会有人同意你的意见。

二、名人故事

身残志坚的美国总统

罗斯福是美国第32任总统,他出身名门望族,步入政界后显示出非凡的才能。在不幸染上了脊髓灰质炎下肢瘫痪后,他以顽强的毅力与病魔作斗争,坚持治疗,苦练身体,于1933年当选为总统。按惯例,美国总统连任不超过两界,而这位坐在轮椅上的总统却连任了四届,这在美国历史上是绝无仅有的。在当政的12年中,罗斯福主要做了两件事:一是施行改革,推行新政,使美国渡过了严重的经济危机;二是领导了世界反法西斯战争。他的业绩为美国在二战后发展成为一个超级大国奠定了基础。

思考:读了罗斯福的故事,你有什么感受?你还知道哪些残疾人成功的例子?想一想这些残疾人能够取得巨大成就的原因。

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