对话与交流，本身就是一种探索的方式，一种创造过程，通过对话能给我们打开一个新的视域。在一个民主的单位，对话应是上情下达、下情上知的基本方式。在平等、自由的基础上进行对话、加强对话，是一种新的交往方式，也是发展和创新的有效途径。
然而，现实背景下的真实交流总有一些客观的东西在阻止着人们在心灵深处的沟通，特别是在上级和下级之间，人固有的观念总会有意无意地制造着障碍。计算机技术的飞速发展给了人们一个在虚拟背景下深入交流的可能——论坛。
“北小论坛”在总版主陈克校长的引领下，正以惊人的速度在朝着健康化、学术化的方向发展。短短三个月中，已经发展成为有十二个板块，两百多校内外会员，每日帖数超百的规模。在虚拟的交流中，大家真实的思想在不断闪光（本总结引用的一些论坛话语就是一个很好的证明）。大家虽然彼此不知道对方的真实身份，但都为那些精辟的言论、创意的点子、真诚的建议、幽默的调侃、由衷的祝福而鼓掌，由此，一种融洽、民主、和谐的人际关系在交流中不断升温。我们祝愿也坚信，“北小论坛”将会在北小的发展壮大中不断发挥其功效。
新年的钟声已经敲响，袅袅的余音伴随着逼人的寒气转化成一种责任、一种使命沉甸甸地压在了我们的肩头，迫使我们在回首的品味中抬起头，把目光投向对未来的思索中……
岁月似歌声声远，追寻优质新教育，
创业如棋局局新，致力跨越求发展。
未来日子，我们将奉献真情，挥洒智慧，
让我们情相融，爱相携，再创北小新辉煌。
2005年1月5日
2005：春夏秋冬
老师们，今年，我校全体老师在校行政的带领下，全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导思想，以“走内涵发展之路，建设人文校园，打造北小品牌”为发展目标，以“质量立校、科研兴校、富师强校”为发展策略，以“智慧课堂、科技教育、综合实践、男子排球”为办学特色，以“追求卓越、敢于成功”为学校精神。坚持“以人为本、以法治校、以德治教”，以信息化、网络化推动学校的教育现代化，奏响了素质教育的最强音。
一、网上对话，理念渗透——在春的温馨中萌发
“我们要追求的学校特色是：人文的校园，要让我们的师生时时处处体现着自觉精神，自由精神，超越精神。千万要避免‘随波逐流’要有所为有所不为，学会科学放弃。”
“要构建学校教学质量的动态评估机制：一是看发展；二是看落实减负措施、效果，将质量的提升，减负措施的落实与教学质量评估有机结合。绝对不搞唯分数论。”
“向课堂秩序要质量！老师要把班级课堂纪律、秩序的好坏看做是自己驾驭课堂能力的高低！我们要对自己的课堂负责，要改变课堂纪律好坏、秩序好坏，是班主任工作好坏的标志的不全面的认识，只有人人抓德育、抓常规、抓秩序，全面地质量才会有保证。”
……
这是三则学校论坛帖子的摘录，本学期，校园网在陈校长的引领下，以惊人的速度步入了健康化、学术化的发展轨道。依托网络平台，学校的教学理念，服务理念，管理理念得以渗透，通过对话交流，教师和领导之间的距离得以拉近，通过网上讨论，教师们的思潮在一浪又一浪的论辩中不断交织、碰撞，心与心在多角度的对话中融会，激荡。真可谓：网上对话，理念渗透——在春的温馨中萌发。难怪有的老师说：读帖的感觉像三月，浪漫的季节，醉人的诗篇，读帖千遍也不厌倦！读帖的感觉像春天，喜悦的经典，美丽的诗篇，读你千遍也不厌倦。
二、学习交流，感悟提升——在夏的热烈中成长
本学期，无论是师德学习还是教师的业务学习，我们都注重从实际出发，采取丰富多彩的形式引领老师们感悟提升。师德学习，我们通过看优秀教师事迹的光碟，通过听学校行政讲座，通过论坛的随时交流，让老师们知道了：校园无小事，事事育人；教师无小节，处处楷模的道理，从而使大家进一步明白了：要维护好老师的形象，就必须不断完善自己的师德修养，提升自己的人格魅力。业务学习，我们采取了走出去请进来相结合的形式，自学与小组学相结合的形式，大组交流与小组讨论相结合的形式，帮助老师领会课改精神，探讨智慧课堂的操作要点，做到以理念来引领教学，以智慧来提升课堂，以质量来打造品牌。
三、实践探索，注重练兵——在冬的孕育中厚积
教学：本学期，坚持以教学为中心，以科研为先导，积极推进素质教育改革。努力探索“以生为本，轻负优质”的教学新路，创建“让教育走向智慧”的课堂。即要让课堂充满温馨，彰显民主，洋溢关爱。要让课堂充满智慧，每一堂课，都要让学生学有兴趣，学有所得，学有提高，学有创意，学有追求。积极提升课堂教学效率，严格过程管理，严格质量检测。追求“教学高起点、管理高效率、检测高水平”的教学工作机制。教导处着重在：“有一套狠抓任教学科质量时‘科学合理、井井有条、卓有成效’的工作方法；有一种完成工作任务时‘锲而不舍、只争朝夕、干净利索’的敬业习惯；科科有一叠‘卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理’的学生作业本；人人有一本‘格式规范、凸现思考、富有创意’的备课本。”这几个方面加强了对教师的常规管理，同时，狠抓了教师的师能训练，着重通过行政点课和骨干展示课来锤炼师能。在学生中，教导处也组织开展了小型多样的学科竞赛，真正做到了以赛促学、以赛促练、以赛促优。
德育：在校内广泛开展了养成教育活动，开展了“寻找身边的文明队员”的暗访活动、“捐献冬衣”的献爱心活动，对外，有序地组织了市“平安小园”的征文活动、市“英雄在我心中”的影评征文活动、市“讲长征故事，扬革命传统”的故事演讲活动、市“培育民族精神”的读书活动、市“校园校主持人”大赛评比活动等等，通过活动，学生的能力得到了培养，学生的风采得到了展示，学生的思想道德修养得到了熏陶，学校的知名度得到了提高。
后勤：认真修改并制定了后勤人员的职责，切实转变了理念，做到了开源节流，各尽其责。食堂工作人员克服了工作人员少，吃饭学生多，工作量大的困难，做到了服务至上，保障供给。
幼儿园：改革聘任制度，注重从师德，业务，基本技能对教师进行考核，并结合每个人的工龄和学历，以及平时的一贯表现对每一位教师做了职称评定，并与工资挂钩，并确立了“职称不是永久性的，以后将定期进行考核，好则升，不好则降”科学聘任理念。这一举措，大大激发了教师不断学习，不断提升的积极性。
四、对外展示，尽显风采——在秋的喜悦中收获
有了冬的厚积，春的萌发，夏的成长，当然就会有秋的收获。
学校被评为宜兴市课改示范学校。本学期，在四省七校联谊活动中，我校李雪梅老师的论文和韩颖梓老师的课获不俗评价。上海市宝山区高级教师骨干培训班来校考察，蒋静波老师和韩颖梓老师的课博得了与会老师的一致好评。在市“12、9”歌咏比赛中，我校获银奖。在学区队活动观摩活动中，我校四年级的“节约小使者，畅想节约歌”获得了与会老师的交口称赞。校小排球队获无锡市男子排球比赛冠军。幼儿园的对外“亲子”活动，效果很好，获得了家长的好评。在市能手评比中，我校朱黎萍，陈霞获能手称号。在市三优课比赛中，我校又取得最好成绩：李雪梅、薛彩霞、胡志红、吴丽萍、蒋晔涵、孙丽娟、马建文、蒋超分别获得一、二、三等奖。
在省“梦兰杯”教海探航征文竞赛中，陈校长的论文《智慧课堂：让课改向理性深处漫溯》又获二等奖，这是无锡地区参加此次比赛获得的最高奖。
国家教育部重点课题《科学教育——做中学》顺利结题。省级课题《构建智慧的语文课堂的理论与实践的探索》顺利申报成功。另外，还有好多老师的论文发表、获奖，指导学生获奖的也比较多，就留到颁奖会上表彰了，这里就不一一宣布了。
老师们，新的一年已经来到，新的舞台已经搭好，新的挑战又将来到，在这场辉煌的课改巨演中，希望我们每一位老师在学校领导的正确带领下，人人都能找到自己的定位，个个都能创造属于自己的精彩！
2006：追求卓越
2006年，我校在市教育局的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和十六届六中全会精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，以“坚净”校训为校园文化背景，以前瞻的视野、务实的行动，解放思想，实事求是，以人为本，与时俱进，在全校教职工的共同努力下，确立了“坚净”核心办学理念，坚定了“文化兴校、质量兴校、特色兴校”的举措。从而出现了学校管理和谐畅通、办学条件日新月异、学生素质不断提升、教育质量稳步提高的喜人局面，较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：
管理：以人为本追求和谐
管理产效益，管理出质量，管理树形象。一年来，我们坚持依法治校、以德立校、以情兴校，学校管理绩效显着。
1.坚持依法治校。我校坚持做到全面贯彻教育方针，严格执行教学计划，认真执行市教育局有关减负规定，教师自觉执行“三不准”规定，个个遵纪守法。严格按规定收费，从不向学生多收一分钱。教育收费工作得到物价局检查组领导的充分赞赏。
我校全面制订并严格执行了各种规章制度与岗位职责，制订了各类先进评比条例，做到了有法可依，有章可循，并坚持期初必学，平时有针对性地学。我们坚持狠抓常规管理，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，做到制度面前人人平等，以正气压倒歪风，公正无私。同时，我们还主张从小处着手，建立了教师集体活动、政治学习、业务学习、教师会议点名制。全体教师养成了雷厉风行、快速高效的工作作风，以法治校收到了令人满意的效果。
2.注重以德立校。在开展中小学教师师德专题教育活动的基础上，大力培育教师的时代精神。围绕暑假中布置教师学习的《不做教书匠》，组织开展读后感大交流，对自己身边的人和事进行解剖式反思，对做一名“六有”（有目标感、约束感、责任感、积极感、学力感、专业感）教师，有了较为深刻、全面的理解，唤醒了教师成长的原动力。
进一步创设了“知书明理”光荣，“爱校爱生”高尚的人际文化环境。引导教师牢固树立“五种观念”：探索创新、无私奉献的事业观；以人为本，爱生如子的学生观；全面发展，学有特长的教育观；人人能成才的人才观；为了学生生命的幸福和发展的价值观，铸就了北小教师的“朝气、大气与底气”。
在全校教师中开展了“争当人民满意教师”的主题教育活动。组织教职工认真学习了无锡市教师爱生事例汇编，帮助广大教职工树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚党的教育事业，努力培养更多、更好的人才。继续开展了以“千名家长评师”为主题的师德评议活动，发动家长、社会各界、学生等广泛参与师德师表评议与监督活动，每位教师都为塑造北小师德模范群体的光辉形象而努力。让“爱学生如爱亲子，敬家长如敬亲朋”蔚然成风，使北小人始终保持团结协作的和气、敢为人先的锐气和蓬勃向上的朝气。
3.突出以情兴校。在实践中我门体会到，以情兴校是学校人气兴旺的一大法宝。我们的做法是重视三“送”：一是把温暖送给教师。开展了“奉献一片情，温暖教工心”活动，真心实意为广大教职工办实事、好事，今年五一期间领导放弃休息，组织有关人员为所有的办公室安装了冷暖空调。热心为广大教职工排忧解难，对生病或有困难的教职工做好慰问工作。六月份，工会发动全体教职工，为患病换肾的谈小芬老师捐款15000元。每次安排教师福利物资都以让教师满意为标准，深得广大教师的好评。对退休教师小组一如既往地关心，每年提高福利待遇，特别是热情为退休教师解决就读老年大学经费让兄弟学校的退休教师羡慕不已。二是把快乐送给教师。隆重举行了“乐在北小.庆元旦教师联欢”活动，同时利用业余时间经常开展丰富多彩的教工活动，如拔河比赛、趣味教工运动会、三八妇女节女教工庆祝活动等。同时，为每一个办公室或科组发放了羽毛拍、棋类等体育器具，丰富了教职工的业余文体生活，促进了教职工的身心健康。同时努力为退休教师排忧解难，做好重大节日的慰问工作，为他们欢度晚年创造良好条件。三是把动力送给教师。教师内心深处最大的需要就是实现自我价值。我校坚持通过各种激励机制，激活教师内驱力。对教师的各类教育教学成果，每学期末均作详细统计，整理分类后编印《成果录》，并按《城北小学教育工作奖励条例》，对取得成绩的教师进行重奖，鼓励早出成果，快出成果，多出成果。每当教师取得成绩时，我们总是在大会上表扬，在校园内张榜。同时，价值激励更在于让教师参与决策与管理，使他们感到自己是学校的主人。教师工作在第一线，对学校管理中存在的问题最了解，最有发言权，让他们以不同形式参与学校管理，能极大地增强教师的责任感和积极性，激发教师的创造才能，为此我们继续开通校长留言簿广泛听取群众意见和建议，我们坚持各类评比均充分挖掘民意、履行民主。管理者将心比心，以心换心，带来的是我校领导与教师的心心相印。
队伍：精心锤炼追求卓越
学校两支队伍的素质直接影响着学校的发展，直接关系到教育的成败。一年来，我校以打造“坚净”的领导班子和教师队伍为重点，精心管理，实现了两支队伍整体素质的大提高、大飞跃，为学校的发展提供了强有力的人才支撑。
1.班子建设卓见成效。我校行政班子现有11人，其中无锡市学科带头人1人，无锡市教学能手3人，宜兴市学科带头人2人，宜兴市教学能手2人，且都已达到大专或本科学历，专业结构、能力结构、年龄结构比较合理。
一年来，我们围绕着把行政班子建设成为一支“勤奋学习、凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作”的团队目标，重点提升了六个“力”，即提升了凝聚力、战斗力、感召力、学习力、创新力和决策力。同时，在工作中致力追求人品与学识的统一，学历与能力的统一。我们要求每位班子成员做到“四个一”，即：要力争成为教师成长的“一架梯子”、民主管理的“一块镜子”、课程改革的“一个靶子”、学科教学的“一面旗帜”，使每位行政领导在工作中都能做到深怀爱师之心，多办利民之事，善谋兴校之策，恪守育人之职。一年来，学校领导班子成员带头上主科，所任学科教学质量在平行班中名列前列；带头进行教育科学研究，学理论，搞实验，作讲座，写论文，为全校的教科研工作导航；带头参加月考核，备课、作业、上课、听课、政治业务笔记等都能做到质高量足。
