北区孤儿院坐落在市北靠近市郊的地方，占地不大，被围墙围起来的只有两栋小楼房，一栋四层楼是孩子们与老师的宿舍，一栋三层楼的小楼兼为教学楼、办公地与食堂，小楼房的后面有块不大的空地，种着蔬菜与花草。
两栋楼房都有些年头了，外墙显得残旧，但若走进楼内，便会发现内部与外面完全不同，虽然一样是旧物，却都非常干净整洁。
这一日，一对中年夫妇走进位于三楼的院长办公室。
院长热情地欢迎他们，这对夫妇两天前打电话来，提出希望收养一个孩子，今天是过来参观并看看是否有符合他们要求的孩子。
因为电话中这对夫妇只对年龄提出了要求，他们不希望孩子太大，也不希望太小，最好是在三至五岁左右，男女不限。所以院长与他们寒暄几句后，就打开了电脑，给他们看所有孩子的资料，以确定初步收养意向。
但是，当院长的老古董电脑“嗡嗡”响着进入开机画面时，屏幕上出现的不是院长原来设定的背景图，而是院长自己的照片，还不仅仅是她的脸部特写，她原本神情严肃的脸上长了胡子，伸出长长的舌头，对着镜头做了个滑稽的鬼脸。
院长本来准备输入开机密码的，见状急忙把屏幕关了，转向这对夫妇微笑道：“光看资料数据冷冰冰的，我们还是去教室和宿舍看一下吧。”同时她心中暗暗希望这对夫妇没有来得及看清方才屏幕上出现的画面。
然而她还在说话时，一旁的电脑屏幕自己亮了起来，上面清清楚楚的就是院长的鬼脸。
夫妇俩的视线让院长意识到了，她转头就见明明被自己关闭的屏幕却自动打开了，起初她以为自己没有真的按下关闭，再去按关闭键，却怎么也关不掉屏幕了。她越来越尴尬，索性直接去按电脑主电源关机。
可是，不管她怎么按电源键，电脑就是关不了机，而那个鬼脸的画面闪动了几下后出现了其他的内容，都是院里几个特别调皮捣蛋的孩子闯祸时的照片，甚至还有监控拍下的几个孩子去食堂偷东西吃的视频剪辑。
院长气得一把拔了电脑的电源插头，这才让这台仿佛闹了鬼似的电脑安静下来。她勉强控制着自己，才没在这对夫妇面前叫出声来，但内心已经开始咆哮了。
做妻子的好奇地看着院长问道：“这是怎么回事？”
院长无奈道：“是我们这里一个孩子搞的鬼。”就因为他的阻挠，已经吓退好几对有收养意向的夫妇了，院长对他真是头疼，却没有办法让他停止类似行为。
做丈夫的显露出感兴趣的神情，“只是一个孩子？他多大了，难道他能进入院长办公室？”
院长摇头：“八岁多，他进不了这里，但院里的电脑都是联网的，他可能是趁老师不注意溜进了办公室。”
丈夫讶异道：“可是您的电脑设了密码，一个八岁的孩子？不太可能做到这样的事吧？”
院长叹气道：“不仅仅是我的电脑，其实院里所有的电脑都设了密码。我们还特意请来电脑工程师装了专业级的防火墙，据说是可以防范黑客入侵，可是……。”
院里所有的老师包括她自己都对这孩子一点办法也没有，又不能体罚他，不管如何说服劝诫，他始终对侵入院内的电脑系统乐此不疲。但他也仅止于恶作剧而已，没有更多的破坏行动。
院长其实也能理解，他已经八岁了，在孤儿院这个年纪已经算是太大了，基本是没有希望被领养的，他之所以阻挠其他孩子被领养，既有羡慕嫉妒的成分，也有不希望与这些朋友分离的心情在吧。
她还想努力挽回孤儿院在这对夫妇心中的印象，努力说服他们，调皮捣蛋的只是极小部分的几个孩子，并不是所有孩子都是如此。
丈夫却说：“我们希望领养这个孩子。”
院长吃了一惊，“他已经八岁了。”这对夫妇本来表示要领养三至五岁的孩子，八岁和他们最初的要求差太多了，更何况这孩子所表现出来的又不是乖巧讨喜的性格，她以为这对夫妻没有听清他的年龄，就重复了一遍。
丈夫肯定地点点头：“年龄没问题。”
妻子也微笑道：“他一定很聪明机灵，我们一直想要这样一个古灵精怪的孩子。他叫什么名字？”
“孟蜻。那么，我们去看看他吧，当面交流一下，好确认最终的领养意向。”院长起身带着夫妇俩走出办公室，还是有点不敢置信，但若是真能领养了他去，那还真是谢天谢地！全院的老师包括她自己都会感激这对夫妇的。
结果他们没有找到孟蜻。他不在教室不在食堂不在宿舍，甚至也不在办公室。
院长有些遗憾地对那对夫妻说道：“他大概是刚刚恶作剧过，怕被老师责备就躲起来了，或者你们可以和其他孩子交流一下，我们还有好几个机灵聪明的孩子，也许你们也会喜欢他们的。”
丈夫和妻子低声交谈了几句后，对院长道：“我们真的非常中意他，其他的孩子暂时不看了，请你把他的资料发到我的邮箱，并向他说明一下我们希望成为他的养父母，下一次我们再来拜访时希望能当面见见他。”
院长答应下来，回到办公室找来于老师，告诉她刚才来的夫妇希望领养孟蜻的事。
对于这件事的反应，于老师比院长的惊喜还多了份欣慰，她一直很喜欢孟蜻。他从来不做真正伤害别人的事，即使是他的恶作剧吓退了几对有领养意向的夫妻，但事实上，有些孩子即使在见面交流时表现得乖巧可爱，不代表他们本质就是如此。他们希望被领养，所以会有种种伪装。
这些长期缺乏父母关心的孩子，难免出现各种各样的性格与行为问题，若是对这一点认识不足，只想要领养温柔可爱的孩子，那么即使正式签了领养合约，把孩子带回去后不久再送回来的夫妇也不在少数。倒不如一开始就把这些孩子可能的最恶劣表现展现给他们，让他们明白自己可能面对的真实情景。
若无耐心与爱，是很难让这些孩子完全打开心扉的。
这一次对孟蜻而言是个极好的机会，孤儿院的老师虽然能照顾他们的生活与学习，也能给予他们爱护，但这和父母家庭所能给予他们的完全无法相比。
于老师找到了孟蜻。
孟蜻倔强地看着她，不管他躲在哪里，她总是能找到他。但他是不会道歉的。
没想到她不是来责备他的，她蹲下来，笑眯眯地看着他说：“你可能会有爸爸妈妈了。”
第一次见面交流时，孟蜻一直保持沉默，他抿着嘴唇，用一种不信任的眼神盯着面前那对夫妇。
于老师轻抚他后背，希望他能放松一点，但孟蜻执拗地沉默着，于老师耐心地等了会儿，房间中却只有尴尬的静默。她只能代替他回答那对中年夫妇提出的问题。
到了后来，这次交流便成了妻子与于老师的交流，交谈内容包括了孟蜻的方方面面，特别是关于他的性格与喜好，妻子问了许多。
丈夫坐在一旁，同样也没再说话，只用一种感兴趣的眼神打量着孟蜻。
孟蜻回瞪着他。
丈夫突然笑了起来，他对孟蜻说：“其实你很想试一试对吧？”
孟蜻生硬地回答道：“不想！”
这对夫妇临离开孤儿院时，没有再提希望收养孟蜻的事，又向院长要了其他孩子的资料，并与其中两个见面交流。
于老师送走了那对夫妇，回到宿舍寻找孟蜻，发现他又不见了。
她最后在自己的办公室发现了孟蜻，房里没有开灯，只有她电脑的屏幕亮着。于老师本以为他又在恶作剧了，但走过去一瞧，屏幕上显示的正是之前那对夫妇的相关资料。她微笑起来，站在他背后等他看完，见他关了电脑后，轻轻问道：“我打电话给他们好不好？”
第二次见面交流之后，收养意向就确定下来，夫妇俩在合约上签了字，把孟蜻带回了家。
