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第6章 人生定位:难在知已(5)

这些人有很强的思考能力、协调性,因此在会计、一般事务等方面适应性也比较强。

在经理关系方面,他们适合承担事务、记账、资金事务等工作。

在人事劳务关系方面,适合承担组织管理和工资管理、教育训练等方面工作。

第三种胆汁质人择业

胆汁质人一旦就职,往往会对本职工作不那么专注。即使是深思熟虑后选择的工作,也没有一定为这个职业奉献全部身心的心情。

胆汁质人最大的气质特征是外向性、行动性和直觉性,并且具有脱离社会生活的生命力。

在政治家、外交家、商业家、作家、记者、设计师、实业家、护士等比较外向的职业领域里,胆汁质人有适应性。

另外,在体育界,胆汁质人也比较活跃。

第四种粘液质人择业

对于聪明的粘液质人来说,挑战是一种生存方式。粘液质型人能力不凡。他们不仅能从事学术、教育、研究、技术、医师等内向性职业。而且可以活跃在政治家、外交官、商人、律师等外向型职业领域。他们当中,以其独特才能驰骋在作家、漫画家、艺术家,服装设计、广告宣传、新闻报道领域的也不少。

职业对人的气质都有各自的特定要求。教师、医务工作者要求反应灵敏、细致、耐心等气质特性,律师、外交人员则要求思维敏捷,能言善辩等特点。

性格与职业

除了兴趣、气质、天赋外,另外个人的性格类型也对择业起着关键作用。

心理学家认为,人们与职业相关的性格有六种,即现实型、探索型、艺术型、社会型、事业型和传统型,这六种类型的人具有如下典型特征:

一是现实型。这类人表达能力不强,不善于与人交往,思想较保守,对先进的东西不感兴趣。但他们身体强健,动作灵活繁捷,喜欢记户外活动,喜欢使用和操作大型机械。这类人适合从事机械制造,电脑维修建筑、渔业、野外工作、实验工作、工程安装以及某些军事职业等,一些动手操作性强的职业。

二是挑战型。沉弱于研究问题中,并表现出对工作的极大热情,对周围的人不感兴趣。他们善于通过思考解决面临的难题,但并不一定实现具体的操作。他们喜欢面对疑问和不懈的挑战,不愿循规蹈矩,总是渴望创新。这类人可以描绘成:"分析型的、好奇的、独立和含蓄的"。适合于这类的工作是工程设计、生物学、社会科学、实验研究工作、物理学、气象学。

三是艺术型。这类人在有自我表现机会的艺术环境中如鱼得水。他们更愿单独行动,这一点与探索型人相似,但他们比探索型人有更强的自我表现欲,对自己对于自信、敏感、情绪化,与众不同、个性鲜明、乐于创造,为追求心中的理想可抛弃一切。艺术型的人可描述为:"独立不羁、创新求异、不同凡响、热衷表现和激情洋溢"。他们通常适合艺术家、画家、歌唱家、戏剧导演、诗人、演员、音乐演奏家等职业。

四是外交型。这类人责任感、正义感、公正感都很强,具有较强的人道主义倾向,社会适应能力强。他们喜欢有组织的工作,善于与人交往,乐于讨论理想、人生态度等问题,愿意帮助他人。"开朗、善于交际、领导者"是对他们较好的描述。适合于他们的工作有:学校校长、临床心里学家、大学教师、就业指导顾问等。

五是支配型。此类人喜竞争、好支配他人、善于辞令。她与人争辩,总试图让他人接受自己的观点,不愿从事精细工作,不喜欢长期复杂的工作。通常他们把自己看做"敢做敢为、信心百倍、开朗通达、善于交际。"适合于这类人的工作有:经理、推销员、电视节目制作人、政治家、社会活动家、房地产经纪人等。

六是常规型。这类人喜欢有秩序的生活,做事有计划;乐于执行上级派下来的任务,讲求精确,不愿冒险。可以这样描述他们:"循规蹈矩、踏实隐当、驯服听话和忠实可靠"。他们与现实的人区别在于他们对花大体力或脑力的活动不感兴趣。适合于他们的工作有:银行审计员、银行出纳员、图书管理员、会计、计算机操作员、话务员、统计员、交通管理员等。

社会上几乎每一种工作都对性格品质有着特定的要求,要选择某一职业就必须具备这一职业所要求的基本素养。实践证明,没有良好的与职业要求相适应的性格品质,就不能很好地适应工作。

最后,是个人的能力水平。

所以,你在选择职业时绝不能好高鹜远或单从兴趣出发,要实事求是地检测一下自己的学识水平和职业能力,这样才能找到"有用武之地"的合适工作。

除了上述因素的制约和影响之外,每个人自身的条件也是不可忽视的,如性别、年龄、身体状况等。

九、 做自己擅长的事最易上手

你的才能就是你的天职。你能做什么?这是时代的质问。如果一个人位置不当,用他的短处而是长处来工作的话,他就会在永久的卑微和失意中沉沦。

具有良好的自身条件,还不能认为做什么事就一定能成功,还需要一定的客观条件,客观条件许可才能成功。例如,农民种庄稼,关键是要有种子,但是有了种子不播种在田地里是不行的,播种在土里,如果季节不合适、没有雨水、没有阳光等等仍然是不行的。可见,客观条件同主观条件一样重要。

同样,一个人要取得事业上的成功,主客观方面的条件都要具备才行。最重要的,是要准确地认识自己,要扬长避短,知万不要去做自己不适合做的事。

跳一跳跟得着人生最大的难题莫过于:"知道你自己!"有时候毅力是做事的保证,但没有自知的自知的毅力!

无疑于瞎忙。做事还要胡自知之明。

一个年轻人在逛集市的时候,看见一位老人摆了个捞鱼的摊子,他向有意者提供渔网,捞起来的鱼归捞鱼人所有。这个年轻人一时童心大发,蹲下去捞起鱼业,他一连捞碎了三只网,一条小鱼也未捞到,见老人眯着眼看自己的蠢样,心中似乎暗自窃笑,他便不耐烦地说:"老板,你这网子做得太薄了,几乎一碰到水就破了,那些鱼又怎样捞得起来呢?"

老人回答说:"年轻人,看你也是念过书的人,怎么就不懂呢?当你心生意念想捞起你认为最美的鱼时,你打量过你手中所握的渔网是否真那能耐吗?追求不是件坏事,但是要懂得了解你自己呀!"

"可是我还是觉得你的网太薄,根本捞不起鱼。""年轻人,你还不懂得捞鱼的哲学吧!这和众人所追求的事业、爱情、金钱都是一样的。当你沉迷于眼前目标之际,你衡量过自己的实力吗?"

目标越大,得失越大,挫折感也就越大,人生之苦不都是这样吗?也许你该放弃那些大而美 丽的目标,选择伸手可及的目标吧!在你能力之内,跳一跳跟得着,不要盲目做自己不擅长或不懂的职业。人应该务实一点!认真衡量一下自己的实,再去选择适合自己的位置!

客观审视自己

许多人谈论某位企业家、某位世界冠军、某位著名电影明星时,总是赞不绝口,可是一联系到自己,便一声长叹:"我不是成才的料!"他们认为自己没有出息,不会有出人头地的机会,理由是:"生来比别人笨","没有高级文凭","没有好的运气","缺乏可依赖社会关系","没有资金"等等。而要获得成功就必须要正确认识自己,坚信"天生我材必有用"。

严重的自卑感扼杀一个人的聪明才智,另外,它还可以形成恶性循环:由于自卑感严重,不敢干或者干起来缩手缩脚、没有魄力,这样就显得无所作为或作为不大:旁人会因此说你无能,旁人的议论又会加重你的自卑感。因此必须一开始就打断它,丢掉自卑感,大胆干起来。

谦虚是一种美德。但是缺点往往是优点的过分延伸。过于谦虚,或者由于自卑而谦虚,都是不应该的。几乎每一个科学家都是非常自信的人。自信,可以使爸爸精神振奋、勇于进攻、战胜困难。所以,必须积极寻找自我解脱之路,走出自卑的心理误区。下面是一些简便易行的、也是最基本的方法。

古人说:"把自己太看高了,便不能长进。把自己太看低了,便不能振兴。"美国一位心理学家认为:多数情绪低落、不能适应环境者,皆因无自知之明。他们自恨福浅,又处处要和别人相比,总是梦想如果能有别人的机缘,便将如何如何。其实,只要能客了认为自己,就能走出情绪的低谷。

有一位催眠师曾对一位身体强壮的男子施以催眠术,使他进入被催眠状态,然后对他说:"你现在手上根本没有一丝力气,连一根铅笔都拿不起来!"果然,一个壮男子真的连一枝铅笔也拿不起来了!他已经把催眠师的语言变成一种信念,他的行为是这种信念支配的结唱歌。自卑者的情况也类似,只不过发出暗示的人是自己罢了。

客观地认识你自己这当然是困难的,然而作为一个想正正经经做一番事业的人,对自己先要有个正确的认识,难道不应当是一个起码的要求吗?

比如说,你可能解不出那样多的数学难题,或记不住那样多的外文单词成语,但你在处理事务方面却有特殊的本领,能知人善任、排难解纷,有高超的组织能力;你在物理和化学方面也许差一些,但写小说、诗歌是能手:也许你分辨音律的能力不行,但有一双极其灵巧的手:也许你连一张桌子也一国两画不像,但是有一副动人的歌喉:也许你不善于下棋,但是有过人的膂力。

在认识到自长处的这个前提下,如果你能扬长避短,认准目标,抓紧时间把一件工作或一门学问刻苦地认真地做下去,久而久之,自然会结出丰硕的成果。

即使是那些看起来很笨的人,也许矸某些特定的方面有杰出的才能。中国古代有个叫阿留的人,各方面都很无能,但在绘画方面是个天才;陈景润当不好数学教师,却可以进攻世界难题;柯南道尔作为医生并不著名,写小说名扬天下……

每个人都有自己的特长,都有自己特定的天赋与素质,如果你选对了符合自己特长的努力目标,就能够成功,如果你没有选对符合自己特长的努力目标,就多少会自己埋没自己。

人在生活中有成功也有失败。然而,传统观念使人们注意从失败中吸取教训,而不注意对成功的研究,所以失败在人的心理上留下的印痕更深。倘若一个人失败的次数多了,就容易把自己看得一无是处。

"三百六十行,行行出状元"。每个人都应该在社会中找到自己的们置。对自己的发应该建立在现实的基础上,倘若一味地与别人攀比,好高鹜远,只能导致失败、挫折、从而加重心理创伤。

我们如果自觉某些方面不如别人的话,为什么不考虑扬长避短呢?

根据特长设计职业

位置的好与不好,当然要能否使自己的长处得得到淋漓尽致地发挥。

一位西方教授撰书指出,通向成功的道路有许多条,在不同领域不同行业,人们取得成功所需要的才能和智慧是一样的。几乎每个孩子都有自己擅长的一种或几种才能。

有的孩子表现出空间天分,他们的视觉似乎特别发达,喜欢把事物视觉化,即把文字或语音信息转变为图画三维形象,可能在绘画、摄影、建筑或服装设计、造型艺术等方面表现出兴趣和特长。

有的孩子表现出音乐天分,他们的听觉特别发达,很小就表现出对音准和声音变化的高度敏感,并能迅速而准确地模仿声调、节奏和旋律。

有的孩子表现出身体运动天分,他们能了地协调肌肉运动,体态和举止优美而恰当,他们通常在体育运动、机械、戏剧和其他操作工作中有杰出表现,很容易成为优秀的演员、舞蹈家、运动员、机械师和外利-医生。

有的孩子很有逻辑、数学天分,他们喜欢并擅长计数、运算,思维很有条理,经营向家长或老师提问题,追问为什么,并愿意能过阅读或动手实验寻找答案。如果他们的好奇心能得以满足,那么他们很可能在理科学习和研究上取得好成绩。

有的孩子很有语言天分,他们说话早,对语音、文字的意思很有兴趣,喜欢听故事、讲故事、喜欢绕口令和猜谜等语言游戏,喜欢读书和听别人读书,他们很可能成为成功的作家。

有的孩子擅长人际交往,他们比较容易理解他人的感受,能够和各类人相处,在各种情况下都能恰当地表达自己,经常充当团体的领袖人物,他们比较容易在政治、教育、管理或社会活动等领域取得成功。

世界历史上有许多著名人物,由于学习方式的差异,曾经在学校里遇到严重的学习困难。虽然他们的学习方式和学校教育格格不入,但只有当他们能用自己的方式去学习和工作时,他们才能充分发挥自己的才华和特长。

前英国首相温斯特丘吉尔曾经在阅读上遇到问题,有点口吃,而且异常好动。他曾被归入学习最差学生的行列,不得不参加专为学习差生组织的集中教授英语的班级学习。

理论物理学家诺贝尔奖获得者阿尔伯特·爱因斯坦,在学校中7次考试不及格,老师说他只会做白日梦,不会学习;他在学校没有朋友,父亲常说他愚蠢,并为此而感到羞愧。

托马斯·爱迪生有严重的记忆问题,在谈到学校时,他说:"我记得我一点儿都不能与学校相处,我在班里总是成绩最差。我总认为老师不同情我。"

美国第27任总统伍德罗威尔逊到9岁还没学会字母表。

一个人要想永远立于不败之地,首先要清楚地了解自己的主要优点,知道自己有哪些特长,了解了自己的特长后,就应该充分发挥自己的优势 ,避开其劣势,使长处得到发展,短处得到克服。只有这样,你才能有所作为。

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