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“这学期的课真少啊！”
我手指间转着一支笔，在课程表上涂涂画画，把必须上的课圈出来，发现还有大把的时间可以让我自由利用。
“嘘，耕田哥瞅你呢。”张凝在身边座位小声提醒。
耕田哥是教授我们旅游美学课程的老师，他常年穿西装西裤打领结，不同于寻常人的癖好是把西裤的裤腿卷上去，露出长着腿毛的小腿，看着像是要随时下地干活，因此人美其名曰耕田哥。
此刻是早上第一节课，我撑着下巴坐在窗边，偶尔动笔在笔记本上画画小人儿，加上几句旁白。
自从开学以来气温大幅回升，春意也开始眷顾这座最北方的城市。不经意转头，窗外的阳光泼泼洒洒明媚之极，草丛中残雪也已经尽数消融。心情忽然大好。
下课铃响，我和张凝背起书包，随着人群走出教室。
“思遥不来上课，干嘛去了？”张凝问我。
“轮滑俱乐部有活动。”
“嗯，你一会儿去哪？”
“我去趟A大。”
“怎么老见你去A大？”
“才去了一次好不好？”
“那你也总想着呢，说，你是不是外面有人了？”张凝打趣我。
“我可是自由身。”我笑着说。
张凝是我对铺，人如知心大姐姐，经常关心我们宿舍其他三只的饮食起居。我们的衣服掉个扣子裤子磨个洞她都给缝给补，因此我们人人爱戴她。
知心大姐喜爱情感节目和煽情剧集，昨夜通宵看韩剧，此刻哈欠连天泪水连连。她说要回宿舍补个回笼觉，并嘱咐我一路小心，注意公车色魔。
我说那是不可能的。
“怎么不可能？现在公车色魔一点也不挑食，你不要妄自菲薄。”
我冲她做鬼脸，“因为我打车去~~”
我在A大门口致电谭川夏，“我到了，我进去还是你出来？”
那边是他略有迷惑的嗓音，“你到哪了？我们学校？”
“对呀，”我笑嘻嘻地说，“给你一个惊喜嘛！”
谭川夏大概是被我雷疯了，他似乎有些头疼地说：“我一会儿有课……”
“没关系没关系，”我立刻接话，善解人意地说，“我跟你去上课吧，正好我没课。”
谭川夏，“……”
我跟着谭川夏走进教室。
还没上课，教室里乱哄哄的。
他在最后一排坐了，我当然坐在他旁边。
前排的同学立刻回头看我们，目光中有不能置信的惊奇，有好奇害死猫的探究。
“哎哎谭川带一姑娘，快看快看！”我前面的一男生捅他前排一男的。
“哎哎谭川带一美女，快看！”他前排的男生捅再前排的一男的。
“哎哎谭川带女朋友来了，快看！”
“我说你捅死我了，小点劲儿，疼！哎呦……”
谭川夏面无表情，我坦然端坐，还拿出一个笔记本放在面前，谭川夏看到后瞅我一眼，挑眉，“你还准备记笔记？”
“总要装装样子吧。”我兴致盎然地回答。
看着他面前的笔记本，我伸手拿过来翻看观摩，谁知里面全是空白，只偶尔记着几个专业词汇。字迹秀挺，有些潦草，写字的人似乎心不在焉。
“你怎么什么都没记？那你带本子干什么？”我抬头问他。
他动动嘴角，重复我之前的话，“总要装装样子。”
我无语，他看着我乐。
“你成绩怎么样？”我问。
“还行。”他心不在焉。
“还行是怎么样嘛，”我眨眼，“年级前几？”
“前一吧。”
“……”
前排的男生回头默默看了看我俩。
我鼓着嘴看谭川夏，“你是天才吧谭川夏。”
他扬眉，“怎么说？”
“你上课不记笔记，考第一，我也不记笔记，才勉强及格。你不是天才是什么？”
他失笑，“学的东西不是要记本子上，是要记这里。”
他指了指自己的脑袋。
我咕哝，“那一般人也要先记在本子上，然后再慢慢地记在脑子里啊。”
“喔，”他微微侧头，思索状，“好像是这样……”
我想去撞墙。
他说：“应该是我记忆力比较好吧。”
我底气不足的，“我记忆力也很好的，小时候，我爷爷让我背唐诗，我都是背一遍就能记住！”
他扬起嘴角，语气中不无安抚的，“嗯，我相信是这样。”
“……”
“对了，江莱，”他忽然叫我。
“纳尼？”
“这堂课要上《中国建筑史》，”他神色凝重，看得我发毛，“教授喜欢提问。”
“这有什么……”
“他从来不看点名册，从来是看谁顺眼就点谁，而且就算你不是他的学生，他也认为你既然来听课就要有被提问的觉悟。”
“什么？？？”我大惊，赶快问他，“我看着顺眼不？”
“……”谭川夏转开脸决定不看我。
“￥@#&！@……”上课铃响了。
一位打扮颇为精神的老人迈着大步走进教室，他站在讲台上的那一刻，铃声和学生们嗡嗡的说话声同时消失。教授环视全班，满意地点头，开始讲课。
中国建筑史，听起来好枯燥啊，我困。
我强撑着精神看台上的教授，发现他长得有种催眠的魔力，简直是越看越困。我目光飘忽地移开，眼角余光瞥见一只修长的手，手指间正无声地转着一支水笔，这笔不时稍稍停下，不时又转起来。我精神一振，转头专心看谭川夏转笔。
他转笔的技巧比我高明多了，我经常会把笔转飞出去，还得千里迢迢地去捡，因此丢过许多支笔。他轻轻松松地转，一次也没掉过。
我欣赏着，眼神渐渐移上去，停在他的侧脸上。
教室似乎静了下来，我觉得，我特别迷恋他的侧脸。
好像是一种瘾，观赏他令我心旷神怡，又不由自主。
回想再相见以来和他的相处，我无论如何不能骗自己，现在的谭川夏和小时候的小武不一样了。除了重逢的喜悦，他对我，更多的是回避。
除了他大男孩一样的促狭和幽默，他安静的样子似乎有着不易察觉的忧郁，他的沉默让人觉得他有诸多隐瞒。那么，在他的安静和沉默之后，他不愿意为别人看到的，是什么？如果强行闯入他拒绝给别人看的那个世界，是否会触及他隐藏的悲伤？
我，应该怎么样，才能走近他……
谭川夏忽然转头，直直地撞上我的目光，我一惊，清醒了。
“江莱，”他转回头不看我，低声，慢慢地说，“教授在提问你。”
我彻底醒了，猛的抬头往讲台上看去，精神抖擞的老人果然在看着我。
前排的同学们像教授手下的士兵，整齐划一地回头，看到我都露出“这人是谁啊我不认识啊是偷渡来的吧”的目光。
我想，其实我的脑门上也该有一行大字，“我是来打酱油的”TAT
我尽量不动声色地站起来，很傻很天真地问，“教授，您问我？”
“对，”教授兴致盎然地说，“这位同学你不是我班的学生吧？”
“不是，我跟朋友来的，我没有选这个课。”
学生中突然爆发一阵哄笑。
我不明所以，前排的男生回头笑言，“美女，这是必修课，谭川你怎么也不告诉人家？”
我怒视谭川夏，他一脸无辜。
“安静，”教授在讲台上咳一声，继续问我，“那么，既然你来听课，我就有义务让你学到知识。那我们来换个基础一些的问题，隋唐时期的古建筑有什么特点？”
纳尼？这不是旅游美学老师刚讲过的吗？考导游证的时候我记得很清楚很清楚，具体是哪几条来着……
我拒绝求助谭川夏，凭着记忆胡说：“隋唐时期是中国古建筑体系的成熟时期。唐朝的城市布局和建筑风格规模宏大，在建筑材料方面，砖的应用逐渐增多，砖墓和砖塔的数量增加……建筑技术方面，木构架的作法已经相当正确地运用了材料性能，出现了以‘材’为木构架设计的标准，从而使构件的比例形式逐渐趋向定型化，并出现了绘制图样和施工的都料匠。”
“很好，”教授推了推眼镜，目光中有些许惊奇，“你是侧重美学来回答的这个问题，还有要补充的吗？”
我说上了瘾，继续答，“不光如此，而且唐朝时，建筑和雕刻装饰进一步融合提高，创造出了统一和谐的风格。这一时期遗存下来的殿堂、陵墓、石窟、甚至塔、桥和城市宫殿的遗址，无论布局或造型都具有较高的艺术和技术水平，雕塑和壁画尤为精美，是中国封建社会前期建筑的高峰。如果要总结隋唐建筑特点的话，大概是，单体建筑的屋顶坡度平缓，出檐深远，斗拱比例较大，柱子比较粗壮，多用板门和直棂窗，风格上庄重朴实，”
“非常好，”教授问，“那么，关于唐朝时期的木结构建筑，你能举出几个例子吗？”
我现在很嗨，立刻回答，“现存最早的的话，五台山南禅寺和佛光寺的部分建筑尤为代表。”
教授赞许地看我一眼，让我坐下。
我坐下，立刻找谭川夏的麻烦，“你见死不救！”
“你活得好好的。”他一针见血地指出。
教授咳两声，表示他要发言了。
“这位同学的发言令我感慨良多。一个不是本专业的学生，居然能如此不连蒙带撰地回答问题，如此尊重知识，我觉得十分欣慰。”
我以为他要夸我，谁知接下来他说——
“因此，我要表扬谭川夏同学，不但能顾及自己的学习，还能先进带后进帮助同样追求知识的同学。无论是协助精神还是家庭教育，这种态度，都很值得大家学习。”
“……”
不过，家庭教育？？？大师你在发什么神通啊？？？
教授饱含深意的目光投在我俩桌上，感慨地说：“这位同学，学习和爱情，都要抓紧啊。”
