正是在父母这样的教育方式下，小健居然歪打正着考上了美国的大学，美国的同学们个个极富好奇心和想象力，小健在这方面居然一点不落后。父母庆幸，宽松的教育方式保护了小健的好奇心和想象力。
[培养孩子想象力的小技巧]
小健的父母从来就没有限制、打击小健的好奇心，而是用宽容、民主的方法保护小健的好奇心，鼓励小健因好奇而想象，并去验证他的想象，所以小健才有了灵活的思维方式、丰富的想象力，这对于小健的一生都有着积极的影响。
那么父母具体该如何保护孩子的好奇心和想象力呢？
1.不要制止孩子去研究一些奇怪的东西。
一朵不起眼的小花，一张花花绿绿的糖纸，一根鲜艳的绳子，一块小石头，甚至是一条看起来脏脏的小虫，一个螺丝帽，都能引起孩子强烈的兴趣，他们会蹲在那里看很久，甚至拿在手里把玩，父母们千万不要去制止孩子：“脏死了，不要摸。”或者：“有什么好看的，快走吧。”
殊不知，这样脱口而出的一句话就把孩子的好奇心给杀死了，杀死了孩子的好奇心，也就剥夺了孩子的想象力。所以，让孩子去研究他们感兴趣的东西吧，保护孩子的好奇心和想象力比什么都重要。
2.和孩子一起去探讨好奇的事物和问题。
对于孩子感到好奇的事物和问题，父母不仅不要制止，还要积极主动地参与之中。例如和孩子一起查阅词典、电脑，和孩子一起寻找答案，或者给他们提供条件，让他们去体验和学习，自主探索。带他们到花丛中，看看蜜蜂是如何采蜜的；带他们观察天空，看看究竟是电的速度快还是声音的速度快。
孩子的好奇心非常强大，也非常脆弱，正需要父母这样去保护和推动，进而去开发他们的想象力。
灵感来自哪里？想象力！
[关键词]
幻想，思考，灵感，创新
[想象力指导物语]
凡尔纳在他的作品《海底两万里》里，描写了这样一个奇幻的世界：海底森林、墓地、珊瑚谷、巨型章鱼……充满魅力的海底世界吸引了众多的读者，尤其是儿童读者。凡尔纳写作的灵感来自哪里？他书中描述的潜水艇、探照灯等很多现代人众所周知的物件在当时并不存在，他是如何描述出来的？想象力！凡尔纳的灵感来自他超凡的想象力！
没有想象力，孩子笔下的画只能更像，而不是更好；没有想象力，孩子的文章只能像白开水毫无味道，有了想象力，孩子才思敏捷，灵感如泉水汩汩而来。灵感来自于想象力，想象力是人类的一切思考和创新的源泉。
有了想象力，孩子才会有思维的火花，才可能有与众不同的点子，才可能有灵感的闪现。孩子思维活跃，没有条条框框的约束，各个都是极具想象力的天才，无数奇思妙想带来的灵感火花让大人惊叹。
如果你孩子们一个问题：“花儿为什么会开放？”孩子们会有无数个令你意想不到的答案：
“花儿睡醒了，想出来看看太阳。”
“花儿想和小朋友比一比，看看谁的衣服漂亮。”
“太阳出来了，花儿想伸个懒腰，结果把花朵给撑开了。”
……
这些答案和大人们心中的答案：“因为天气暖和了”大相径庭，可是孩子们的答案多么丰富有趣，这些充满想象力的回答激发了孩子创造世界的灵感和对生活的热爱。
在想象力的作用下，孩子的脑中会不断闪现出灵感，手中的模型千变万化，作文中优美的词句不断涌现，他们不仅仅会“素描”这个世界，还会比喻、夸张、渲染这个世界，就连这个世界没有的颜色他们也能画出来。
达尔文就是这样想象他的世界的：
他捡到一块长得很特别的石头，就一本正经地别人说：“看，这是一块价值连城的宝石。”他捡到一枚硬币，就神秘地对小朋友说：“这是一枚古罗马钱币。”
大家都说，这不过是一块普通的石头和普通的硬币罢了，但达尔文却说：“在我的想象中，它们就是我说的那样。”
他的父亲也很支持他不着边际的想象：“说不定哪一天，他这种丰富的想象会激发他的灵感，成就他的事业！”
果然，达尔文靠着这种非凡的想象力激发的灵感，通过不断地探索，终于创立了生物进化论。
为什么想象力能激发人的灵感？因为丰富的想象力是一种创造性思维，它是打破原有的旧的思维习惯，建立一种新的联想思维的能力，具有变通性、灵活性，能使自己的各种思想之间碰撞出火花，于是灵感也就出现了。
因此，当孩子有意无意幻想时，请不要打断它，干涉它，因为他正在等待灵感的出现，随之而来的会是你意想不到的一种创新。
[案例]
小薇六年级了，她的作文总被老师当作范文在班里朗读，老师夸她的作文：“文辞优美，语言生动，充满了想象力！”
同学们都问她：“你写作的灵感来自哪里呢？”
小薇说：“灵感就来自我的想象力呀，见过的事物我能够用充满魅力的语言把它描述出来，没见过的事物我也能通过想象把它描述出来。”
老师也这么告诉大家：“想象力是创作的源泉，多观察生活，多储存知识和材料，才能有丰富的想象力，也才能在写作中涌现出灵感。”
小薇爱读书，图画书、漫画书、童话书、甚至是少年作家的小说她都在读，读得多了，头脑中储存的材料就多了，在写文章时就很容易建立起联想，也很容易激发出灵感。爸爸妈妈也知道这其中的关系，所以很支持小薇读书，他们觉得一个想象力丰富的孩子学习也会更好。
[培养孩子想象力的小技巧]
小薇写作的灵感来自于她的想象力。我们都有过这种经历，灵感很难出现，出现了又很难抓住，在写作时总是感到才思枯竭，这正是因为缺少想象力。当想象足够丰富，才会滋生灵感的火花。
父母要从以下几个方面来培养孩子的想象力，激发孩子的灵感：
1.让孩子多观察生活。
只有让孩子多观察生活，孩子才能展开他们的想象力，无论是写作还是画画或是制作手工，都能找到灵感。所以空闲时多带孩子逛逛公园，看看动物的形态，植物的形状，大千世界的变化，看得多了，脑袋里才有东西，才可能有想象力和灵感。
2.发展自己的业余爱好。
鼓励孩子有一个或者多个自己的爱好，无论是画画，还是玩积木，看书，甚至是玩游戏都可以，孩子有自己的爱好，他们的精神世界才会丰富和充实，他们才能更感性，才有可能出现想象力和灵感。
想象力，打开智慧的钥匙
[关键词]
无意识想象，有意识想象，探索，智慧
[想象力指导物语]
如果问：“谁不会想象？”恐怕没有人会举手。
如果问：“谁认为自己非常有想象力？”恐怕没有人敢给予肯定的回答。
谁都会想象，但不代表谁都有想象力。
因为想象分无意识地想象和有意识地想象，无意识的想象是不自觉的，没有目的的，不需要付出努力的一种想象，当然也不可能对事物发生改变和创新，这种想象对一个孩子的智力发展影响不大。
而有意识的想象是自觉的，有目的的，孩子愿意为这种想象付出努力，去实践、去尝试去创新，所以，它开启了孩子的头脑，直接促进了孩子智力的发展，改变了孩子的生活。
因此，想象力能够促进孩子智力的发展，想象力就像打开孩子智慧的一把钥匙。
想象不是凭空产生的，它需要诱因——外界条件的刺激，需要条件——头脑中存储的材料，它是一个动态的过程——在外界条件的刺激下，利用头脑中存储的材料，对看到的表象进行加工和改造，从而形成和创造新的形象。
能完成一个这样的想象的过程，头脑就犹如运转了一遍的机器一样。而养成了想象的习惯，尤其是有意识地想象习惯，头脑就经常性地运转，这对头脑的开发、智力的提高无疑是非常良好的促进过程。
当孩子看到一篇优美的文章时，头脑中就会出现一幅美丽的画面，每个孩子头脑中的画面不尽相同，这是因为：每个人存储在头脑中的材料不同，他们由此加工和创造出的新形象就不同。经常进行想象的孩子，会有意无意地增添头脑中的材料，这样他们才能更容易地创造出新形象，长期下来，他们的智力当然要比那些不爱想象的孩子高得多。
经常想象的孩子，自然不愿意只停留在想象的阶段，他们会去验证和实现自己的想象，将想法和实践相结合，所以他们的动手能力、实践能力也会较高。想象力使孩子的智力和能力都得到了提高。
孩子们智慧的形成和他们的好奇心、想象力、思考能力不无关系，想象力是孩子开启智慧之门的钥匙。
为什么成人的智力提高的非常缓慢，甚至不再增加，就是因为成人对这个世界上的一切太习以为常，不再好奇，不再有孩提时代的那种敏锐感觉，从而失去了想象力和创造力，所以，智慧之神也不再眷顾他们。
太多的创造发明，源于好奇，始于想象，因为有了好奇，就有了兴趣，接着就有了想象和探索，结果就会获得事情的真相，这就是智慧。
[案例]
源源很聪明，凡接触过他的人多说他智力超群。的确，源源不仅智商很高，情商也很高；不仅学习成绩好，还有自己独立的思维，对这个世界、这个社会他都能表达自己独特的看法。
源源因何智商这么高？正是因为他听得多、看得多、接触的多，所以知识面宽广，思维灵活，因此想象力也非常丰富。他说起话来从来不人云亦云，抄袭别人的观点；他写的作文总是能另辟蹊径，对人事物有自己的解读；他玩起魔方、创作起手工来总是能又快又好；就连他玩起来也比别人更有创意。
源源为什么能够这样优秀？就是因为他对任何事情都有想象、加工、创造的习惯，他的大脑就是一部灵活的机器，经常运转，自然就聪明。
源源之所以能这样，得益于他的父母，他的父母懂得，想象力是打开智慧的钥匙，所以，从小就给他创造了一个能够自由发挥想象力的环境。源源就在这个自由的空间里，乘着想象的翅膀，自由地飞翔。
[培养孩子想象力的小技巧]
源源的高智商毫无疑问来自于他丰富的想象力，想象力是打开智慧的钥匙无需再质疑。所以，让孩子去想象，给他创造良好的想象的空间和氛围，支持他的任何一种充满想象力的行为，你的孩子也可以像源源那样拥有一个高智商的大脑。
1.让孩子养成想象的好习惯。
想象力虽然能提高孩子的智商，但偶尔的一次两次的想象，对智商的提升并没有立竿见影的效果，所以，要让孩子经常去想象，养成想象的好习惯。
当孩子在学习时，让他学着在知识间建立联系，这是一种想象；当孩子在讨论问题、在写作文时，让他尝试用自己的理解去表达，这也是一种想象；当孩子在玩耍和游戏时，想一些有创意的、好玩有趣的点子，这都是一种想象。
当孩子每时每刻都在想象，他的智商要想不提高也很难！
2.让孩子过一种充满想象和创意的生活。
想象离不开空间、离不开氛围、离不开环境，当孩子在一个充满想象的环境中生活时，很难没有想象力。创意的生活包括充满想象力的父母，充满想象的家庭布置，多接触充满想象力的艺术作品、丰富多彩的日常生活等等，当孩子在这样一种充满想象的大环境里生活，想象力一定会异常丰富，他的智商也一定会突飞猛进。
“为什么？”打开孩子的探索之门
[关键词]
无意识想象，有意识想象，探索，智慧
[想象力指导物语]
有一本书叫《十万个为什么》，为什么会有这本书？因为孩子对这个世界有太多的疑问，他们小小的脑袋里装着太多的“为什么？”
“为什么天空是蓝色的？”
“为什么人不能像鸟儿那样飞翔？”
“为什么雨后的天空会有彩虹？”
每一个孩子的脑袋里都有“十万个为什么”。让我们善待这些爱提问题的孩子们，因为“为什么”之后，孩子就会产生联想，就会寻找答案，就会想去探索，所以说，“为什么”打开了孩子的探索之门。
伟大发明家爱迪生从小就特别爱问“为什么”，他的问题在老师和同学看来是那么的愚不可及：“老师，2加2为什么等于4？”老师被问得张口结舌，难以回答。还有一次，爱迪生有了惊人的发现，他不解地问妈妈：“为什么母鸡要坐在鸡蛋上？”
爱问“为什么”的孩子，他们的心灵是开启的，他们对这个世界是充满好奇的想象，这个世界让他们感到陌生、新鲜和神秘，他们想要去探索、求知，所以，爱问“为什么”的孩子是可贵的，是喜欢动脑的，得到答案之后，他们是兴奋和快乐的，这种兴奋和快乐又促使他们去探索更多的“为什么”？
“为什么”不仅是一个又一个的问题，它还是孩子人生路上的铺路石，孩子们踩着它去发现，去探索，去创新，最终走向成功。孩子若在幼年时期养成了探索精神，就拓展了他人生的宽度和深度。
古代历史学家司马光小时候就喜欢问“为什么”。有一次，父亲提到了司马迁，他问父亲：“司马迁是谁？他是哪个朝代的？他是很厉害的人物吗？”父亲看他如此有兴趣，就给他讲了许多司马迁的故事和许多历史知识，由此开始了司马迁对历史的探索，最终成为了一位历史学家。
孩子在问“为什么”的时候，心中也许有自己想象中的答案，这个答案可能是错误的，或荒唐的，孩子寻找答案就是去验证自己的想象是否正确。“为什么？”总是和想象力结伴同行，不爱问“为什么”的孩子，也不爱开动脑子去想象，更不会因要寻找答案去探索。因此，“为什么”丰富了孩子的想象力，打开了孩子的探索之门。
[案例]
天天6岁，和大多的小朋友一样，他的头脑中藏着太多的为什么？他问爸爸：“爸爸，为什么电视里会有人，人还能发出声音？”
爸爸总是启发天天发挥他的想象力：“你说为什么呢？”
“嗯……因为电视里还有另外一个世界，那里面也有很多人在快乐的生活。”
“天天真棒！你回答的对极了！”
天天又问妈妈：“妈妈，为什么你的样子会出现在照片上？”
“哦，因为照相机把妈妈的样子照了下来，所以就出现在了照片上。”
“哦，为什么照相机能把妈妈的样子照下来呢？”天天继续问。
“因为照相机具备这种功能啊。”妈妈也不知道该怎么回答了。
“为什么照相机具备这种功能呢？”天天打破沙锅问到底。
“这个……妈妈也不知道，要不咱们一起到网上看看，这是什么原理，好不好？”
“好！”
天天就是这样一个爱问“为什么”的孩子，他的“为什么”经常让爸爸妈妈无法回答，无奈，只有和他一起请教书本。爸爸妈妈总是启发他自己去回答他的“为什么”，然后让他自己或者和他一起去探索、去验证自己的答案是否正确。在这样的训练下，天天的想象力越来越丰富，探索意识越来越强烈。俨然成了一个小小“探索家”。
[培养孩子想象力的小技巧]
孩子总是有那么多的“为什么”，听起来是那么的幼稚，回答起来也不是那么容易，久了总让父母有些不胜其烦，请父母有些耐心，认真对待孩子的“为什么”，因为这正是锻炼孩子的想象力，培养孩子探索意识的时候。
父母如果可以这样对待孩子的“为什么”，一定可以更好地培养孩子的想象力：
1.让孩子自问自答他“为什么？”
