许多心理学家认为：对挫折和失败的体验，能使人对待风险应付自如，一旦发现自己能挺过来，那么对失败的恐惧就更少了。要是孩子们失败了没有受到严厉的指责，他们就会觉得尝试失败的行为是一种轻松的体验，从而更多地去尝试。无论成功还是失败，他们下次遇到问题时，就会比较从容自若地应付，而再下次，就更加从容了。没有达到目的是很令人失望的，但这也能使孩子接受教训和总结经验。家长们应该鼓励孩子们进行积极的尝试。
从失败中学习新事物非常重要。若能如此，就不会再犯同样的错误，更不会失去信心。日本学者戴斯雷里曾说：“没有比逆境更有价值的教育。”如果把失败弃之不顾，不加反省就意志消沉，那么即使开始下一项工作也不会收到好的效果。遇到失败，若只是简单地以“跟不上人家”为借口，就不会有任何进步，没有在失败中的学习精神，便永远得不到成长。况且，只有在失败中，才有值得学习的东西。
【教育感悟】
要及早给予孩子锻炼的机会，等他们长大了，就会拥有应付逆境的一套本领。
溺爱会使孩子变得无情
许多父母都有一个认识上的误区：千万不能亏待孩子，千万不能让孩子没面子，千万不能让孩子受委屈。于是百般呵护，小心侍候。等把孩子的虚荣“喂”大了，坏习惯“养”成了，孩子的心灵也麻木了，父母们这才如梦初醒。
父母的爱总是仁慈的，但是仁慈的心要用得恰到好处，过分的溺爱会使孩子变得无情。伟大的心理学家阿德勒博士在其个性心理学畅销书《自卑与超越》中讲到：有三种儿童成年后，常常是生活中的失败者——有器官缺陷的、被忽视的、被宠坏的。特别是被宠坏的孩子，很可能成为社会中最危险的一群。
前苏联著名教育家霍姆林斯基任巴甫什中学校长时，就在校门屏风上写有这样一个校训：“要爱你的妈妈！”有人很不理解，问他为何不写“爱人民、爱领袖、爱祖国”？他回答：“对孩子的教育应当从具体的形象入手，试想，一个人连他的妈妈都不爱，还能爱别人吗？”
现在许多孩子之所以对父母不体谅，就是因为他们不能从生活中体会父母工作的劳累、挣钱的艰辛，感恩之心缺乏萌芽的土壤。要改变这种状况，就要有意识地为他们提供这种机会，悉心加以培养，让子女从小养成自己的事自己做的好习惯。只有这样，才能把子女教育成既懂得接受爱、又懂得回报爱的身心健康的好孩子。
只有心怀感恩，才能真真切切地感受幸福，从而珍惜所有，否则就会身在福中不知福，无来由地愤世嫉俗。父母应该让孩子明白这些道理，让孩子明白感恩既是一种做人的道德，又是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
【教育感悟】
有三种儿童成年后，常常是生活中的失败者——有器官缺陷的、被忽视的被宠坏的
让孩子为自己的行为负责
日本著名学者高桥先生，在他《丑陋的日本人》一书中，曾详细记述了这样一个真实的故事：
当年，高桥敷先生在秘鲁一所大学任客座教授，曾与一对来自美国的教授夫妇毗邻而居。有一天，这对夫妇的小儿子不小心将足球踢到了高桥先生家的门上，一块花色玻璃被打碎了。发生了这样的事情，高桥先生和他的夫人按照东方人的思维习惯，估计那对美国夫妇会很快登门赔礼道歉。然而，他们想错了。
那对美国教授在儿子闯祸之后，根本没有出现。
第二天一大早，是那个孩子自己，在出租车司机的帮助下，送来了一块玻璃。小家伙彬彬有礼地说：“先生，对不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因为商店已经关门了，所以没能及时赔偿。请您收下它，也希望您能原谅我的过失。”
理所当然地，高桥夫妇不仅原谅了他，而且喜欢上了这个通情达理的孩子，他们款待孩子吃了早饭，还送给他一袋日本糖果。事情本来可以划上句号了，然而，出人意料的是，当孩子拿着那袋糖果回家之后，那对美国夫妇却出面了。他们将那袋还没有开封的糖果还给了高桥夫妇，并且解释了不能接受的理由：一个孩子在闯了祸的时候，不应该得到奖励。
在这对美国父母看来，这个小“男子汉”应当学会对自己的行为后果负责任。之所以这样做，是让他为自己的过失付出代价。只有付出代价之后，他才能接受教训。
由于家长总是出面认错，代孩子“受过”，久而久之，孩子就会觉得有家长给他“兜着”，很容易放任自己的言行，逐渐变得肆无忌惮、为所欲为。
【教育感悟】
孩子做了错事，由家长替孩子认错、向别人道歉，其用心是出于疼爱孩子。然而，这种“疼爱”不是真正的疼爱，它在客观上是在袒护孩子的过错。
坐享其成者，很少能成就大业
作为父母，特别是母亲，对子女常常会有不合理的偏爱。在家庭中，最大或最小的孩子都可能得到优待。惟有居中的子女容易受到忽视，但他们往往是最有出息的。
在子女小时不应对他们过于苛吝，否则会使他们变得卑贱，甚至投机取巧，以致堕入下流，即使后来有了财富也不会正当利用。聪明的父母对子女在管理上是严格的，而在用钱上则略为宽松，这是非常正确的做法。
在子女还小时，父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养，因为这时他们最容易塑造。但在这一点上要注意，并不是孩子小时所喜欢的，就是他们终生所愿从事的。如果孩子确有某种超群的天赋，那当然该扶植发展。但就一般情况来说，下面这句格言是很有用的：“长期的训练，会通过适应化难为易。”还应当注意，得不到遗产继承权的子女，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。
【教育感悟】
聪明的父母对子女在管理上是严格的，而在用钱上则略为宽松，这是非常正确的做法。
与人分享，不吃独食
几乎每个家庭都实行“孩子优先”的原则：好吃的、好玩的、好用的都是子女优先，碰上奇缺的东西，就由子女自己独自享用了。可是随着子女逐渐长大，突然有一天，年轻的父母们发现，子女手中的东西不愿与人分享，甚至不愿意给父母和爷爷、奶奶。这时，父母可能会很尴尬，并且有些心酸，子女怎么成了“白眼狼”？
自私的孩子是谁造成的？是家长自己长期过分溺爱、娇纵的结果。现在的孩子大多是独生子，生活条件优越，特别是祖辈和父母众星捧月的态度，把孩子放在了说一不二的核心位置，助长了他们的独占欲，强化了他们的自我中心意识。孩子们只知享受和索取，却不知付出和奉献，长期下去，逐渐发展成极端自私的情感和行为。
总之，孩子吃独食，不愿与他人分享，是与家长的溺爱密切相关的。很多父母和长辈出于对孩子的爱，把好吃的、好玩的全让给孩子，孩子偶尔想让长辈分享，长辈在感动之余却常说：“我们不吃，你自己吃吧。”长此下去就强化了孩子的独享意识，他们理所当然地把好吃的、好玩的据为己有。
做父母的不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。千万不要一味地给予孩子爱，这对孩子是没有好处的。溺爱是父母与孩子关系上最可悲的事，用这种爱培养出来的孩子不懂得爱别人。因此，父母在爱孩子的时候，应该教孩子学会与人分享。
【教育感悟】
孩子吃独食，不愿与他人分享，是与家长的溺爱密切相关的。
让孩子明白：在获取的同时也要付出
家长不要认为孩子是你全部的生活内容，不要让自己成为孩子的牺牲品。你也有自己的需求，请你不要忽视这一点。如果孩子的要求越来越过分，你就一定要及时制止，让孩子明白：在获取的同时，也要付出，爸爸妈妈和孩子一样，都有自己的需求。
张女士的女儿特别喜欢吃烧鸡，尤其爱吃鸡腿。每次买来烧鸡，张女士都先将鸡腿放在女儿的面前，而自己只吃鸡头、鸡爪。一次，朋友请张女士母女吃饭，给她们母女各夹了一只红烧鸡腿。没想到张女士的女儿说：“我妈妈不爱吃鸡腿，妈妈爱吃鸡头、鸡爪。”张女士听后感到不是滋味，没想到自己对女儿的一片爱心，被误解成了自己的一种饮食爱好。后来又一次吃鸡时，张女士只将一只鸡腿送到女儿面前，自己也拿起一只吃了起来。女儿立刻瞪大了眼睛，大声吵了起来：“你怎么把我的鸡腿吃了？”这时张女士郑重地对女儿说：“不是妈妈喜欢吃鸡头，是爱你心切，才把鸡腿让给你吃。”可女儿并没有理解妈妈的苦心，总觉得这次少吃一只鸡腿很委屈。
类似的事情并不少见。很多家长都有这样的心态，只要孩子能学有所成，大人吃点苦、受点累无所谓。这种“不求回报”的无私母爱，会被孩子视为理所当然而习惯于这种模式，同时父母也失去了教育孩子尊敬父母、关心他人的机会。
【教育感悟】
这种“不求回报”的无私母爱，会被孩子视为理所当然而习惯于这种模式，同时父母也失去了教育孩子尊敬父母、关心他人机会。
教孩子学会心理换位
许多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度上思考问题。要消除这种现象，办法就是让孩子学会“心理换位”。
会下棋的人，可能都有这样的经历：刚学下棋时，往往仅考虑自己第一步怎样，第二步怎样，而并不考虑别人会怎样。只有棋下到一定水平后，才会考虑我怎样，对方会怎样应对，对于对方的应对，自己应当如何采取措施。如此考虑的回合数越多，个人的水平也会越高。处理生活中的问题也是如此，能够“心理换位”，能够站在对方的角度考虑问题，能够设身处地地为对方着想，生活中的许多矛盾就都容易化解了。
站在父母的角度上考虑，就会理解父母的良苦用心；站在祖父母或外祖父母的角度上考虑，就会理解老人的那份关爱和唠叨；站在老师的角度上考虑，就会理解老师的艰辛；站在同学的角度上考虑，就会觉得大多数同学是可爱可亲可交的。所以，教孩子学会心理换位是非常必要的。
【教育感悟】
能够“心理换位”，能够站在对方的角度考虑问题，能够设身处地地为对方着想，生活中的许多矛盾就都容易化解了。
贪吃者弱智
大脑发育的优劣，关系人的智力发育。婴儿降生后至4周岁是孩子智力发育的黄金时期。营养素缺乏不仅影响其功能，而且影响脑细胞的分裂，永久性脑细胞数量减少，使孩子痴呆、弱智。但是如果吃得过多，同样会使孩子痴呆、弱智。
大脑具有极其复杂的结构和旺盛的机能，物质代谢也十分活跃，脑需血量占输出量的1/5，需氧量占人体总耗氧量的1/40。人在大量进食时，消化道血管扩张，周身血流重新调整，大量血流集中在胃肠，以致脑部缺血，长此以往，势必影响其正常发育，影响其智力的发展，使幼儿产生头昏、无力、困倦的感觉。
再有，婴儿出生时，脂肪组织仅占体重的16％，4～6岁时约占20％。正常情况下，脂肪组织的增长量很少。但若吃得过饱，食入的热量大大超过消耗的热量，热能就变成脂肪在体内蓄积起来，导致肥胖。脂肪在脑组织堆积过多，就会形成“肥胖脑”。大脑的沟回越明显，皱褶越多，智力水平越高。而“肥胖脑”使沟回拥挤不堪，导致脑沟回减少，皱褶消失，大脑皮层必然呈圆滑性，且神经网络的发育也差，使智力水平降低。脑活动方式是兴奋和抑制相互诱导，即某些部位兴奋，其毗邻区域处于抑制状态。若胃肠消化中枢因贪吃而连续兴奋，势必引起邻近的智能区的抑制，使智力变差。
幼儿零食多属高档精细食品，在加工中除去大量纤维素，因而导致便秘。便秘时，粪块在肠内运转迟缓，细菌作用产生大量有害物质，被吸收后经血液潜入大脑，会使脑细胞中毒受损，影响正常发育。
因此，从长远意义上讲，孩子贪吃、营养过剩，会加速大脑早衰，使孩子痴呆、弱智。
【教育感悟】
从长远意义上讲，孩子贪吃、营养过剩，会加速大脑早衰，使孩子痴呆、弱智。
慎用物质激励
当孩子成绩不佳时，父母会想尽一切办法，或者请家庭教师，或者反复给他讲学习成绩的重要性，当所有这些都不奏效时，他们便许诺一旦成绩达到多少多少分，就给他买高档跑鞋，出外旅游等等。这种做法的确能对一个孩子的行为产生巨大的影响，使孩子产生高度的积极性，可效果往往是短暂的，从长远来看，这种手段注定会产生不利影响。当一个小孩受到多次“贿赂”时，他们会变得愈来愈依赖“贿赂”，甚至做点小事也是如此。
“贿赂”还会带来一个严重的问题，它可能成为孩子努力追求的首要目标，而不是起着使孩子内在动机发生转变的作用。当追求“贿赂”成为孩子的一种习惯，或者行为的动力时，家长如果再对孩子继续“贿赂”的话，孩子就可能和家长谈条件，要求加大“贿赂”的价码。
【教育感悟】
当一个小孩受到多次“贿赂”时，他们会变得愈来愈依赖“贿赂”，甚至做点小事也是如此。
不要在众人面前炫耀孩子的优点
仅仅因为别人的评价而或喜或忧的人是最蠢的。
正在读小学三年级的麦克，是个聪明好学的孩子，这次，他在班上得了“最佳朗读”的奖状，他心中充满了骄傲，回到家里跟女佣吹牛：“看看你能不能念这个，诺曼。”
这个善良的妇人拿起课本来，仔细地看了一遍，然后结结巴巴地说：“唉，麦克，我不知道怎么念。”
