爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱；故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。”出于这种想法，在傅聪还只有三四岁时，傅雷就开始在他身上寻找天赋的闪光点，着手为傅聪铺筑人生之路了。
开始，傅雷让傅聪学习美术，因为傅雷觉得自己精通美术理论，而且身边有许多朋友是中国画坛巨匠，如果傅聪能拜他们为师，博采百家之长，化为一身之有，定会在绘画上开拓自己的一片天地。
但是让傅雷没有料到的是，傅聪根本就不是绘画的“料”，每次绘画时他总是心不在焉，左顾右盼，他笔下的那些习作简直就是鬼画符，乱笔涂鸦，丝毫没有显露出预期的那种美术天赋。而与此同时，傅聪的一些细微爱好则引起了傅雷的注意。他发现儿子对家里的那架手摇式(发条动力)留声机情有独钟，每当留声机播放美妙的乐曲时，儿子总是一动不动地依靠在它旁边静静地听，心驰神往，这个时候小男孩那固有的调皮好动的天性也全都消失不见了。傅雷曾经这样写道：“傅聪三岁至四岁之间，站在小凳上，头刚好伸到和我的书桌一样高的时候，就爱听古典音乐。只要收音机或唱机上放送西洋乐曲，不论是声乐还是器乐，也不论是哪一乐派的作品，他都安安静静地听着，时间久了也不会吵闹或是打瞌睡。”于是傅雷果断地让傅聪放弃学画而改学钢琴，此时傅聪已7岁半了。但是傅聪的每一个细胞好像都是天生为了感知音乐而存在的，他学琴仅几个月，就能背对钢琴每个琴键的绝对音高。在启蒙老师雷垣教授肯定傅聪“有一对音乐的耳朵”后，傅雷最终认定，自己确实发现了傅聪的音乐天赋。
自从傅聪喜欢上钢琴之后，他便如鱼得水，如同痴狂了一般，每天放学回家后，他做完作业就会一头扑在钢琴上。他的弹奏技巧突飞猛进，琴艺高超，如果不是亲眼目睹，人们很难相信那悠扬悦耳的琴声竟是从一个小男孩的指尖流出来的。
在父亲精心的教育下，傅聪逐渐展现出头角。1953年夏天，经过重重选拔，傅聪被选中前往罗马尼亚，参加第四届国际青年学生和平友好联欢节钢琴比赛。在联欢节上，傅聪演奏了斯克里亚宾的曲目，引起不小的反响。联欢会后，国家又派遣傅聪到波兰学习钢琴，任傅聪导师的是“肖邦权威”杰维埃茨基教授。半年后，傅聪经过一个月的紧张角逐，摘取了第五届国际肖邦钢琴比赛的“玛祖卡”奖，震惊了中外乐坛。
每个孩子都有自己的天赋和特长，孩子并不缺少天赋，缺少的只是父母发现孩子天赋的眼睛。假如做家长的都能像傅雷那样善于发现孩子的天赋，相信每个孩子都会有一个美好的未来。
名门家训析要：每一个孩子，都是上帝赐予人类的精灵，能够来到这个世上，就已经是最优秀的了。每一个孩子都有自己的天赋和特长，也有每个人的性格特点，有的孩子在文学语言方面天赋非凡，有的在音乐绘画方面异于常人，只不过这些特质不一定能明显地显现出来，还需要家长认真发现，并深入挖掘，让孩子的优点和天赋发出闪亮的光芒来。因此家长要从日常生活中观察孩子具备哪方面的潜力，从而能够对孩子作出正确的指引。有的孩子生性好动，有的孩子天生喜静，这是每个孩子独特的个性，家长要根据孩子的个性对他进行引导，让孩子向适合自己个性的方面发展。
甘戊出使齐国，走到一条大河边，甘戊无法向前，他只好求助于船夫。船夫划船靠近岸边，见甘戊一副文人打扮，便问：
“你过河去干什么？”甘戊说：
“我奉国王之命出使齐国。”船夫指着河水说：
“这条河流，你都不能靠自己的本事渡过去，你怎么能替国王完成出使齐 国的任务呢？”甘戊反驳船夫说：“世间万物，各有所能，比方说，骏马日行千里，为天下骑士所看重，可是如果叫它去捕捉老鼠，那它肯定不如一只小猫；宝剑削铁如泥，为天下勇士所青睐，可是如果用它来劈砍木柴，那它肯定不如一把斧头。就像你我，要说在江河上行船划桨，我的确比不上你；可是若论出使大小国家，你能跟我比吗？”
船夫听了甘戊一席话，顿时无言以对，他心悦诚服地请甘戊上船，送甘戊过河。
记得印度电影《三个白痴》里有一段台词，大意是说：
“如果杰克逊的父母让他去选择拳击事业，而阿里的父母则让他去唱歌，你还能想象世界上有这么两个伟大的人吗？”
美国成功教育学家拿破仑·希尔曾经说过：
“每个孩子都有诸多令人注目的优点，但是父母却恰恰相反，他们总是善于找到孩子的缺点，并认为，管好孩子的缺点才是让孩子健康成长的最好方法。其实，这样做就像蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”
教育孩子，父母应当发现孩子的长处，弥补孩子的不足，让孩子在自信中成长。譬如傅雷发现儿子不适合绘画，但是对音乐有天生的爱好，他发现孩子的这一天赋，最终成就了孩子。因此家长要充分发挥正面、有效的教育作用。人没有全才，假如孩子这方面表现不好，家长不要打骂孩子，而是应当引导孩子发展他表现比较好的一方面。
找到了闪光点，再加以细心琢磨，孩子就会从一个普通的小石块成为一颗夺人眼目的宝石。
成长链接：父母要具备一双善于发现的“慧眼”
古语说：
“千里马常有而伯乐不常有。”孩子能不能成为一匹千里马，最重要的就是父母能不能成为“伯乐”，具备一双“慧眼”，能够发现孩子身上存在的潜质。
用全面的眼光看待孩子。父母要认识到，每个孩子都有自己的天赋和个性，同时也有自己的缺点和不足。评价孩子，不能只考虑学习成绩好不好，学习成绩不好的孩子，其他方面也许有巨大的潜力存在。孩子的人际交往、孩子的性格、孩子的文明礼貌、孩子的道德素 养等都是综合评价孩子的因素，假如父母能够做到全面地观察孩子，就能够发现孩子身上存在的特长。
假如孩子身上存在与生俱来的弱点，那么就算别人如何奚落孩子，父母也不能，因为父母是孩子心中的靠山。《阿甘正传》中的阿甘从小就是一个不健全的孩子，他智力低下，腿又残疾，同学都嘲笑他，没人愿意做他的朋友，但是他的母亲却丝毫没有伤害过他，阿甘的母亲总是告诉阿甘“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一块是什么滋味”。她知道阿甘虽然智力不高，但是心肠好，对生活有热情，因此她总是激励阿甘不断前进，最终阿甘载誉归来。这说明成功不仅仅是只有头脑聪明者才能得到的，只要父母能够正确看待孩子，发现孩子的优点，给孩子以激励和赞扬，每个孩子都能获得成功。
肯定孩子每一次小的进步。对孩子的进步不要太急于求成。只要留心观察，就能发现孩子的可取之处。或许孩子分析问题的能力增强了，或许学习进步了，或许在体育或者艺术方面有了什么兴趣等等。
最主要的是要将孩子的今天和昨天相比，而不要和其他的孩子对比，只要发现孩子取得了一丁点进步，就要及时地肯定并表扬，不要觉得这点进步不值得夸奖，殊不知“千里之台起于累土”，成功都是一点点地累积起来的。
让孩子广泛接触新事物，从中发现亮点。在孩子小的时候，要培养他多方面的兴趣，这不仅有助于孩子拓宽眼界、增强智力，同时还能使家长发现孩子在哪一方面能够显露出特长来，家长可以根据孩子显现的特长引导他成长发展的方向。
想要让孩子获得成功，家长就应当做一个合格的“伯乐”，要善于发现孩子身上的“闪光点”，对孩子的进步提出表扬，鼓励孩子珍视和发展自己的天赋，扬长避短，将孩子引领上健康成长的轨道。古人云：
“长善救失”，“数子十过不如奖子一功”，对于家长教育孩子来说，这些都是非常有道理的。
