正在打牌的姑妈，把牌放下了。打牌打的好的，凡称王称霸的前面都会带个“赌”字，这会让有的人心烦，不过单凭“英雄”两个字，就引起了所有人的注意。
她说：“我们的大英雄回来了，听说你今天做了好事啊，快，讲给我们听听”故意这样的问着，显得自己无所不知的样子。
方强则一头雾水像刚睡醒一样，就说：大英雄？是在说我吗？
姑妈说：你就告诉我今天在学校里做了什么事就好了。为什么回来的这么晚。
方强说：今天老师没来教课，我就趴在教室里睡着了，下课的时候同学都走了，空荡荡的黑板上写着几个醒目的大字“你是我们的大英雄，我们不要做狗熊”
姑妈说：什么英雄，什么狗熊。究竟是怎么回事。
方强继续说道：今天上课，我迟到了。老师拿着戒尺说要打我，最后我拿着戒尺来到同学面前一一接受教训。后来老师就没来教课了。
姑妈不相信的说：不可能啊，王老师是出了名的好老师啊。我好多的好姐妹都是他的学生，教了几十年的书。是公认的铁面无私的好老师啊，现在学生都深深的记着他。好像还流传一句关于他的话，叫做“戒尺手下三分深，课本书上放一人”
这事不对啊。这样想着不说话的时候，方强找了一个板凳坐在门边，看着院里的蚂蚁。姑妈则把云霞叫过来再问一遍。
云霞说：今天方强哥哥可威风了，把老师说的颜面无存。说老师手中的戒尺不是道德尺，老师气的把戒尺摔得远远的，然后方强哥哥又把戒尺捡起来…
这下本来就喜欢吃辣的姑妈，火气就来了。像是辣椒辣抹住了嘴，把方强叫到跟前，说：“你这孩子，我好心把你送去上学，你竟给我捅这篓子。走，现在我带你去上王老师家去认错，不然这学就不要上了”。
姑妈这样一说，方强很想上学的心就绷紧了。就说：“我跟你去。但老师接不接受，我不知道”他跟着姑妈走出了门，街上的人这时已经不多了。很多人都跑去村口去听戏去了，戏子都是外地来的。村里的人都不敢外出，外面的人也不让进村子里面。因此村里觉得村外的世界很新颖，村外对村里的角落很好奇。来唱戏的人就在村口落了脚，打了棚。唱了戏，来了人。趁人多的时候，戏子会换下衣服偷偷的溜进村看到古老的东西就给偷走，另外还会带些好茶运出村外。
其实村里村外本来就是一个世界，人都活在一个世界里却活在不同的局限里。而村里的人在村口偷偷的学戏子的样子，回到家里制作衣服，画了浓妆，穿上戏服。也想上一回戏台。方强远远的就听见了唱戏的声音，就说：姑妈，老师会不会在戏台那边，街上的人这么少，老师是喜欢热闹的地方的。姑妈则不相信的说：老师真的经常去吗？方强回答：真的经常去，我以前放牛的时候，就看过好几次王老师在戏台下听的如迷。像是在讲课的时候入了神一样。
姑妈笑了笑，说：王老师可不是个瞌睡虫，他就是村里唯一的希望。他睡了，你们的童年也过去了。他醒了，你们的童年也会过去了。但你会像开茶馆的王三这样整天骂着喝茶不给钱的李道四吗？两人一样的年纪，一样的家庭。老师睁眼的时候，王三变了样。老师闭眼的时候，李道四原模原样。这就是教育的魅力所在，倒不是像你捅娄子，老师还没了样的去听那不入流的戏。
方强没啃声，知道自己说什么她也不会相信。在她眼里自己就是个外人，除非他亲眼看到我所说的事，还会认为是凑巧。这倒不必去解释什么，更让人头疼的事。去了王老师家里的时候，家人告知去了村口去听戏，姑妈还不相信的说：怎么可能，听戏的那都是什么人啊。都是些懒散，游手好闲的人的消遣。有知识人的娱乐，不在于书本上与台桌上的发现与运气吗？方强心里想着：养在家里的猫，你可以叫“美美”“齐齐”出门在外，在别人眼中它也只是会捉老鼠的猫而已。有知识的人，消遣的都是良知与道德。就像教书一样，你只有无尽的赞美好的一面。坏的那面，不会让你讲出来，但读书就不同了，读到坏的那面会认为原来没这么好。
姑妈带着方强继续走着，这路上都不啃声。跟街面上一样，冷冷清清。方强觉得平日里的热热闹闹在于商人与百姓的讨价还价，但我刚才不是反驳姑妈所说的一切吗？为什么做什么，说什么她都是那么的不入心。那么的冷清。见到老师的时候，我还会讨价还价。我喜欢热闹，不喜欢冷清。他们很快的就走过了街面，慌慌忙忙的就来到了村口，在热闹的人群中走在走去。扫了一群人的兴，姑妈则一面说：对不起，给您添麻烦了。另一面又说：妈的，站在这里挡路，和狗有什么区别。方强跟在背后走来走去，脑袋上被谁敲了几下。疼的直冲脚底，他觉得会犯错的人不及时的纠正过来，永无休止受伤的就是自己。方强和姑妈小声的说道，要去方便。同意过后他斜着眼看看谁的手没规矩，谁的脑袋没教养，就要教训他一番。一只大手从背后袭来，方强有准备的眼睛死死的看着他，机灵的脑袋在灵活的身体下，一转声手扑空的同时，方强小手则抓住了这只有恶意的大手，他狠狠的咬了一口，立马的就从人群中跑开了。
这剩下的一声尖叫声，引起了在场所有人的尖叫，偷东西得手的戏子，想要溜走的计划在这尖叫声吓跑了。
