第十一章5智赢第五关
快乐互动：恭喜！你已经闯过了四关，对自己有信心吗？继续挑战吧！这一关有七道趣味知识题，每答对一道题你将会赢得一个价值30分的开心豆，开始啦！
1.孩子的脑袋大小与他的智力发展有关系吗？
A．没有 B．有
答案：B。
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研究发现，孩子脑袋的大小与其脑及颅骨的发育有关。一般来说，头大的孩子脑发育比较好，体积较大，因而也比较聪明些。
如果孩子的脑袋比正常标准大，做父母的也不要沾沾自喜，以为自己的孩子聪明，因为脑袋大也有可能是孩子智力低下的表现。但是如果孩子的头围过小，一定要引起重视，因为很多智力低下的小儿，常常合并小头畸形。
2.对孩子的教育是不是越早越好呢？
A．不是 B．是
答案：A。
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美国著名儿童心理学家格塞尔通过双生子爬楼梯的实验表明，儿童的成长会受到生理和心理成熟机制的制约。对孩子的训练和教育要建立在其生理和心理机能成熟的基础之上，人为地提前训练不一定会产生好的效果。
3.以下对儿童记忆的表述，不正确的是哪项？
A.3岁前婴幼儿的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快、悲伤或气愤的事情或情景，以及其他引起情绪反应的事物
B.3岁前孩子的记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是他感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住
C.3岁前记忆的内容在头脑中会保留很长的时间
答案:C。
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3岁前记忆的内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。有研究指出，曾经见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的孩子只能认得几天以前的事物，2岁左右的孩子只能认得几个星期以前的事物，3岁左右的孩子可以认得几个月以前的事物。见过的事物不在眼前时，1岁以内的孩子无法回想起来， 2岁左右的孩子可以回想几天以前的事，3岁左右的孩子可以回想几个星期以前的事。
4.成人的机械识记能力比婴儿要强，对吗？
A．对 B．不对
答案:B。
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研究表明，在婴幼儿期，机械识记占主导地位。婴儿机械识记能力比成人要强，而且具有很大的记忆容量。意义识记在婴儿末期才逐步发展起来，而且逐渐表现出优越性。
5．1岁的小伟看到牛牛哭了，也跟着哭了起来。这在心理学上叫做什么？
A.模仿 B.情感共鸣
答案：B。
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1岁的婴儿已经产生了一种对人的最简单的同情感。婴儿看到别的孩子哭，他也会跟着哭；看到别的孩子笑，他也会跟着笑。心理学上把它称为“情感共鸣”，这是高级情感产生的基础。
6．当小朋友背儿歌忘词，老师羞他的时候，他会脸红，这说明孩子具有了什么情感？
A.羞愧感 B.自豪感
答案：A。
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羞愧感并不是天生的，随着年龄的增长，儿童的羞愧感伴随着个性和道德的发展而发展。库尔奇茨卡娅用实验法研究了儿童的羞愧感。库尔奇茨卡娅通过比较了儿童在不同情况下的表现，发现3岁的儿童已出现萌芽状态的羞愧感，但是这种羞愧感还没有从惧怕中摆脱出来，往往与难为情、胆怯交织在一起。它并不是由于认识到自己的过失而产生的，而是由于成人直接刺激——带有责备和生气的口吻才产生。这个年龄段儿童的羞愧感全部显露在外部。
7．下面教育孩子的方法，哪一项运用了期望效应？
A.小明考试没有考好，妈妈开完家长会后鼓励小明下次考试超过他的同桌
B. 爸爸叫牛牛帮忙拿一下毛巾，牛牛不小心将爸爸的水杯打翻了，爸爸训斥他连小事都做不好，笨死了
答案：A。
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“说你行，你就行；说你不行，你就不行。”这是“罗森塔尔效应”（“期望效应”）最直观的表现。这就启示我们，在教育孩子的过程要给予他积极的期望。
