十年生聚、十年生力，燕子又唱出欢乐的歌，今日儿子的提篮中，早已花红柳绿、瓜果飘香，儿子身后的母亲，看在眼里，喜在心中，今再提篮，无须他人眼色，更不容旁人“指点”。
其实，母亲哪图孩儿的回报，她的那颗心儿啊，只是希望儿子提篮里的春光，更为浓郁、更为丰盛。让母亲这个大家庭，春光更加多彩、欢笑更加舒畅。
本文立意高远，抛却一般的儿女情长，运用比喻手法阐释香港和祖国。文章情感真挚，没有丝毫的造作和虚假的抒情，行文流畅自然，语句富有感染力。本文是一篇十分优秀的考场作文。
满分作文2
提篮春光看妈妈
安徽考生
妈妈，你曾站在桥头送我。那时我幼小，不忍心回头看你；那时我懂得我将长大，只有长大了！长得跟妈妈一样大了！才知道你会是怎样的心情。我喊着，妈妈你回去吧。我没有转身，只因为你还是站在那里。那是一座桥，桥下有流水，你送我去读书。那时的山野还有野物，你要送我到课堂上去。妈妈，你一定是在看不到我的时候，才肯转身回去，而那一刻，我已经消失在远处的山冈，我回过头’只敢在这时’回过头’看我们每天早晨都分别的那座小桥’看不到桥，也看不到你’只能遥远地感知你站在那里，你的脸，你的手，还有你风中的布鞋。我喜欢这样，这样有些冷酷的距离，一边是回家的你，一边是读书的我。我们分别在早晨，这是我的妈妈，我的妈妈，你选择了我，做你的儿子，让我读书，让我感到在每一个日子里，你都会让我与你在桥头分别。
现在，我在心里边喊你，没有声音，尽管外边很喧嚣，但我只在心里喊你，我没法去看你，不知你的脸上，是怎样的表情。怎么去看你？怎么去看你是否在等我？妈妈，你还在那里，在故乡，在田野，在老房前，我怎么还没有去看你？四季轮回，大鸟高飞，我却只是想着，要回来看你。怎么去看你，以什么样的速度，以什么样的步伐？但我知道时光没有隧道，回家没有小路，我如何去看你？我只想以优秀的成绩去看你，可你为什么不等我？
妈妈，我看得见么？看得见你的田野、谷场和小河么？看得见它们么？用什么去看见就让那激烈的流水，狂卷的大风，闪电的宁静，巨雷的声讯，还有那麦芒的尖利，带着这些，让我克服距离，扫平距离，让我回到你那儿，我知道那是你的领地和村庄，但我要回去，回到你的地方，回到你拥有的那完整的天地。我只知道那屋子朝南，左手是东，右手是西，我相信我再不会穿越任何时光，我将看到你安守的岁月，那是一个妈妈的有限的疆域。
其实，我还是那个孩子，提一只篮子，这是你的篮子，所有的东西都是你的，我只是用你给我的力，提起它，篮子中盛装的内容来看你。好一个内容，那是四季普遍见得着的春光，说着我来看你。好一个来字，只是我从哪里来？母爱滚滚的高温，又化作那苍老的一视。
我看你的时候，看见风暴的感情，看见春光被山冈顶起，看见你的眼睛，以那深刻的农妇的定力，锻炼着我。我说，妈妈，我来看你了。
本文感情真挚。作者以“我”想去看妈妈为线索，回忆了小时候和妈妈在桥头分别的情景，也写出了长大后妈妈去世的痛苦。语言优美形象，富有音韵美，富有文采亦是本文的特点。
提篮春光看妈妈
安徽考生
在我的心目中！那个雁落青塔、花接洛水的古都便是我魂归于斯的地方。我在梦中不止一次深情的呼唤：“长安一母亲……”
唐诗的繁华早已将我迷失，我抒发不出更有力量的主题来讴歌您这雄浑的古都。古都一我想我已剌痛了您那被岁月划破的伤口。毕竟一千年的繁华，一千年的华盖从德胜门走过！从钟楼走过，从炭市走过。丁丁当当，从此，一个雄浑的尊严便由此向着世界有着文明存在的部落辐射。母亲，长安，透过岁月的面纱！看见您美丽的容颜，一如城外柳堤畔的桃颜。
一首诗，便是您轻盈的笑颜，幽幽的传响千年。母亲’长安’您还记得是谁在梵音寺的冥音中高唱“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”吗？您还记得那视权贵如草芥的轻狂，那李林深处一醉方休，以及那十年之觉的恣肆与浪漫吗？母亲，长安，也是您看着它一步步地走向没落，走向死亡。
红颜易逝，敷粉并不能掩饰沧桑。如沙的历史掩埋了您’呼啸的战马践踏过您’就连那茅屋顶上的稻草也令您不堪重负。您终在留下雁塔，留下唐装，留下悱恻的爱情之后，便然死去。曾经的战马胡歌，曾经的秦腔与轻弦，曾经的繁华与欣荣，也随着您的消失而消逝’只留下岁月的风一次次轻拂在我垂泪的脸畔，我一遍遍地轻问自己：我拿什么来祭奠您一母亲长安，我该拿什么来祭奠您风中飘荡的灵魂呢？我想伸手握住您冰凉的手，握住的却仅仅是一掌清雾。
长安，母亲。风雨剥蚀的红楼在皓月当空的夜晚，寂静伫立，低吟着您当年的风华；大街小巷’大铺小摊’在倒卖您十三朝的繁华；秦腔与轻弦在一遍遍的低徊、哭泣……母亲’我只是一介书生’三尺微命，我的呼喊在“发展”的吆喝中惊不起一丝回响，我只能眼睁睁地看着现代追求“另类”的人们一遍遍的涂抹您剥蚀的红墙，推翻您伫立千年的城墙……
悲哉，母亲！我实在无力为您做些什么，只能奉上一篮春光慰藉您的灵魂，渴望能有一缕春光滋润着您再一次的醒来’再一次傲然屹立在祖国的腹地。
梦回大唐可曾见？
遗留的诗篇
一曲数千载
大梦无边
梦回大唐何曾见？
拨动的和弦
一曲万里
大爱无言
母亲，长安，魂兮归来！
本文把长安比作母亲可谓匠心独运。作者深切地抒发了对繁花似锦的古老的长安城的怀恋，以及对今人对长安古都的践踏与破坏的惋惜，立意深远。文章句式灵活多变，抒情恰到好处。文末的小诗既起到画龙点睛的作文，又颇见功底。
满分作文4
提篮春光看妈妈
安徽考生
我有一个梦想’碧蓝的天空鸟儿快乐地游嬉’蓝天下尽是那“风吹草低见牛羊”’尽是那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，尽是那“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。我要把这梦放进篮子里，让它在篮子中发芽。你要问我为什么，我不告诉你。
我有一个梦想，碧水荡漾在清澈的湖里，到处是“小桥流水人家”的婉约，还有“大江东去浪淘尽”的澎湃和“飞流直下三千尺’疑是银河落九天”的壮观；尽是秦淮河畔来回的船只和歌女的吟唱！还有身着素衣，在溪水边洗衣的浣纱女，坐在船上唱着山歌的刘三姐。我要把这个梦放进篮子里！让它在篮子里发芽。你要问我为什么，我不告诉你。
我有一个梦想，到处都是深竹幽黄，鸟儿鸣唱，有着“曲径通幽处，禅房花木深”，有着“空山新雨后，天气晚来秋”，有着宁静致远、淡泊雅致的世界。我也要把这个梦装进篮子里。你要问我为什么，我不告诉你。
我有一个梦想，这是最后一个。我要让地球妈妈等等我，等我的梦想发芽，等到春天，我要提着篮子把梦送给她。
突然，轰鸣的机器声响起，把我从梦中惊醒，浓厚的烟尘让我睁不开眼，剌鼻的臭水味让我作呕。梦，连梦都做不成。
地球妈妈，我的梦一
天空没有飞鸟，只有那浄狞的烟尘，在向人类张牙舞爪。
那一片片绿色，早已变成了五颜六色；废弃的方便袋，发霉的剩菜，红的绿的苍蝇。
“小桥流水人家”早已成了历史，我们早已看不到“鱼翔浅底”“水流激石”了，那河里只是无端地多了一面面流动的镜子。
地球妈妈，她呻吟着，她痛苦着。她的面容早已失色，那些斑点疮洞竟是她自己的儿女造成的。她流泪了，她也沉默了。
我好想还妈妈一个娇美的面容，我好想让地球妈妈高兴，可我的力量是微弱的。
我祈祷着，一直不停地祈祷，终于，我睡着了。
梦里。
我提篮春光看妈妈。
地球妈妈。
本文对地球妈妈的生态问题进行了思考，作者痛心疾首却又无可奈何于是只好借托梦境来“提篮阳光看妈妈”。诗词的灵活嵌用，日常的文学积淀，是本文的一大特色。
满分作文5
提篮春光看妈妈
安徽考生
“大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，我们的祖国多么广大。”儿时的童谣依然在耳畔回响，转眼间又是一年春来到，我要留住这美好的时光，送给祖国妈妈。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”撷一把花瓣铺在篮底，让整个篮心通体幽香。花瓣零落，无言化春泥’这沃土使土地青春焕发’也使得祖国妈妈神采飞扬。
“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”拾一树杏花，酿一壶美酒，让祖国妈妈好好品尝一下这春天里的美味。一切尽是那么醇厚朴实！就如这淡淡酒香萦绕不散。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”拾一块春泥，轻放篮中。闭上眼睛用力吮吸，原来世间没有比这更原始的味道。相信祖国妈妈明白，自然才是最好。
“花褪残红青杏小，多情总被无情恼。”摘一枚青杏，悄然人篮。尽管祖国妈妈已日趋丰盈，但那青杏时代还是值得回味留恋的。妈妈和我们一样有着如梦如幻的青春，那一定很美好。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风是暖人的，亦是醉人的，轻抬一缕这春日最常见的东西送给妈妈！让妈妈借着春风育桃育李。让自己在这轻柔的春风中得到释怀。
“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。”拾起娇美的桃花，放在篮边，愿妈妈和桃花一样娇美。自古就有桃枝避邪的说法，也愿这桃花能够助妈妈正心黜恶，日趋完善。
花瓣、杏花酒、春泥、青杏、春风、桃花将这篮儿装得满满的，也沉沉的，因为每一样东西都融人了我的一片情。
我提着这满载春光与祝福的花篮亲手送给妈妈！我要告诉妈妈，在她的庇护下，我们成长着，也完善着。这一篮代表整个春天，放眼篮中，春光尽收眼底。
春天里的一切是我对妈妈说不清道不尽的爱。我爱春天，但我更爱妈妈，所以我愿意把这春天里的无限春光全部送给妈妈。
春风撩起了额前的头发，我托起篮子，让白鸽轻轻叼起，而我的心随白鸽一起飞翔，我用心提一篮春光，妈妈，您看见了吗？
点评
本文连续以七句引用来引领七个自然段，使人惊叹。丰富的文化内涵是本文的一大特色。文章语言质朴鲜润，读来清新愉悦。诗词的精当选用，体现了“博观约取，厚积薄发”之效，平时的积累不容忽视。
高考回放
以“季节”为题写一篇作文。
考场满分作文及点评
满分作文1
季节
福建考生
人类历史的童年，是萧索的冬天。在茹毛饮血的蛮荒年代，笼罩大地的永远是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸运的时刻，人类发现了火种，如梅般耀眼的火光照亮苍茫大地，穿越沉沉暗夜。希望点燃，从此远方不远……
从原始社会到奴隶社会，从奴隶社会到封建社会，人类睁开混沌的双眼，万物复苏，春一来了。金字塔的尖顶闪烁人类智慧的灵光，万里长城的雄伟将一个民族的坚韧与伟力篆刻于曲折的春水中，春水向前，但那石，那碑刻，将永远伫立一旁。
春到夏的转变总是那样的突兀。一阵急雨，满树的葱茏就映满了眼帘，一朵乌云飘过，山花就烂漫了整个山野。从文艺复兴开始的资本主义萌芽，到工业革命的浪潮席卷全球，人类社会来不及收拾好伤春的感喟，便倏尔由春转到夏了。夏是烂漫的，达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔用油彩扫去中世纪的黑暗，描绘人类光明的未来；夏是热烈的，以蒸汽机为标志的动力的发现，将人类社会推人高速发展的轨道，无数的发明、无尽的创造纷至沓来，上世纪初在欧洲召开的“炫奇会”即万国博览会上，英国的维多利亚女王连连赞美：“荣光！荣光！无上的荣光！”
夏的热烈，伴随着不约而至的急雨。繁华盛景之后，阴霾的天空在不知不觉中笼罩人类。两次世界大战，将被进步和快乐冲失了理性的人类推向绝望的深渊。大地依然灼热，山花依旧烂漫，但人类已被欲望吞噬，于是雨点打褪了落红’阴郁遮断了晴空’不安、混乱又在人类心中蛰伏。好在夏之雨本就短暂’一惊一乍中’人类社会步人秋天……
秋，是收获的季节，秋，是成熟的季节；秋，是“落叶归根”的淡定；秋，是“亦无风雨亦无晴”的超然……千言万语，言不尽秋之美，秋之韵。人类社会步人秋天，从此，人们心中有了理智与情感的平衡，有了人权的呼唤，有了正义的回归，理性统一了人类。“和平与发展”为人类所达成的共识，人类社会逐渐趋于成熟。纵然还有些令人不安的因素困扰，人类已有自信，用理性、用博爱，用温暖处理一切，相信，人类社会的桃花源已经不远。
季节变幻，犹如人类社会的演替，悠悠千年，人类拾足向前，采撷冬之希望，春之温暖，夏之灿烂，秋之丰满。
季节轮回，但人类社会没有轮回。每个季节过后，留下的是永恒的收获和遗憾。愿我们每一人，都能在金黄的秋季做一无悔的叶子！纵使到了最后的时刻！也不忘为大地注人活力，注人希望……
点评
本文视角独特，基调健康。作者选择了社会的季节这一角度，从蛮荒年代写起，到封建社会、资本主义社会，再到今日社会，社会的发展不正如春夏秋冬的更替？文章以冬春夏秋为顺序，多处运用比喻、排比、对偶，文采较好。
满分作文2
季节
福建考生
春，是情人的眼眸！那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂’那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋！是愁人的心绪！那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念！那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。
最爱是秋’并非她的萧瑟与惆怅’只因那是葵花盛放的季节’她总让我莫名地想起才女李清照，每一种伤感都饱含哲理，还有，还有那个日日在葵花丛中作画的天才画家。
我只愿意相信，梵·高一直生活在他的秋季。于他而言，四季的更迭只是惘然，于他而言，有葵花的地方，就是天堂。所以有人说，梵·高的一生是悲哀的，因为他把心驻扎在秋天，心在秋天，则是“愁”，这也注定了他一辈子的孤独与疯狂。
大多数的人认为梵·高的一生是那么蹩脚与哀情，他烧焦的左手，割去的右耳也许是疼痛的，但并不一定是痛苦，自然更无法去想当然地以为他的不快乐与不幸福，也许我们宁愿相信，在这个天才画家眼里的世界就是残缺的，因为我最爱的庄子说过：你不是鱼，怎么知道呢？鱼在水里是不快乐的。
谁又能说生活在秋天的梵·高是不幸的呢？如果你看见秋风中那金色的葵花田里，洋溢着梵·高快乐的笑脸和无比的才情，也许你会相信，梵·高的秋天并非哀情，它等同于热烈。
是那个宋朝的女子吗？从欢愉的春季走向烂漫的夏季，越过难挨的冷冬，最终决定停留在落叶纷飞的深秋，带着内心的哀愁和思念，倚着窗儿，吟出那些缠绵哀婉的词。
李清照在唱什么，我相信她不是在唱“凄凄惨惨戚戚”的秋天，她在感怀春光，春太美，太绚烂；她在伤怀夏日，夏太烈，太绝决；她在痛苦冬天，冬太冷，太彻骨。所有的所有，带去她先前的安定与快乐。只有秋天，配合她凄冷的心情，告诉她这世上，另有一季，可作她人生的注脚。
何必为清照生活在秋季而感伤，如若没有那金黄零落的秋季，谁为清照满心的愁苦作序，那么那些充满才情与怅然情怀的词句，将不复存在了吧。“雁字回时，月满西楼”，是清照内心奔赴家园的温暖回音。
