另一个剃着平顶头的小个子男生，故意尖声尖气地说：“肯定也是一个短命鬼。”
同学们“哄”地发出一声大笑，然后立刻停止，睁大眼睛看着他。凭经验，他们知道这个新上任的班主任，一定也会新官上任三把火，大发雷霆，先用严厉的批评镇住他们，然后讲大道理说服他们，最后个别招谈感化他们。无非这三招，还能有什么呢？
朱锦鹏站在讲台上，感到有些尴尬，也有些恼火。这些学生真的太放肆了，一点也不把老师放在眼里。这不仅是对他的不尊重，更是对所有老师甚至是教育制度一种明目张胆的示威和挑衅。这是一种很严重的不良风气，残留着文革的遗风。
在这个班级里，歪风已经压倒了正气。不是已经开展“五讲四美三热爱”活动了吗？这里怎么一点精神文明的影子也没有呢？你看看，一些男生衣衫不整，头发不齐，面相阴沉，目光凶戾，让人害怕。
真是名不虚传的慢班啊！朱锦鹏的阵脚也有些乱了，怎么办？发火，肯定不行，还会适得其反。开口说话，先说什么呢？要是他一说，下面“嗡嗡”地一片讲话声，根本不听他，那他就完了，这个残局就真的没法收拾了。
他知道第一课相当重要，这一课能不能震住这些头上长角的“差生”，关系着他能否在这个讲台立足，管住这个慢班的大事。
所以他沉着脸，立在那里不动。他睁大两眼扫视着整个教室，有意一声不吭，只用威严的目光一个一个地打量着这些被列入另册的“差生”。
一分钟，二分钟，三分钟，教室里渐渐静下来，然后变得鸦雀无声。
此时无声胜有声。他在紧张地观察着学生，学生也在好奇地观察着他。这是一种无声的较量，文明之风与蛮野之气的较量！
下面又开始发出各种怪声。这个角落里发出“哧哧”的笑声，那是几个女生见他怪怪地屏在那里，禁不住低头窃笑。那里几个男生的手互相推搡着，好象在抢什么东西。
“报告老师，他用脚踢我的屁股。”一个男生声音脆响地叫了起来。
“老师，他拉我的辫子。”一个女生红着脸怯怯地说，脸上显出要哭的样子。
朱锦鹏还是一声不吭地目视着教室，眉宇间流露出“哀其不幸，怒其不争”的气愤和不快。哪里发出怪声，他的目光就往哪里看，同学们也就跟着他的目光朝发出响声的同学看去，直看到那个学生不好意思，红头胀脸地低下头去，他才移开目光。
这样坚持了五六分钟，教室里再次安静下来。许多女生都紧张得不敢抬起来看他，一些调皮捣蛋的男生也被他的无声威压弄得不敢轻易动作。他们都觉得这个年轻的老师特别奇怪，也似乎有些神秘莫测，所以都屏住呼吸不敢出声。
教室里一片肃静。
朱锦鹏见他的无声威压收到了一定效果，才开口说话，声音有些严厉：“你们表现够了没有？这就是你们这些高二学生对一个新老师的欢迎仪式？你们这样做，是想显露自己的本事？还是想给我一个下马威？你们到底想达到什么目的？”
同学们大概感到这个老师虽然年轻，但有些怪，也很厉害，就静静地看着他，坐姿慢慢端正起来。
“好，现在你们愿意听我说话了，我就先给你们自我介绍一下。”朱锦鹏知道这个很重要，不管学生有多顽皮，对一个有水平有魅力的老师，他们就会不一样，所以让他们对自己了解和尊重非常重要，他不能太谦虚，必须在他们面前建立起自己的威信，才能慢慢收服他们，于是，他脸色变得亲切起来，“我叫朱锦鹏，是南师大中文系毕业生，刚刚分到这里来教你们班语文，兼班主任。”
