（1）每个同学都要扮演一个角色，历史学家、文学家、桥梁设计师、新闻记者、统计学家、艺术家等等，要从自己的角度来开展活动。
（2）开展活动时，按照角色来进行分组。同学之间应该互相帮助、共同努力，争取成为最优秀的小组。
（3）活动结束时，以小组为单位汇报成果，让学生将研究成果制作成幻灯片。
2．给学生提出建议
（1）成果演示是以小组为单位的，每个专家都要负责好自己的那部分。
（2）充分利用学习网站上的可利用资源。
（3）有些问题，可以采用几个专家共同研究的方式进行，学生要做好分工合作。
（4）上网调查时，要做好笔记。对有用的网站，要做好记录，以便必要时可以迅速地上去查看。记住界定抄袭的标准，剽窃别人的想法和作品，或是把它们做为自己的东西，就是抄袭。不允许使用书本、文章中、网站上的东西时，刻意隐瞒作者的姓名。
（5）不限定展示成果的形式，Word文档、实物、PowerPoint幻灯片、网页、动画均可。
（6）每个科学家一旦完成了自己的部分，就要在小组碰头，拿出各自的成果向小组的其他成员征求意见。
（7）每组在展示成果的时候，要有一名主持人，演示成果的顺序要事先商量好，正式展示之前，最好在组内彩排一次。
3．分给各小组的任务：
（1）作家、诗人
①以桥为背景创作一个含有人物、情节和主题的小说，或是传奇故事，要有现实性或想象力。
②写一篇实地考察报告，叙述某一座桥。
③收集报纸、杂志中有关桥的文章和图片，制作一张剪报。
④创作有关桥的诗歌、歌词。
（2）历史学家
中国现存的古桥有哪些？分别在什么地方？建于什么时间？有什么特点？
学习表格
（3）编辑
创作一本有关桥的词典，并加插图辅助说明。
词典范例
（4）统计学家
调查一下：解放前长江和黄河上各有多少桥．解放后，每隔10年统计一下各有多少桥，现在有多少桥，比较后写出你的最新发现，用图表的形式表示出来。
（5）雕塑家、画家
①制作一座桥，可以使用泥雕、折纸、刻木或肥皂雕刻等途径，方法不限。
②画一幅关于桥的图画。
（6）桥梁设计师
①画出一座立交桥的示意图。
②你认为：现在的过街天桥有缺点吗？如果有，你有哪些办法可以改进。
③观察身边的立交桥，研究一下：它是如何实现立体交通的。
④研究一座桥，阐述它的类型、结构、原理。
（7）新闻记者
历史上，曾经出现过几起桥梁倒塌的重大事故，比如：宜宾塌桥事故、綦江彩虹桥整体垮塌事故等等。请从新闻记者的角度分析大桥垮塌的真实原因。
（8）指挥家、作曲家、音乐评论家
①搜集同桥有关的部分音乐，放给同学们听。
②演奏或是演唱。
活动的反思
1．信息技术同课程整合是信息技术教育发展的基本方向，通过网络主题探究活动，既可以提高学生的信息技术水平，而且有助于提高大家其他学科的知识水平。在解决问题的过程中，同学们掌握了信息技术；有了计算机网络，就可以方便地找到问题的答案，将信息技术作为学习的主要工具。
2．对于计算机教师来说，制作主题学习网站是优势。开展网络主题探究活动，也就是发挥了计算机老师的长处。
3．学生的想象力和创造力是无穷的，而且学生在网上发表习作的欲望也十分强。比如杨小惠同学写的小故事《龟兔在桥上赛跑》，就很富于想象力。
4．在活动中，指导教师也会遇到许多的困难，因为计算机教师和学生接触的时间是有限的，只是每个星期天的下午（学校兴趣活动时间）开展活动。因此，给学生布置的任务就不太容易落实，这就需要和班主任老师的密切配合。另外，对于学生语言智能的培养，语文老师的指导作用是绝对不可替代的。所以，计算机教师和班主任教师合作起来开展基于网络的综合实践活动。才是最好的方式。
六、中学生同流行音乐
【活动的背景】
音乐是没有国界的，音乐可以使我们的生活变得更加丰富多彩，让人与人之间的心灵靠得更近。中学生喜欢流行音乐，是巧合还是必然？从流行音乐对中学生心理发展的影响来进行分析研究。
【设计一个访谈表】
访谈表
您的年龄：职业：
问题：
1．您喜欢流行音乐吗？您对中学生听流行音乐有何看法？
2．您认为中学生喜欢听流行音乐的原因有哪些？
3．听流行音乐对中学生都有何种好处？
4．如果学校播放流行音乐，对此您有何看法？
【设计一个问卷调查表】
我们设计的调查问卷，主要是调查学生家里流行音乐碟的数量、种类的，听音乐的时间、场合，音乐对学习的影响及其作用等方面，就是要知道流行音乐对中学生的影响程度，具体内容大致如下：
流行音乐的调查表
您好！
真的很抱歉！浪费了您的宝贵时间来进行我们的调查，请您在您觉得最满意的一项上打勾，谢谢您的合作！
（1）你喜欢听音乐吗？
A．不喜欢B．喜欢C．一般D．非常喜欢
（2）你家中的音乐碟片大部分来自于何处？
A．自己买的B．家人买的C．朋友送的D．其他
（3）每周你会花多少时间去欣赏音乐？
A．7小时B．3小时C．1小时D．其他
（4）你觉得流行音乐吸引你的地方是什么？
A．歌词B．旋律动听C.歌手D．其他
（5）你认为听流行音乐会影响学习和工作吗？
A．不会B．会C．看具体情况
（6）你认为听流行音乐都有什么好处？
A．消磨时间B．消除烦恼C．放松自己D．其他
（7）你通常会在什么时候听流行音乐？
A．不开心时B．无聊时C．高兴时
（8）你最喜欢哪种类型的流行音乐？
A．中文版B．英文版C．白话版D．韩语版
（9）你家里关于流行音乐的碟片有多少？
A．很多B．较多C．少许D．没有
（10）你喜欢在什么样的环境里听流行音乐？
A．独自在家放音响B．在外带随身听或mp3
C．哪里都喜欢D．其他
（11）你比较喜欢什么地方的流行音乐？
A．内地B．香港C．台湾D．国外E．其他
（12）你经常是以什么方式听流行音乐？
A．电视B．录音带C．CD／VCDD．广播E．上网
【数据分析】
调查结论将由学生的问卷得出，问卷的范围是我校的七、八、九年级的所有学生，做法是每位学生的单独答卷，答卷时间不超过三分钟。所有问卷都没有出现答卷同学的班级和姓名，共发出问卷1100份，收回问卷1010份，回收率为91．8％。数据分析如下所：
问题1．你喜欢流行听音乐吗？
问题分析：调查数据显示的结果是，大约90%的中学生都非常喜欢或喜欢流行音乐，而一般或不喜欢流行音乐的中学生不超过7％，从这点可以看出：中学生对音乐是非常热爱的。事实上，流行音乐在中学生的日常生活中已经占据了极其重要的位置，也许是因为流行音乐具有一种难以抗拒的魅力——它可以陶冶人的情操，调节人的心情。他们喜欢流行音乐的原因是（1）现代的流行音乐都有很强的节奏感。（2）有的人则是因为追星而渐渐喜欢流行音乐的。（3）现在的青少年时兴追赶潮流，为了赶潮流，渐渐对流行音乐产生了热爱。
问题2．你家中的流行音乐碟大部分来自于何处？
问题分析：据调查显示，中学生的光盘中62％都是自己买的，通过其他渠道得到的占25％，而家长买的却只占11％。数据说明了一个问题，中学生具有很强的理财能力，他们用自己的零花钱来购买自己喜欢的东西，也说明中学生在有些方面是不需要依赖父母的。通过其他方式获得流行音乐的中学生，大多是是通过网络下载。科技发达的当今时代，通过网络可以获得自己喜欢的各种各样的流行音乐，方便还省钱，这还说明中学生对电脑网络也十分熟悉。
问题3．每周你花多少时间去欣赏流行音乐？
问题分析：据调查结果显示，每周花3小时欣赏音乐的中学生占25％，其他时间的占39％，花1小时和7小时的则不超过20％。这些数据都说明，虽然非常喜欢流行音乐的中学生大约占90％，但由于自己是中学生，主要的任务是学习，再加上学习压力大等原因，所以他们是不会花大量的时间去欣赏流行音乐的，听流行音乐只是用来调节心情和放松自己而已。
问题4．你觉得流行音乐吸引你的地方是什么？
问题分析：据调查分析，中学生对音乐的看法是各不相同的。大多数的中学生认为音乐吸引他们的地方是动听的旋律，这个结果约占56．5％。由此可见，动听的旋律是最能吸引中学生的地方。因为动听的旋律可以给人带来愉快的心情，消除烦恼和疲劳。听音乐时，动听的旋律会引人进入一种无忧无虑的境界；其次，一部分学生认为吸引他们的是歌词，人数约占24％。可见，一首歌不仅要旋律动听，还要歌词优美，美的歌词会使人听起来很舒服。另外，少部分学生觉得歌手也是吸引自己的一方面。极少数学生是另有原因的。根据以上分析得知，音乐吸引中学生的，主要是动听的旋律，其次才是优美的歌词。
问题5．你认为听流行音乐会影响学习和工作吗？
问题分析：根据调查分析，大约58％的中学生认为听音乐不会影响到自己的学习。有36．6％的中学生觉得那要看具体情况，仅有5．5％的中学生认为会影响学习。有的学生说：因为音乐本身就是生活中的一部分，人都是在音乐的陪伴下成长的。当感到疲劳时，听听流行音乐就会起到放松自己的效果；当感到烦恼时，它还能消除烦恼。学习工作之余，动听的流行音乐还可陶冶性情。
问题6．你认为听流行音乐都有什么好处？
问题分析：通过调查分析显示，中学生对流行音乐的看法各不相同。对于流行音乐有什么好处，一半以上的同学认为流行音乐最大的好处是可以放松自己，28．4％的学生认为听音乐的好处是可以消除烦恼。
动听优美的流行音乐能使人身心放松，且抛开心中的所有烦恼，让人的心情变得好起来。它是情绪变化的指使者，听伤感的音乐之时，会使人落泪；听欢快的音乐之时，就会使人心情愉快；听节奏感很强的音乐之时，会使人要伴随着节奏动起来。因此当学习劳累之时，听听优雅的音乐，就能使自己紧张的学习心情得到放松。
问题7．你通常都在什么时候听流行音乐？
问题分析：选择A（高兴时）占总人数的30．4%，选择B（无聊时）占53．9％，选择C（不开心时）占15．7％。这一数据说明：大多数人都是选择在无聊时听流行音乐的，由此可知，流行音乐可让人心情舒缓、陶醉其中，让人忘记一切不开心之事，让学生的生活更精彩有趣。有的学生选择开心时听流行音乐，是因为音乐可以营造一种开心的氛围，让快乐的心情延续，自己心中的快乐也可以用音乐表现出来。
问题8．你最喜欢哪种类型的流行音乐？
问题分析：从上表的数据，不难发现：选择C的约占46．75%，B占45．5％，A占22．73％，D占7．8％，从这组调查数据来看，大多数学生都喜欢听白话版的歌曲。这是因为深圳的方言是白话，并且临近香港，和香港文化交流十分密切，香港的音乐紧跟世界潮流，所以深圳的学生比较喜欢听白话歌曲。能听懂英文版和韩语版的学生不是很多，听英文版和韩语版的学生，大多数是为了帮自己创造一个学习外语的环境。
问题9．你家里关于流行音乐的碟有多少？
问题分析：据调查分析，家里有很多流行音乐碟的中学生占总数的22．9％，家里有较多碟的中学生占34％，有少许碟的中学生占38．8％，没有碟的中学生占4．3％。从数据上看来，家里有碟的中学生占了大部分，约95．7％。这就说明中学生都比较喜欢听流行音乐，因为处于青春期的学生充满了活力和朝气。而且买音乐碟比较方便，碟的音质最好，可以使之更好地享受音乐。
问题10．你喜欢在什么样的环境里听流行音乐？
问题分析：据调查分析，选择在家听音乐的同学人数最多，约占总数的36％，这是因为在家可以静静地享受音乐的悠扬动听，可以和家人享受天伦之乐，并且音乐还可以陶冶人的情操。
位居第二的是“在哪里都喜欢听音乐”的同学，与前者只相差1个百分点，约占总数的35％。正如音乐老师所说生活中处处有音乐，说明同学们对音乐相当热爱，以至于何时何地都不忘音乐。
而选择外带随身听或MP3的同学，也有相当的一部分，约有25％，如今的科学技术十分发达，普通的一个随身听或MP3已经变得非常小，还可随身携带。正是因为这样，才方便了这些音乐爱好者的需求，外出时，音乐也时刻陪伴着中学生，是一种很好的放松。
因此可以看出，学生们听音乐的场合，以及方式是多种多样的，不管选择哪个，都可看出大家对流行音乐是十分喜爱的。
问题11．你一般都喜欢什么地方的流行音乐？
问题分析：据调查数据显示，约有39％的中学生喜欢香港的流行音乐，喜欢台湾与国外的流行音乐的学生也各占了约21％，内地音乐的爱好者则只有13%。
这就说明香港的流行音乐是非常受同学们欢迎的，这也许跟香港的历史背景、地理环境有关，无论科学技术，还是娱乐文化都是走在世界的前列的，紧跟世界潮流的。而香港又是中国的一部分，这就有点中西结合的味道了。香港与深圳也只是一海之隔，两地之间联系十分密切，香港又是一个明星璀璨的地区，很多明星歌曲都深受人们欢迎。
台湾与香港一样，娱乐文化水平也是处于十分领先的地位，紧跟时代的步伐，也许是与深圳相隔较远，双方的联系没香港密切，这是一方面的原因。听国外流行音乐的同学，也许是一方面可以欣赏音乐之美；另一方面又可以学习外语的原因吧！
总之，中学生是紧跟时代潮流的新潮青年。
问题12．你经常是以什么方式听流行音乐？
问题分析：依数据显示，约有49％的中学生是通过CD／VCD来欣赏音乐的。随着高科技的发展，家用电器的普及，通过CD／VCD来欣赏音乐的同学越来越多，而且通过CD／VCD可以随意选择自己喜欢的流行音乐，方便、音质好。如今，电脑正在普及化，通过网上获取音乐的同学也有相当大的一部分，约占了28％的比例。
现代人在听音乐时，十分讲究音色的好坏，而磁带的音色比较差，所以在所有听音乐的途径中，听磁带的人很少，不到5％。现在，每个家庭都有电视，但从电视上听音乐的同学也不多，约占14％。电台的节目预先安排固定，只有某些音乐节目，或一些演唱会才能听到音乐。通过广播听音乐的人也很少，只占了4个百分点，也许是因为通过广播收听音乐效果比较差，音质不好，经常夹有噪声，收听不清，且不能随自己意愿选择自己所喜爱的音乐来欣赏。
以上说明，音乐爱好者对音乐的音质要求是比较高的，说明现代科技发展速度之快，信息传播渠道也是多和快的。
活动反思
综合实践活动是门实践性、开放性的课程，强调的是学生亲历参与学习活动过程，在生活情景中掌握运用各种学习方法，使学生获得丰富的经验。
