孩子的想象力也是这样，如果有个新的创意，那么就应该马上去尝试，如果一直不付诸实施，也就失去了创新的意义。因为，孩子的特点就是“喜新厌旧”，长久地不去实践，那么势必会导致他无法打起兴趣。久而久之，他就再也没有去实践的动力了。
所以说，父母应该时刻提醒孩子，有想法就要去实践，而且不能够拖延，真正动手要比在那里空想学到的东西更多，而且更深刻。
当然，简单的语言督促，是不能起到效果的。要明白，孩子是很容易模仿家长的，你是一名勤快的父母吗？当有创意的时候，也许他会想到你的“拖延症”，这样就可能会因为懒惰而一拖再拖。
因此，父母的榜样效力，在这个时候起到了关键的作用。在自己能够及时工作的前提条件下，督促孩子把每天要做的事情做好，培养他们坚韧的毅力，这样孩子才不会成为“思维上的巨人，行动上的矮子”。
[案例]
鲁迅是我国著名的文学家，他在世的时候，每天都要扶弱济贫，要看书读报，参加一些有意义的社会活动，还要伏案写作，工作排得满满的，用“日理万机”来形容一点都不为过。
有一些人，这样来评价鲁迅先生：“鲁迅先生简直就是天才！他的想象力太丰富了，随时都能创作，这是咱们比不了的！”
面对这样的评价，鲁迅先生笑了笑。其实，并非是鲁迅的想象力有多优越，而是因为他始终有这样一个习惯：立刻行动，绝不把此时的想法，留到很久以后再实现。他信奉“今日事，今日毕”这一信条，把一天的工作按“轻、重、缓、急”理出个头绪。急事先办；重要的事情集中精力去完成。然后，腾出时间干别的事情。他信守：“今天能够忙完的事情，绝不放到第二天去做。”
在他看来，时间就像海绵里的水，只有用力挤，总会有的。他还说过：“我只是把别人喝咖啡的时间用在写作上罢了。”
这句话，正是想象力与成功之间最佳的关系。
[培养孩子想象力的小技巧]
关于时间的概念，郭沫若曾经提出过“三比喻”：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。富兰克林也说过：“你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
所以，如果想让孩子可以成为一名“发明家”，那么，就应该杜绝他的“拖延症”：
1.讲究效率，又要讲究质量。
有一些道理，是必须告诉孩子的：无论做什么事情，我们都应该认真对待，千万不可草率应对，敷衍了事，否则，如果返工，不但得不偿失，对孩子的自信也会有一定的影响。“今日事，今日毕”，要养成习惯，习惯成自然，就不成为负担了；“今日事，今日毕”，一定要有坚持的毅力。这样，孩子才不会被拖拖拉拉所耽误。
2.父母监督孩子。
想要让孩子学会立刻实践自己的想象，这离不开父母的监督。当听到孩子说：“我好想亲手制作一架可以水陆两用的飞机啊！”这时候父母就应该立刻要求他去做。当然，我们的语气要有所注意：“哇，孩子你真棒！那么就请你赶紧画一副设计图吧，我实在太想看了！”这远比“你马上去做！”要更有效果。
3.让孩子制定计划表。
为了避免孩子偷懒的毛病，父母不妨让后孩子制定一份计划表，尤其是对于一些大的发明创造构思。第一天，需要昨晚哪些步骤；第二天，需要购买哪些材料；第几天，这项发明会结束……当有了一个规范的限制后，孩子自然就不会拖拖拉拉，而是按照时间规定，实现自己的想法。
让想象力变成创造的习惯
[关键词]
父母的监督和引导，全方位的社会体验
[想象力指导物语]
凡事只有养成习惯，我们做起来的时候就会更加顺畅。
在一次社会实践课上，老师提供了尺子、铅笔和橡皮擦三件东西，让大家自由组合，看看可以做成什么。
有的小朋友用这些东西摆出了一个字母“H”；有的小朋友组合成了一个亭子；还有用的小朋友把三者结合起来组成了一个滑轮……
看完孩子们的这些创意，你可能会觉得这没有什么，甚至可能你会说：这我也能想到啊！可是，我不愿意去做……
这，就是为什么你不是一名想象力大师的关键！用一个词来形容，那就是——空想家。空想家空有一个灵活的大脑，却从来不愿创造；空想家总是指责别人的想法，却没有看到他人已经一步步创造出了自己的天空……
所以，当看到孩子有了想象就会行动之时，我们要做的不是嘲笑，而是应当鼓励。这，正是孩子从想象力高手向想象力大师过渡的关键。
还有的父母甚至会觉得：有这些时间，倒不如去把精力放在学习上面，继而去阻止孩子这样做。殊不知，孩子的想象力和创造力就是在这个过程中被扼杀的。因此，帮助孩子把创意养成一种习惯，这不是给父母的一个建议，而是一项义务！只有养成了创造的好习惯，孩子的想象力才会有更加广阔的发展空间，他们才会更加习惯去运用自己的想象力来创造一些东西，从而开创出自己的一片天空。
[案例]
妈妈最近发现，小文对家里的旧报纸越来越感兴趣了。
这一天放学之后，小文又开始在自己家的储藏室淘起“宝”来，翻出来很多旧报纸。
“小文，你用这些旧报纸做什么？”妈妈问道。
“我们班正在举行一个变废为宝的活动，我想用旧报纸来搞一个发明。”小文回答。
“那么，你决定用旧报纸做一个什么东西呢”
小文想了一下回答道：“我看到医院护士阿姨戴的帽子既美观又实用，我想用旧报纸也做一个，在家打扫卫生的时候，我们就可以戴上，这样就可以避免灰尘落在头发上了。“
妈妈听了以后，很高兴小文有这样的奇思妙想，于是也帮她找起了旧报纸。
经过反复的尝试，小文做出的“护士“牌家用清洁帽很快研制成功了，而且自班级的活动中获得了优秀奖。
活动结束后，妈妈想着小文肯定要把那些旧报纸给收起来了，可是小文非但没有这么做，而是全身心地投入到了发明当中，用废报纸做的储物箱、垃圾桶、简易式抽屉……对于小文来说，发明已经变成了她的一种习惯。
[培养孩子想象力的小技巧]
这样的孩子，的确是有创造力的孩子，是令人惊叹的孩子！
不可否认，与这个孩子相比，很多孩子的创意也许并没有什么动机，他们只是自然地想要去那样做，习惯了要那样做。但不管他们的出发点是什么，他们所表现出来的创意，是他们思维活跃的表现，这证明了他们很有创造的潜力。所以，身为父母的我们，就应当帮助孩子保持这个习惯！
具体而言，要培养孩子这样的好习惯，父母需要做到：
1.父母的引导和监督必不可少和必不可少
孩子进行发明创造的过程，也是他们挑战自我的过程。有很多孩子也许偶尔会有一些想象力和发明的欲望，可是他们未免就因此而养成发明习惯，这个时候，父母一定要用正确的方式来加以引导。
比如说，当孩子的发明因为一时的失败而灰心丧气的时候，父母在这个时候就应该给予充分的鼓励，帮助孩子找到问题，解决问题；当孩子发明了一些东西就失去兴趣之后，父母可以利用设置一些发明奖项的方式来帮助孩子提高发明的热情度。
2.全方位的体验社会。
在生活中的很多细节中，其实都蕴育着发明的种子。就像我们案例中的小文一样，看到护士戴的帽子之后就想到了利用旧报纸也做一顶这样的帽子，由此可见，只要我们细心观察，多多思考，很多小发明都是信手拈来的事情。
在提升孩子想象力的过程中，父母要让孩子多接触社会，从社会中获取灵感，只要他们增长了见识，社会阅历丰富起来，他们自然就会有一些多元化的想法和与众不同的创意。这个时候，父母再引导他们积极实践起来，在这个过程中，孩子的发明习惯也就逐渐养成了。
别放过任何一个细微的灵感！
[关键词]
练就一双发现灵感的慧眼，顺着自己的灵感继续想象。
[想象力指导物语]
