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暗影修罗
魔族血脉与人类诞生的混血者：修。与母亲逃离魔族来到人类的国都生存。但成年后，血统的觉醒仍旧无法摆脱命运的残酷……而此时，恰逢万年一次的灾难降临，大陆格局开始动乱，种族之间的平衡也将被打破……魔龙出世，天使降临，传说现于世人眼前；远古战场，深渊裂缝，缓缓开启。机遇与挑战一同降临……血之始祖该隐，苏醒后以意识游历人间，遇上死后不散的修的残魂，百无聊赖的他，了解事情经过后，赋予修力量，让他去征战，去变强，去复仇.而该隐则在幕后操纵着一切，像是欣赏一场人生中的木偶戏。但是获得新力量的修，却不甘沦为木偶，不断地变强。而该隐却不知因为这一次的闹剧改变了世界的格局，更不知道，一直以为不死的自己真的会死……
七根竹签
上古时代，人、神、妖、鬼、灵五界由于“镇宝”的作用，相安无事。然而随着时间流逝，“镇宝”能量减弱，五界之间的邪恶力量趁虚而动，妖魔鬼怪危害人间，人神共愤。为了平定世间秩序，竹仙门门主自化圣竹，练就新的镇宝——七根竹签，坚韧正直的少年朱箴带上七根竹签，踏上不同的探险之路，目的只有一个：找到七个逐渐衰弱镇宝，给他们注入新的能量，让五界平稳，人神妖鬼灵五界互不影响……第一根竹签，上古东方，山上寻找；第二根竹签，上古南方，泽地寻找；第三根竹签，上古北方，冰雪寻找；第四根竹签，上古西方，森林寻找；第五根竹签，上古地下，洞穴寻找；第六根竹签，上古空中，精灵寻找；第七根竹签，大海之中，鱼人寻找；
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怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
