有一位家长说：我的儿子今年读小学六年级了。从上学开始，他的成绩没有好过。考得最好一次恐怕也是要倒数排名了。为了教育他，我费尽了心，磨破了嘴，一次又一次地为他请家庭教师。儿子看起来挺懂事，愿读书，也有礼貌，但学习成绩就是上不去。学校老师也曾为他操了很多心，日子久了，不见他进步，也就放弃了。我知道儿子智商欠佳，总想多帮助他，但现在我也失去信心了。
其实，学习成绩不能代表孩子的全部，孩子成绩差未必将来没出息。美国畅销书作家斯坦丁博士对733位百万富翁进行调查，从他们的成功经验中，总结出30项最具有代表性的因素。“在上学时学习成绩最好”一项居然排在第30位，最末。爱迪生、达尔文、瓦特、爱因斯坦、丘吉尔等杰出人物，在上小学时，都不是成绩好的学生。
事实上，大多数学习差的学生并非智商低。即使智商低，只要非智力因素良好，即情商不低，同样有可能取得好成绩。
美国的伊特教授做过这样一个试验，他把一批年龄、经历都相似，都没有任何经商经验的大学生分成两组：一组是学习成绩好的，一组是学习成绩差的。伊特给他们每人100美元，让他们一学期内到任何一个证券交易所从事证券交易。结果发现，学习好的学生几乎赔尽，而学习不好的学生却大都赚了钱。
可见，学习成绩差未必是智商有问题，不仅如此，成绩差的学生往往还有自己的独特优势。
世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有；世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；孩子身上不是缺少优点，而是父母缺少发现孩子优点的眼睛。希望做父母的，千万别被分数蒙住了眼睛！
