我给希希解释了这道题目，并对她说，如果是购物券的话，你的解法就对，如果商场返钱的话，老师的答案对。数学题目有很多都是和生活有关的，不一定就只有一个答案，以后 对老师给出的题目多想几个为什么，自己觉得有问题就多问。你的数学老师对你的批评在阿姨看来是不对的，所以你不要将那些话放在心上，她不想被学生顶撞，以后要是有不懂 的问题回到家里问爸爸妈妈或者直接来找阿姨也可以的。
希希很高兴地说她知道了。希希是个小学三年级的学生，她在课上对老师的题目产生了怀疑，向老师发出了“挑战”，而在那位老师看来，学生提出的问题多反而是因为平时爱逛 街。这样的话语，不仅是在告诉学生，老师就是唯一的、权威的，就连学生平时的逛街都是错误的，而且是在辱骂孩子，更是在狠狠地打击学生的批判意识。
我经常鼓励学生向我和其他任课教师“挑战”，还鼓励学生多质疑书本和书刊。学生向教师提出问题，并不是给老师难堪，在这个过程中，我也思考这个问题，也是一个学习的过 程。在我看来，所谓“教学相长”也包含着敢于面对学生的“挑战”。班级pK书有一天，高一(四)班的刘老师下了课来到办公室问我们：“知道PK是什么意思吗？”
一个女老师说，在哪听说过，具体什么意思还真不知道，是不是被学生给难住了？
刘老师笑着说：“是呀，我也听说过这个词，但一直没在意过。今天课上，有一个学生问我，PK是什么意思，我还真说不上来。”
我说：“学生向你请教呢，不是为难你。”
刘老师说：“我也知道。只是很惭愧自己以前就听说过这个词，但没有问过，也没有查过。有学生能提问，我感到很高兴。”刘老师说完，立即查字典、上网。过了十分钟，刘老 师说：“原来是这个意思啊。”
“PK是网络游戏中pIayer kill缩写，也有人认为是play killng，意思为玩家，后被人们多指为挑战的意思。”刘老师念道。
“网络游戏？挑战？”一位老师惊奇地问道。
“是从网络游戏演绎过来的。”刘老师解释道。
我听了刘老师的话后就心想，这个词挺有意思，我想在班会课上让学生知道挑战的真正含义，真正的挑战不仅是要对他人进行挑战，也要对自己的学业进行挑战。
周二的班会课上，我在黑板上写了大大的英文字母“PK”。
“PK？”学生们异口同声地念道。
“哪位知道PK是什么意思，给大家说说。”我问道。 我看到不少学生在议论，也有人在查字典。 “字典上好像还没有呢，咱们班不会没有人知道吧。”我说道。 大家沉默了 几秒钟后，只听到从教室最后传来一个声音：“是足球Poirlt Kick的简称，也就是足球比赛中的点球。”我一看，是班上喜欢足球的苏仁青同学。
“苏仁青同学说出了一个意思。很好，这也说明他在看足球比赛的过程中，还注意到英语的学习。还有其他同学在哪里看到过，或者听说过吗？”看来，苏仁青在平时对足球很热 爱。
“是游戏里的语言，两人对决，杀个你死我活的意思。”武鸣站起来说。
“哪个游戏呢？”我问道。
“魔剑和传奇都有，打游戏的时候，都说单挑。”武呜解释完后，班里的很多同学都看他，他才觉得自己说漏嘴了，赶紧坐下了。
“武鸣同学也给大家说出了自己知道的意思，也说明他是在游戏中学习了这个词。我想PK是很多英语词组的简写，各种场合有它的独特意义。一对一、单挑、玩家等等，我喜欢这 样一个解释，挑战。”随后，我将“挑战”二字写到黑板上。
“看到挑战二字，大家脑海里想到的是什么呢？”我问道。
“拳击比赛”、“NBA”、“赛车”、“吉尼斯纪录”、“挑战杯科技赛”等等，大家开始说起自己能想到的各种比赛。
“挑战自我。”大家的声音落下后，有人这样说道。
“挑战自我，不错，谁说的这四个字呢？”我问道。
“苏仁青说的。”有个同学说道。
“我们一般都说挑战对手，挑战敌人，现在也有不少同学提出挑战老师，挑战权威，今天听到苏仁青同学说挑战自我，我们请他来说说自己的想法。”我说。
“其实，我也是刚看到一篇文章，觉得特别有鼓舞力量。张老师，我想给大家读一下，行吗？”苏仁青说道。
“当然可以，站在讲台上给大家读吧。”我带头鼓掌，同学们也都鼓掌欢迎。
“这篇文章的题目是《挑战自我，超越自我》。”苏仁青接着读道——在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”，要够得着“苹果”，需要挑战自我的精 神。
“跳起来摘苹果”，一个多么生动而又形象的比喻，一个多么深刻的人生哲理，实在太富有启示和激励意义了。
我认为，“跳起来摘苹果”是告诉人们，在人生旅行中需要不断挑战自我、不断砥砺自我、不断超越自我。人只有不断激励自己的潜质，挖掘自己的潜力，激发自己的潜能，并始 终保持坚定的意志和良好的状态，才能执著地向人生的更高目标攀登！
人生在世，最大的敌人不一定是外来的，而很可能是我们自己！犹豫或者迷茫，使得我们失去很多机会；没有远大理想，我们满足于现状；缺乏信心，我们不敢面对未来；没有勇 气面对现实，我们不敢面对自我；我们无法发挥潜能，所以不能超越自己！
几乎每个人都有挑战自我的经验。孩提时，我们试着自己站立，不断跌倒，不断站起，不断试步，慢慢顺利走步、跑步。常听到很多同学说：“不做平庸人，要超越自我！”正是 在这种不甘平庸的信念下，他们努力挖掘了自己的潜能，充分掌握住了属于自己的每一天，勤奋、坚实地迈好学习生活中的每一步，目标明确，不断向前，挑战自我，超越平凡， 最终才拥有了令人瞩目的辉煌的瞬间。
希望每一位有理想的年轻人，都能够挑战自我，超越自己，发展自己，不满足现状，成为一个具有“挑战自我，超越自我”精神并取得非凡成就的人！
著名文学家雨果说：“敢于冲撞命运，才是天才”。挑战自我，即是不满于现状，不屈服于命运，不畏惧困难；敢于正视自我，挑战存在的弊端与弱点，突破常规，开创先河，积 极挑战极限，永创新高。它能够充分发挥潜力，变懈怠为奋斗，化平淡为辉煌，让价值得到最大体现。因此，敢于挑战自我，知难而进，就能实现超越，领先成功。
同学们，未来的道路就在自己的脚下，敢于挑战自己，才能够得着属于自己的又红又大的苹果。敢于挑战自我的人生，才能跨越更高的标杆，生活也会因为这份收获而灿烂丰富， 人生也会因此而美丽，生命同样因此而富有价值。
苏仁青读完后，感慨地对同学们说，以前自己在足球赛中，只知道要争得比赛，打倒对手，现在终于明白在比赛中，只有自己战胜自己，才能不断超越自己。挑战对手，不如挑战 自己。
我对同学们说：“苏仁青同学选读的这篇文章很不错，尤其是他自己也领悟了许多深刻的道理。我们在挑战他人的时候，无形中也是对自己的一种挑战，要想真正让他人心服口服 ，自己先要做好。考试在即，每个人心中肯定都有一个标杆，这就是对自己的一种挑战，那么咱们班级也应该有个标杆，也要有一份挑战书，我简称为‘PK书’，大家说怎么样？ ”
“好啊。”同学们觉得比较有意思。
我接着说：“很快要进行考试，昔日同学们努力奋斗，今日我们整装待发。前进的路上我们要做勇士，冲刺的跑道上我们奋勇向前。前进是一种挑战，挑战又是一次升华。在前进 的道路上，要挑战自我，超越梦想。是雄鹰，就要搏击长空！是猛虎，就要腾跃丛林！是蛟龙，就要叱咤深海！”
同学们很有激情地听着，大家都在默默地记着这些激励人心的话。
我又说道：“勇往直前是我们五班的精神，奋斗是我们的生活，前进是我们的目标。让我们一齐呐喊：是勇者，就应顽强拼搏，自强不息，永不言弃：是五班人，就应不畏艰险， 团结奋进，勇往直前。挑战自我，挑战五班，五班必胜！”
“挑战自我，挑战五班，五班必胜！”同学们也激情地喊道。
班长将这份PK书写下来，然后写上了自己的名字，其他同学也都争着要写上名字。于是班级PK书产生了，在这份PK书的号召下，同学们学习劲头日益高涨。同时他们也明白了，PK 不仅是要向他人挑战，更是向自我挑战，这才是挑战的真正意义。
