“还没有，不过有了些思路了。”
“不错，那先给我们大家讲讲你的思路吧。”李老师将教棍递了过去。
苏然挑起了眉头，沉默了几秒这才接过教棍，大方地走上讲台，“我的思路其实很简单，套用李老师经常说的一句话，万变不离其宗。其实这五道题都是从基础题型演变过来的，就好像主要的枝干不变，但是后来添加的叶子的数量和形状不一样了。”苏然拿过一边的粉笔在第一道题上画了几笔，“其实就是这个最基本的题型，只是在这个基础上加了别的条件，但是解题的时候很容易被那些条件去误导。所以只要抓住这个枝干去解题的时候，问题就变得很容易了。”
说罢放下粉笔将教棍递给了李老师这才走了下去。
李老师的眼里闪过赞扬，这丫头悟性不错呀。
毕竟人家也是学过一遍的人了，这点举一反三的能力还是要有的嘛。
“苏然同学的思路很好，其实就像是我经常告诉你们的，所有的题目都离不开基础，也就是大树最开始的枝干，所以你们在学习的时候这个枝干问题一定要解决，那么不管之后往上面怎么添加枝叶都难不倒你们了。”
下面的学生大多数都是一点就通的，听了李老师的话都有一种茅塞顿开之感，大家赶紧拿起笔开始解答起这几道题来。
上午的课程很快就过去了，苏然倒是从来没有觉得物理化学课会过得这么快，想到自己当初高中上这两科的时候经常是听得睡意昏沉，不免还有些好笑。
回家午休之后两人早早地就来了，下午的数学课是苏然比较喜欢的科目，其实高中课程里面只有排列组合那一块内容是她最头痛的部分，前世的时候苏然还和自己当时的数学老师讨论过这个问题，结果没有想到当时的数学老师直接让她放弃这一块的内容算了，还说这个和智商还是有一定的关系的，当时苏然真的是深受打击==
下午的数学是从集合开始上的，这部分的内容比较简单，而且李老师的讲授也很有意思，同一道题目他的要求不仅仅只是做出来，而是至少要用两种方式去解答。当然他会提供思路，所以整个下午大家都是在各种地杀死自己的脑细胞又不断地生成着。
一个下午的课程结束之后突然松懈下来就觉得相当的疲惫了，收拾好东西之后苏然还趴在桌子上懒洋洋的提不起劲，越期实在看不过去就在她面前蹲了下来，“上来吧，我背你回去。”
苏然本来就蔫蔫的，看着越期在自己面前蹲下也就顺势趴了上去，逗比班长在旁边表示眼睛都要被亮瞎了好吗！
越期背起苏然走过班长身边的时候轻飘飘地扫了一眼过去，班长冷不丁地打了个激灵，回头屁颠屁颠地拿上几人的包就赶紧跟在后面一起回家去了。
