每位父母都希望能好好教育孩子，使其成为有责任心、有礼貌、有教养的好孩子。然而，达到这个目标并不容易。和谐的教育，良好的家庭氛围，有效的教育方法，对孩子来说，都是十分重要的。要掌握你的生活，培养出有出息的孩子，就要在爱里有效地引导，对孩子来说在家庭这所学校里，细心培养，使其茁壮成长。
把时间分给孩子
玛丽每天一早上班，下午3点下班。回家后，玛丽检查儿子的书包，到洗衣店给儿子洗衣服，然后做晚饭。一次，当玛丽打电话聊天时，10岁的儿子在起居室吼了起来：“妈妈，你就不能坐下来陪我一分钟吗？”儿子的话令玛丽大为震惊。自以为对儿子已够关心的玛丽，居然受到了儿子的责问。在今日美国，父母因工作繁忙，仅注重在生活上关照孩子，而对于孩子想要什么、想干什么，却一无所知。这一现象已引起美国社会的关注。
美国最近一项对全国3~12年级的1023名学生的调查表明，孩子希望有更多的时间同父母在一起，希望父母不要总是忙忙碌碌，并希望父母重视自己。华盛顿的“青年发展研究所”对年龄在11～14岁的429个孩子的调查发现，孩子普遍希望能与父母有更为紧密的联系，希望能与父母在一起做些简单的事情。美国许多孩子说：“对我们来说，能与父母在一起多呆一会儿是最大的愿望。”
教育专家们却指出，父母能够给予孩子的最好礼物就是时间。
据统计，目前儿童患孤独症的人数是以往的3. 5倍。专家认为，这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子缺乏耐心有关。患孤独症的儿童多有语言障碍、多动、不合群等症状，这些孩子上学后多会出现学习障碍，长大后在与人交往时也会遇到困难。据调查，患孤独症的儿童一半以上父母经常忙于工作或性格急躁，很少与孩子交流。孤独症被称为精神疾病中的“癌症”，目前基本不能完全治愈，因此医生提醒家长：在为孩子提供丰富物质生活的同时，应多关心孩子的精神生活，以免造成终生遗憾。
现代生活的快节奏和人们心理的躁动不安，以及各种复杂的社会和生活问题，使得人们很难安心地与孩子们在一起。也许我们真的有无数事情要做，但这并不意味我们在工作与照顾孩子之间必须做出选择。只要稍动脑筋，就会发现许多事情都可以变成娱乐。做饭时，不妨与孩子玩玩“过家家的游戏”，其实这并不耽误做出一顿丰盛的晚餐，还能培养孩子的家庭责任感。与大一点的孩子一起做家务、猜谜、说故事、讲谚语都是不错的内容。
调查显示，我们身边超过40％的家长与孩子沟通时只谈孩子的学习，而沟通的方法多数仍以“家长”自居，以命令口吻与孩子说话，更有一部分家长干脆承认无法与孩子沟通。如今孩子喜欢的父母是：和蔼的、朋友式的、愿与孩子沟通的、有幽默感的。而家长对孩子的尊重，是良好沟通的前提，因而家长应学会倾听孩子的心声。
多一些鼓励，少一些批评
很多父母最习惯和孩子说的话就是：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某多好！你看看你呀！诸如此类的话语很伤孩子的心。家长的心情可以理解，但孩子对父母的这些话，就不容易接受了，往往会产生抵触情绪。
俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，则会让孩子变得畏缩胆怯。作为父母，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。
这里有一个母亲和儿子的故事，也许能给我们一些启示。
儿子幼年时，母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么？母亲鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。伤心归伤心，聪明的母亲还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
转眼间，儿子上小学了。还是在家长会上，老师对母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”走出教室，母亲再次流下了伤心的泪水。然而，等她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，母亲发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
很快，孩子就上了初中，又一次家长会。母亲坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到家长会结束，都没听到他儿子的名字。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
听了这话，母亲并没有气馁，而是惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
儿子抬头望着母亲，重重地点了点头。
不久，儿子就高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考时，她对儿子说过，相信他能考取重点大学。
在母亲忐忑不安的等待中，儿子终于从学校回来，他把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里，突然，就转身跑到自己的房间里大哭起来，儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”听了儿子这番话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上……
作为父母，只要从孩子的实际出发，把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的，从而对他们加以表扬。孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。有意识的表扬，对于孩子良好学习行为的养成无疑有着积极意义。
教育孩子要时时处处
孩子从出生到长大成人，几乎大部分时间都生活在家庭中，接受着家长有意或者无意、有计划或者无计划、自觉或者不自觉的教育。这种教育不论时间、方式，都是家长以其自身的言行随时随地影响着孩子的习惯、品行、谈吐举止等，其潜移默化的作用是相当大的，而且由于父母和子女的天然亲情，更加易于使孩子接受和服从。这种教育往往是由一个个小细节组成的，要从点点滴滴做起，这样对孩子良好品行和行为习惯的形成是很有益处的。
如果平时不是很忙，我们应花一定的时间与孩子交流。这种交流没有一定的形式，可以是一起玩耍、一起上街购物或是去公园，也可以是陪孩子看电视或者DVD片。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间，问问孩子在幼儿园的情况，和孩子交流一下思想，沟通一下情感。条件允许的话，我们还应带孩子出去旅游、参观，拓宽孩子的视野。孩子是很需要大人夸奖的。当孩子获得一点点成功时，我们应及时地给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，促使他去取得进步。夸奖不一定是用语言，给他一个拥抱、给他一个亲吻，甚至是一个眼神就够了。
