为了完成这一任务，我们必须把一件事牢记在心：我所描述的危险都有一个共同的特点，它们都是由于对大学的本来目的和达到这些目的所需的基本条件认识错误而造成的，而这些都是很容易被忽视的。由于我们已经习惯于从研究性大学来考虑问题，因此我们之中的很多人都认为这些都是理所应当的，一些人则为了达到一些看起来更为紧迫的目的而将大学的基本目的置之一旁。在很多时候，新的环境已经在很大程度上开始威胁我们的基本价值了，而我们自己却一无所知。无论是什么原因，我们必须清楚大学一直完成得很好的职责和履行这些职责所需的条件。
尤其是，我们需要说服公众并时时提醒我们自己，大学不是营业性公司，不是国家安全的工具，不是急于在世界上用强力推行自己的社会公正观点的军事机关。许多组织可以提供咨询服务或帮助解决社会问题，或开发新的产品，或推行军事目的，但只有大学或类似的学术机构能够发现为提出创造性解决办法作基础的知识，只有大学能够教育出永远作出批判性决定的人。许多人可以成为企业家、律师或有影响的顾问，但是只有具有安全和自由保证的学者才能去探求科学真理。阅历可以锻炼我们的判断力，使我们更加成熟，但只有教育能同时达到发展智能、启发新的兴趣、树立志向、提出重要问题、加强理解力的多重目的。只有这些，才是大学给予学生的真正贡献，而不是闪闪发光的学校牌子，或其毕业生在社会上的影响。
为了说明基本目的的崇高价值，让我引用治厄尔校长的另一段话来结束我的讲演。虽然洛厄尔对于哈佛将来所面临的重大事件和变化并不比我们今天所知道的更多，但他确实知道哈佛真正的生命之源是什么。他说：
“学生们一代接着一代，如同海水一浪接着一浪冲击着陆地。有时候是静静地，有时候则带着暴风雨的怒吼。不论我们认为人的历史是单调的或是狂暴的，有两个事物总是新的，这就是青春和对知识的追求，这也正是一个大学所关心的。我们学校的年龄已经可以用世纪来计算，但只要它热切地追求这两件事物，它就永远不会衰老。随着时代的变迁，为达到目的使用的方法可能变化，但目的本身是永远不变的。”
附：
美国发达的高等教育事业
美国发达的高等教育事业美国教育事业的发达，还突出体现在拥有一批世界上享有盛名的一流大学。如哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学、伯克利加州大学、耶鲁大学、芝加哥大学、威斯康星大学等。它们都有共同的优势：拥有一流的教授、专家，它们是被世界公认的学术权威和知名学者；培养出大批优秀人才，出现不少诺贝尔奖金获得者；有影响的科研成果，其中不少是世界公认的重大科技成果；拥有先进的教学、科研设施，如藏书丰富的图书馆、高级研究所和现代科学的实验室等。
1998年，美国高等院校共有3，406所，其中公立学校有1，533所（其中4年制的573所，两年制的960所），私立学校1873所，（其中4年制的1，497所，两年制的376所）。美国高等学校基本上分为4种类型：
（1）传统的4年制学院属于这种类型的学院，大体上有两种：一种是文理学院或文学院，另一种是专业学院，如师范学院、建筑学院、机械学院、音乐学院等，基本上属于专科职业教育。上述两种学院，对毕业生授学士学位。
（2）综合性大学下设许多学院和学系。除设大学本科4年课程外，也设有研究生课程，不但授予学士学位，也授予硕士学位。这种大学一般不注重研究工作，也不授予博士学位。
（3）研究性大学特别注重研究工作，虽然也设有4年制大学部，但以研究院为重点，或大学部与研究院并重。它授予学士、硕士和博士三种学位，许多名牌大学都属于这一类。另外，这种大学有些还设有高级专业学院，如法学院、医学院、牙医学院等，通常在取得学士学位后才能进入这种学院，攻读3—5年，获取专业博士学位。
（4）两年制的社区学院多数为地方社区兴办，主要靠公费维持，学生两年毕业可获取准学士学位。它的课程设置多种多样，教学计划分结业的或能学两种，前者提供给毕业后就业的学生，后者提供给毕业后能入正规大学继续深造的学生。社区学院具有很大灵活性，学生不限年龄，学习时间有全日、半日、周末和夜间，学费低廉，绝大部分是走读。因此很受社会各界的欢迎。
哈佛大学
创办于1636年，当时名叫剑桥学院，1639年改名为哈佛学院，1780年改名为哈佛大学。校址在马萨诸塞州波士顿郊外的剑桥。哈佛大学是私立大学，但一直得到政府的大力资助。360多年来，哈佛大学为美国培养了一代又一代政治家、科学家、作家、学者，其中就有6位美国总统。从1914年至今，哈佛大学已有30多名诺贝尔奖金获得者。因此哈佛大学被称为“摘取诺贝尔桂冠者的熔炉”。哈佛大学的成功，取决于它的规模宏大、学科建设、办学方针和一流的教师队伍。
斯坦福大学
美国最著名的私立大学之一，有“美国西部哈佛”之称。创办于1891年，位于加利福尼亚帕洛阿尔托镇。教师中有14名诺贝尔奖金获得者，13名普利策奖金获得者，48名国家科学院院士，77名国家艺术科学院院士，15名国家工程科学院院士。因此，教学质量较高，科研成果突出，自1984年以来连续4年被《美国新闻与世界报道》评为全美最著名的10所综合大学之首。
麻省理工学院
原名“马萨诸塞理工学院”，创建于1861年，开始设在波士顿市区，1916年迁到与哈佛大学同在的坎布里奇市。该院属美国早期“赠地学院之一”。它主要培养科技工程人才。到70年代末，美国国家科学院院士中有5%、国家工程科学院院士有20%是出自麻省理工学院的。在70年代末，该院肿瘤研究中心有三位诺贝尔奖金获得者，核物理实验室的丁肇中博士就是诺贝尔奖金获得者。建校130多年来麻省理工学院对美国和世界科学技术革新和发展作出了卓越的贡献，从而使它成为闻名世界的一流大学。
耶鲁大学
1701年创建，在美国最古老的大学中名列第三。校址在康涅狄格州纽黑文市。耶鲁大学的教学质量很高，历次美国大学评比中都名列前茅。耶鲁大学初期的课程着重古典学科、坚持正统宗教观点。19世纪中期，在耶鲁大学任教的科学家B·西利曼创建了以实验科学和应用科学为主的谢菲尔德理学院，并创办了美国最早的科学研究杂志之一——《美国科学与艺术杂志》。20世纪初，耶鲁大学开始着重专业训练，招生选拔很严。扩大牟利合作，谋求共同发展扩大主利合作，谋求共同发展。
——在英国剑桥大学的演讲
中华人民共和国主席江泽民
（一九九九年十月二十二日）
校长先生，
同学们，老师们，女士们，先生们：
我感谢布罗斯校长的邀请，使我有机会来到久负盛名的剑桥大学访问。能够与青年朋友们聚集一堂，共同讨论人类如何在新世纪里迎接挑战、创造更加美好的未来，我感到十分高兴。
剑桥大学是具有七百多年历史的世界著名学府，曾培养出牛顿、培根、弥尔顿、拜伦、达尔文等对人类进步事业作出杰出贡献的伟大科学家、思想家和诗人。今天，剑桥大学作为获得诺贝尔奖学者最多的大学，在世界高等学府中依然居于显要的地位。
五十多年前，在我上大学的那个年代，就有不少的中国年轻学子向往到剑桥负笈求学。剑桥大学与中国交往的历史，早在上个世纪之交就开始了。一百年前，剑桥大学开设了汉语课程。贵校已故的李约瑟博士在中国学术界享有很高的声名。他倾注毕生心血撰写的《中国科学技术史》，是一部研究中国古代科学技术和文明成就的鸿篇巨制。一百年来，许多中国学者不远万里到剑桥求学访问，中国杰出的数学家华罗庚就是其中最著名的代表。今天，中国学术界和剑桥大学继续保持着良好的交流与合作。这对加强中英人民的文化交流和友谊，推进科技和思想进步产生了积极的作用和影响。
二十世纪，人类创造的物质和精神财富，超过了以往任何一个时代。令人遗憾的是，人类在这一百年中也经历了前所未有的苦难，特别是遭受了两次世界大战的浩劫。但是世界的历史从来是由世界人民创造和书写的，因而正义总会战胜邪恶，光明总会战胜黑暗，进步总会战胜落后，人类必然会不断地克服艰难险阻，向着美好的未来开拓前进。二十一世纪就要到来，世界人民虽然仍面临着很多严峻的挑战，可以肯定地说，人类也面临着巨大的发展机遇。只要世界人民同心协力，形成战胜一切挑战的巨大力量，人类文明进步的航船就必将乘风破浪地前进。
世界是丰富多彩的。各国人民走过了不同的历史发展道路，有着不同的文化背景、社会制度和价值观念，延续着不同的生活方式。这种多样性正是世界充满竞赛、活力和创新的根本原因。各国之间应该加强交流和了解，在相互尊重和平等相待的基础上共同前进，而不应让这种多样性成为阻碍各国人民携手共进的隔阂，更不应人为地从中挑起对立和冲突。尊重和发展世界文明的多样性，并在这种多样性中找到共同利益之所在，是人类社会向前发展的伟大动力。
这里，我想就中国的发展这个题目谈一些我的看法，希望有助于诸位对中国的了解。
中华人民共和国刚刚度过了五十岁的生日。对于绵延五千多年的中华文明而言，五十年只是弹指一挥间。然而，在这五十年中，中国这个古老的国度发生了翻天覆地的变化，面貌焕然一新。近代中国是一个半殖民地半封建的社会，国势衰弱，外强侵入，国土沦丧，生灵涂炭。中国人民为改变这种悲惨命运，进行了顽强的抗争。从上世纪中叶到本世纪中叶，中国人民在苦斗中经历了多次挫折和失败，但始终不屈不挠，最后在中国共产党的领导下取得了民族独立和人民解放，建立了新中国。从此，中国历史的发展进入了崭新的时代。掌握了自己命运的中国各族人民，终于可以在一个独立、统一、和平、稳定的环境中意气风发地建设自己的国家，实现振兴中华的伟大理想。中国人民十分珍惜经过艰苦卓绝的奋斗而取得的当家作主的权利，十分珍惜经过长期艰辛的探索而开辟的建设有中国特色社会主义这一正确的发展道路。历史和现实都告诉我们，只有始终不渝地坚持这一切，中国才能持续发展，中国人民才能过上幸福美好的生活。
经过五十年的艰苦创业，中国的综合国力、社会生产力和人民生活水平大幅度提高。从一九五二年到一九九八年，中国国内生产总值年均增长百分之七点七，明显高于同期世界年平均增长百分之三左右的水平。现在，中国的经济总量排名世界第七，外汇储备世界第二，进出口总额世界第十一。在过去二十年间，中国农村贫困人口减少了两亿多，百分之九十五以上的农民过上了温饱有余的生活。中国人口的预期寿命由新中国成立前的三十五岁提高到目前的七十一岁，成人文盲率由百分之八十下降到百分之十六点五。中国的物质文明建设和精神文明建设都取得了举世瞩目的成就，旧中国积贫积弱的状况已经一去不复返了。国际舆论评论说：“中国只用了一代人的时间，取得了其他国家用了几个世纪才能取得的成就”。中国建设的成就，不仅为中国的未来发展奠定了坚实基础，而且也为促进亚洲和世界的和平稳定作出了巨大贡献。
中国所以能在短短的几十年间成就这样的大业，是由于在中国共产党领导下全国各族人民实现了前所未有的大团结，是由于中国人民找到了有中国特色的社会主义道路，并从优秀的民族文化传统与时代精神的结合中获得了强大的精神动力。没有自己精神支柱的民族是没有前途的。要正确把握中国已经发生和将要发生的事情，需要了解中国人民的基本价值观念。
中华民族历来尊重人的尊严和价值。还在遥远的古代，我们的先人就已提出“民为贵”的思想，认为“天生万物，唯人为贵”，一切社会的发展和进步，都取决于人的发展和进步，取决于人的尊严的维护和价值的发挥。中国共产党领导人民进行革命、建设和改革，就是要实现全中国人民广泛的自由、民主和人权。今天中国所焕发出来的巨大活力，是中国人民拥有广泛自由、民主的生动写照。中国在公元一世纪人口就已达到过六千万左右，众多人口的衣食住行，几千年来一直是中国历代政府所要解决的首要人权问题。今天的中国是一个有十二亿多人口的发展中大国，仍然必须首先保障最广大人民的生存权和发展权，不然一切其他权利都无从谈起。中国确保十二亿多人的生存权和发展权，这是对世界人权进步事业的重大贡献。集体人权与个人人权、经济社会文化权利与公民政治权利紧密结合和协调发展，这是适合中国国情因而是中国人权事业发展的必然道路。中国集中力量发展经济，促进社会全面进步，坚持发展社会主义民主，建设社会主义法治国家，都是为了促进中国人民的人权事业。中国积极参加国际人权领域的活动，在平等与相互尊重的基础上与国际社会就人权问题开展了富有成效的对话与合作，为推进世界人权进步事业作出了积极贡献。
