自立心得
对于孩子来说，成功的体验是非常重要的。父母要让孩子拥有体验成功的机会。当然，想要让孩子体验到成功，设定的目标就应当是他们通过努力可以达到的，这样他们才能够通过战胜困难，体验成功，从而逐渐培养出健康、乐观而坚强的心理。
小凡是一个聪明伶俐的孩子，但也是班里有名的调皮学生。他在上课的时候无精打采，很少主动回答问题。下课后，调皮捣蛋的点子却比谁都多。老师的批评，父母的责骂好像对他没有任何作用。于是，他在“差生”的路上越走越远。
这一天，小凡的爸妈又在讨论孩子的学习问题。妈妈说了句看似可笑的话：“还有什么办法，几乎所有的方法都试了，打也打了，骂也骂了。要不，咱们试着表扬表扬他吧。”爸爸听了觉得是一个不错的办法，于是，他们努力寻找孩子的优点表扬。帮孩子复习功课的时候，他们不再只找孩子的弱点，而是专门提问孩子会的题，然后给予表扬和鼓励。
孩子画了一幅不错的画，妈妈竖起拇指说：“儿子，你真棒！”并鼓励孩子拿给老师看。明明放学后，见到妈妈的第一句话就是：“妈妈，老师表扬我了！”以后的日子里，小凡竟然不断地得到老师的表扬，他的学习成绩也发生了可喜的变化。
延伸阅读
让孩子体验成功
成功，是孩子成长过程中不可缺少的体验。不论孩子的成绩有多差，也不管孩子有多调皮，都应该让孩子体验到通过努力而得来的成功。心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。苏霍姆林斯基说过：“一个孩子如果从未品尝过学习劳动的欢乐，从未体验克服困难的骄傲——这是他的不幸。”
成功体验是一个人的心理财富，具备这种财富的人会自信而坚毅。人们不难发现这样一种现象：如果一个人越是在某一方面有成就，他得到的成就就会越来越多。
有这样一个传说，古希腊塞浦路斯岛有一位年轻的王子皮格马利翁，他酷爱艺术，通过自己的努力，终于雕塑了一尊女神像。对于自己的得意之作他爱不释手，他每天守护在雕像旁边，深情地注视着她，用最美的语言赞美她。王子的执着感动了上天，女神终于神奇地复活了，并成为他的妻子。这就是心理学上有名的皮格马利翁效应。
这个神话给我们的启示是，对于孩子，只要倾注热心与关怀，进行持之以恒、坚持不懈的赏识教育，就可以点石成金，化腐朽为神奇。所谓赏识就是赞扬、尊重、欣赏孩子。有人发现，赞美和赏识还有个规律，即赞扬什么，就增加什么。你赞扬他作业写得快，他会越做越快；你夸他字写得好，他会越写越好；你表扬他在数学方面有天赋，他肯定数学成绩提高很快。因此，父母在教育孩子的过程中，要注意表扬孩子，充分发挥孩子的主动性，让孩子在自己独立做好一件事后，充分享受成功的喜悦，从而提高孩子学习的积极性，树立自信心，走向新的成功。那么，怎样让孩子体验到成功的喜悦呢？
要在家中创造一种宽松的气氛，给孩子更多的自由，他想做什么，只要没有危险，就放手让他去做。总之，父母要多给孩子提供充分的操作机会。
平时要尊重孩子的自尊心，维护他们的独立意识。如果爸爸妈妈事无巨细地包办一切，只会使孩子对事物缺乏或降低兴趣，从而放弃进取，体会不到自己独立做好一件事的喜悦。
在孩子做错一件事的时候，不要随意批评，也不要过多地指责他做得不对，而是要以鼓励为主，保护孩子的积极性。
当发现孩子在某些方面不如他人或达不到预期要求时，就要考虑根据孩子的情况和特点进行修改，提出一些适合自己孩子、经过努力能够实现的目标。要一步一步来，不要急。要知道，培养孩子要有一个艰苦细致的漫长过程，只有通过实行正确的、切实可行的教育，尊重孩子，帮助孩子，鼓励孩子，并及时给予指导，让孩子自己去探索，去完成，去体验成功的喜悦，才能引导孩子健康愉快地度过人生的启蒙阶段。
讲给孩子的故事
西门子赶走凶恶的公鹅
在西门子5岁的时候，有一天，他正在父亲的房间里玩耍，去牧师家上课的姐姐跑过来哭诉说，牧师家院门，有一只凶恶的公鹅总是挡住她进门，而且已经咬了她好多次了，如果没有别人的陪同，她再也不想去那里上课了。于是，他们的父亲将自己的手杖送给西门子说：“让西门子带你去，但愿他的勇气比你大。”看到西门子有点犹豫，父亲告诉他说：“在路上应该注意，当公鹅向你走来的时候，你只要勇敢地迎头走过去，然后灵巧地用手杖打它，它就会跑掉了！”
事情正如他们的父亲所讲的那样，当那只大公鹅高高地昂起头，发出可怕的叫声向他们跑过来的时候，姐姐叫喊着往回跑去，小西门子虽然也很想和姐姐跑回去，但他牢记父亲的教导，闭着眼睛走到那个庞然大物身边，挥舞起比他自己还要高的手杖向它打去。果然那只大公鹅害怕了，嘎嘎地叫着跑回了鹅群。这个5岁的小男孩就是后来的德国着名的科学发明家和西门子公司的创办人维尔纳·冯·西门子。
告诉孩子
面对挫折和困难，不应该逃避，而是应该勇敢地和它斗争。只有这样，才能战胜挫折和困难。
