孩子学习不讲究方法怎么办
【重视理由】
爸爸妈妈指导孩子提高学习成绩，最重要的不在于帮助孩子解一道题、写一篇文章，而在于引导孩子掌握科学高效的学习方法。“授人以鱼，不如授人以渔。”孩子一旦掌握了适合自身实际的有效的学习方法，对于他们学习的成功和未来的成才，都有着极其深远的意义。
【追根溯源】
2000年高考时，山东省蓬莱市某所中学，出现了这样一种有趣的现象：一位平时学习十分勤奋，被老师和同学誉为“拼命三郎”的苏志恒同学以3分之差名落孙山，而另一位平时表现不那么刻苦，甚至有些贪玩的刘亚飞同学，却以超出录取分数线80多分的好成绩，被清华大学录取。
这是为什么？“拼命三郎”为何榜上无名，而“贪玩小子”却跨进了名牌大学的校门？
难道是命运在捉弄人？不是，这两位同学的任课老师一致指出，苏志恒同学虽然刻苦用功，但不注重掌握正确而有效的学习方法，是一种“死”学；而刘亚飞在学习各门功课时，很注意采用适合自身的高效的学习方法，所以平时的学习就显得很轻松，虽然没有苏志恒的“拼命”样子，但每次考试成绩都排在苏志恒之前，所以一举考入清华便是很自然的。
已于2000年考入北大光华学院的某省的一位高考文科状元深有体会地说：“勤奋不等于死读书，而是应该去寻找适合自己的灵活的学习方法。”这位同学很勤奋，但他更重视正确的学习方法。他爱玩，但更会学，无论是上课还是自习，他都集中注意力，专心致志，不受干扰，讲究方法，提高效率，所以他成功了。
美国哈佛大学心理学院“学习方法”研究课题组公布的一项研究成果表明：学习成绩的提高不仅需要热情、勤奋、毅力和坚强的意志力，而且更需要有正确的学习方法。该项研究成果指出：学习水平与学习方法有着密切的关系。在影响学生学习的20个因素中，学习方法居第三位！学习优秀生与后进生在学习方法方面的差异非常显著，即后者在学习方法的掌握和运用水平上明显落后于前者。此项研究成果还表明：超常学生在学习能力和学习成绩方面之所以优于其他学生，主要是由于他们更善于运用各种学习方法，更善于调节、控制自己的心理状态，并能及时发现和纠正自己不正确的学习方法。
【榜样魅力】
一天，小学生李积奇找到父亲，“爸爸，这道题怎么做？”
父亲一看，是道工程题：“有一条马路，甲队15天修完，乙队12天修完，现在甲队修了5天后由乙队修，问两队总共多少天修完？”
父亲按题意一步步写出了算式，每写一步，就说一句，积奇听后“嗯”了一声。等父亲写完算式，积奇高高兴兴地往本子上一抄，作业就完成了。
可是，问题很快就发生了。积奇几天前问父亲的同类习题他又不会了。这是怎么回事？后来父亲才明白：对于一道题，把答案直接告诉孩子，孩子并没有经过一个思维的过程，他接受的只是现成结论，并没有真正理解，所以印象不深，记不住，也不巩固。所以，应该设法让孩子掌握学习方法。
于是，父亲改变了辅导方式。比如算术题，积奇的父亲采用反问法，启发孩子思考，让孩子自己回答。孩子光“嗯”一声不行，还要讲出道理来。问题则逐渐向结果靠近，直至最后孩子自己豁然开朗，明白了解法，并且能够自己列出算式。
李积奇的父亲这么做，看起来为一道题好像费了不少时间，实际上很经济。它培养了孩子的学习能力，也使孩子掌握了解决问题的思路。
【解决方法】
孩子在学校的中心任务是学出好成绩，而爸爸妈妈的中心任务则是如何有效地帮助孩子学出好成绩。
好成就源自好方法，爸爸妈妈的重要职责之一，就是帮助孩子掌握科学的学习方法。
科学的学习方法要求孩子首先要明确学习目标。
有目标才能有动力，明确的学习目标，是引导孩子学出好成绩的前提条件。
美国近代心理学家布鲁纳说过：“要使学生对一个学科有兴趣的最好方法，是使他感到这个学科值得学习。”
因此，爸爸妈妈要教育孩子明确学习目标，使他们认识到：今天的学习不仅是为了掌握一门知识，更重要的是为了发展自己的智力，培养自己的能力。我们每个人心中都应该有一个不断追求的新的目标。为了实现这个目标，我们才会去努力学习。所以说，教育孩子确立自己的奋斗目标，是爸爸妈妈帮助孩子学习好的首要任务。
科学的学习方法还要求孩子制订明确的学习计划。
大多数孩子在制订了学习目标后，却不知道如何去具体实现。因此，爸爸妈妈帮助或指导孩子制订具体的实现目标的计划和行动方案就显得十分重要了。
制订计划也是培养孩子素质与能力的重要一环。在制订自己的计划的过程中，孩子才会真正体会到自己的能力水平，才能全面考虑目标实现过程中会遇到的各种问题，也才能使自己的全盘统筹和宏观、微观调控的能力得到很好的锻炼。
帮助孩子确立目标和制订计划都必须是合乎实际的，脱离孩子的具体情况要求他去追求完美或者追求一个根本不可能的目标都是不可取的。只有那些孩子通过一定的努力就能实现的目标和孩子自己愿意照着做的计划才是科学的、合理的、可行的。
除上述两个方面外，帮助孩子掌握正确的学习方法，还具体包括如何用心听课，及时复习，以及记忆、思考、阅读、演算等方法。
正确的学习方法是孩子通往学习成功的“金桥”。每个爸爸妈妈都应在具体方法上有效地帮助孩子，而不要只是一味地简单地督促孩子“勤奋学习”。
孩子具有不良学习习惯怎么办
【重视理由】
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步！”同样，不根除孩子学习上的不良习惯，就会直接影响孩子的成长。
【追根溯源】
良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个学生的学习是不可想像的，学习成绩也一定不会好。著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学生的习惯。”作为教师和爸爸妈妈的重要任务之一，就是要培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。
日本心理学家调查过从小学四年级到高中三年级学生的学习习惯，结果表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。据此认为，学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进。
那种认为“树大自然直”的观点是不正确的。一棵带有枝枝叉叉又弯弯曲曲的小树，长大能直吗？因此，尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住。不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。
孩子的不良习惯积累越多越不容易建立良好的习惯，因为任何习惯都是比较牢固的暂时神经联系，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的气力。例如，有的孩子形成上课不集中注意听讲的坏习惯，即使在教师的教诲下有了改正的决心，有时好了几天却又犯了。犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时这种改正的过程也是非常痛苦的。所以，那种认为小学低年级要让孩子放纵一些，到了高年级再来培养孩子学习习惯的做法是错误的。
学习习惯形成的标准一般有三条：一是动作的速度，指经过多次反复练习，组成学习习惯的一系列动作的敏捷性日益提高；二是动作的质量，指动作的精确性和协调性应该不断提高；三是学习者本身的体力消耗和脑力消耗要不断维持相对平衡。如果学生某种学习活动达到上面三条标准，说明他某种学习活动的习惯已经养成。
良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、举止言谈习惯等对孩子的成长都将产生积极的影响。在这些习惯中学习习惯是最为重要的，因为人的一生中，无论工作还是生活都离不开学习。只有热爱学习、善于学习的人，生命才能放出异彩，才能在事业上不断获得成功，在生活中才能脱离低级趣味。古今中外的无数事例说明，人的生命价值的体现，往往开始于学习。谁学习得好，较多地占有一些前人的智慧成果，谁就有可能使理想如愿以偿，因为好的学习习惯对学习成绩的提高起着决定性的作用。
学习习惯有好坏之分，孩子自觉地学习，及时预习、复习，上课注意力集中，笔记工整清楚，遇到问题积极思考等等都是学习的好习惯。
【榜样魅力】
吴刚，13岁时考入中国科技大学少年班。20岁时参加了托福和GRE考试，成绩优异，获得美国多所大学的全额奖学金，赴美攻读博士。
吴刚的父亲吴善陶是台安县南关中学的高级教师，他在《儿子的学习习惯好》一文中详细叙述了吴刚在学习方面所养成的良好习惯：
量化的习惯。学习最忌一暴十寒。每天完成一定的量，积累起来就十分可观。如认识汉字、记英语单词，都是每天10个，即使走亲串友也从不间断。一年下来，3000个常用字记住了，3000个英语单词也记住了。记乘法口诀，是每天起床穿衣时妈妈教一句，他记一句。一套《数理化自学丛书》共17本，5000多页，看起来吓人，但是“眼怕手不怕”，每天消化10页，一年半下来就全部看完了，并做完了所有的题。我们从来不搞“倾盆大雨”，也从来不让孩子整天玩耍。
预习的习惯。课前不预习，课上就抓不住要领，或思路跟不上，容易开小差。吴刚的爸爸要求孩子如果不把要讲的内容看两遍就别进课堂。上课时，自己懂的就要当堂记住，自己原先不甚懂的就要全神贯注地听懂。这样，课后做起作业来既轻松，速度也快，还能腾出时间自由阅读。
定时的习惯。什么时候学习，什么时候玩，吴刚的爸爸妈妈都要求他定时。玩是孩子的天性，爸爸妈妈不能剥夺孩子玩的权利，不玩痛快，学习时也不会精力充沛。
独立思考的习惯。吴刚思维敏捷，理解力强，并善于比较分析。小学三年级学习分数减法时，他告诉妈妈，如果分子都是1，被减数的分母比减数的分母小1，那么差必定是分子为1，分母为两分数分母的最小公倍数，如1／2-1／3＝1／6，1／7-1／8＝1／56。一个9岁的孩子，能做这样的概括，很不简单。妈妈着实表扬了他一番，肯定了他这种独立思考的好习惯。到了中学，他碰到难题从不肯轻易放过。他认为，自己想出来的比别人告诉的要强百倍。
专心的习惯。吴刚的爸爸妈妈教育吴刚学习时要全神贯注，一分一秒也不许思想开小差；玩的时候就要玩痛快，不想学习上的事。经常是吃饭的时间到了，热气腾腾的饭菜散发出诱人的香味，妈妈一遍又一遍地催他：“吴刚，吃饭吧，来吃饭吧。”“不，我这道题还没做完呢。”他头也不抬，继续做他的题。有一次，家中的来客也感动地说：“这样专心的孩子真是少见！”他学习上的内驱力十分大，一旦进入角色，什么也别想分散他的注意力。
【解决方法】
优秀爸爸妈妈的一个重要特点，就是都能深入孩子的内心世界，从而找到培养、强化和巩固孩子良好学习习惯的方法。
下面是一些具体方法的介绍：
（1）激励
教育也好，培养也好，首要的任务，就是激发孩子的上进心，再没有比一个人保持强烈的上进心和求知欲更可贵的了。用激励的方法培养孩子良好，习惯可从以下几个方面着手：
①提高认识。提高孩子对习惯的认识，即认识到不良习惯贻害无穷，良好习惯终身受益。
②激发动机。启发孩子的自身发展需要，认清自己现状与发展的利害关系，激发孩子成长动机。
③激活主体。唤醒孩子内心求上进的希望，激发孩子成长的动机，引导孩子敞开自我改变之门，从而激活孩子主体性。
爸爸妈妈的激发要转换和落实在孩子的自我激发上。
（2）赏识
爸爸妈妈要全面认识理解孩子，对孩子每一点闪光的东西，都要表现出赏识的态度、从而使孩子产生自豪感。赏识可从下列几方面着手：
①明确主流。实际上，培养良好学习习惯大多是改变不良学习习惯。一谈到改变不良学习习惯，有的孩子错误地认为自己“一塌糊涂”、“千疮百孔”、“不可救药”。因此，一定要明确，孩子内心里是强烈要求上进的，而知、情、意、行各方面都在发展，这是主流。在这样全面发展的主流情况下，改正某一方面的习惯是容易做到的，要充满信心。
②发扬优势。改变自己优势中的不良习惯是愉快而有成效的，这种改变正是完善和发扬自己的优势。
例如：在数学学习较好的情况下，进一步改变“马虎”，养成仔细认真的习惯，甚至养成“精益求精”的习惯，这些都是很顺畅很有成效的。
要充分发挥孩子自己的优势，培养良好的学习习惯，因为人成长的过程就是自己的优势、“亮点”不断扩大的过程。
③发掘潜能。善于捕捉自己优势的人，也是善于发掘自己潜能的人。
要有从发现和发展自己的优势、天赋及潜能来培养良好学习习惯的意识。把孩子自己的优势、天赋和潜能方面的东西，从行为上“稳定”下来，“自动化”起来。这是习惯培养的时代要求和时代特征之一。
爸爸妈妈全面认识、理解孩子，从而尊重欣赏孩子，甚至崇拜孩子，都是有着深刻的现代教育理念的。这些理念也都应该转化为孩子的自我赏识观念，若孩子能独立自觉地进行自我认识、自我赏识或为自己的生存和发展而自豪，那就太可贵了。
（3）协助爸爸妈妈
协助的内容包括训练、帮助、指导、指点、点拨、建议等。之所以用“协助”这两个字，就是要以孩子的行动为主。
良好的学习习惯是孩子在学习实践中在发生、发展、巩固、提高的。因此，孩子必须付诸于行动。一切习惯都来自于自己身体力行的实践之中。具体协助工作如下：
①明确目标。要协助孩子选择他要实现的习惯目标。
目标要明确、具体，还要有价值，能实现。
先要专注培养一个良好习惯，不要一下子培养太多的习惯。
②阶梯方法。要和孩子一起商量行动办法。
要让孩子自己去选择行动方法，孩子最愿意用的方法才是最好的方法。
要引导孩子讲究程序，既要注重过程体验，又要注重行动效果。因此，把目标细化成更小的目标，形成阶梯，会更有利孩子成长。
③加强自律。养成良好习惯的关键是由他律转变为自律，加强自律并不断地学会自律。
加强自律，使孩子在养成良好学习习惯中始终保持积极的心态，始终都在自然而愉快的情绪中行动。
加强自律，尽量减少自己不希望的行为的出现，杜绝在任何情况下自己不希望的行为的出现。
加强自律，控制意志，使自己既定的良好行为反复出现，逐渐自动出现，最终习惯成自然。
（4）检验和评价
