告诉孩子不是所有给他的钱都是零花钱。家长对孩子手里的钱也要有一个区分，并让孩子知道，哪部分钱是他的零花钱，哪部分钱虽然属于他自己，但不是零花钱。
对于孩子的零花钱在数量上要有限制。给孩子多少零花钱算合适没有统一的数量，但零花钱不宜太多。对于通常的家庭来说，给孩子零花钱不能成为家庭的经济负担。而对于生活富裕的家庭，家长不要因为手头宽余就可以多给孩子零花钱。
对零花钱的使用提出具体的指导意见。家长要从一开始就对孩子零花钱的使用加以关注，对孩子进行引导，帮助孩子计划，给孩子提供参考；要求孩子对零花钱的使用情况作详细记录，并定期检查孩子使用零花钱的情况，以此作为下一次给零花钱的参考。
让孩子参与日常家庭经济生活。给孩子零花钱只是培养孩子对钱的正确认识和花钱的合理性、计划性的手段之一。家长也可以通过其他的途径来达到同样的目的，如经常让年龄小的孩子帮家里买些日用小商品或食品等，或让年龄稍大的孩子逐渐参与家庭的经济计划等。从小就有意识地培养孩子的理财能力，指导孩子熟悉、掌握基本的金融知识与工具，从短期效果看是养成孩子不乱花钱的习惯，从长远来看，将有利于孩子及早形成独立的生活能力。
本节笔记：
应该给孩子零花钱并由他们自己任意支配，这可以使他们从小有机会接触钱、了解钱的用途并学会如何使用钱。如果不学会怎样使用钱，就很难适应社会。
试一试：
到底该给多少才是恰当的呢？这个数目比较难以确定，但有一点还是要注意的，那就是给孩子零花钱的标准应该是让孩子老是觉得钱不够花！
（第8节）打游戏也要节约子弹
玛丽是个寡妇，一个人带着儿子约翰尼生活。一天，一位朋友到玛丽家玩，看到约翰尼正热火朝天地坐在电脑前玩射击游戏。玛丽好像对此并不反对，一边和那位朋友聊天，一边关注着“前线”的战况，及时为约翰尼颁布口头嘉奖令。在妈妈的鼓励下，小家伙越战越勇，捷报频传：报告妈妈，我又过了一关！报告妈妈，我换装备了！就在这时，玛丽突然对儿子叫道：“约翰尼将军，请马上停止战斗！”约翰尼马上按下暂停键将游戏定格，扭过头来一脸迷茫地望着妈妈。朋友也十分不解，只见玛丽脸上毫无笑容、严肃地说：“刚才那架飞机，明明一枚导弹就能将它击落，你为什么要用3枚导弹？你知道一枚导弹的价格是多少？至少300万马克？你知道现在世界上还有多少人饿着肚子等待救济？你……”
约翰尼的脸涨得通红，泪水在眼眶里直打转，眼看就要大哭起来，可妈妈丝毫没有妥协的意思。那位朋友连忙说这只是游戏而已，不必那么认真。“打游戏也要节约子弹。”玛丽根本不买朋友的账，一直到约翰尼低头认错并且写下以后打游戏不再浪费子弹的保证后才善罢甘休。
而下面这个故事和开头的故事恰恰相反：
有个富家子弟爱吃饺子，但吃完馅后，就把皮丢到小河里去。好景不长，父母因故去世后家里迅速衰败，他只好流落街头，靠邻居家每餐的一碗面糊糊为生。三年后，金榜题名的他一定要感谢邻居大嫂。大嫂对他讲：“不要感谢我。我没有给你什么，都是我收集的当年你丢的饺子皮，晒干后装了好多麻袋，本来是想备不时之需的。正好你有需要，就又还给你了。”
当前，人们的物质追求欲望越来越高，家长对下一代疼爱有加、关怀备至，往往在满足孩子物质需求的时候，忽视了对其勤俭节约精神的培养。有些孩子的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈过于溺爱、迁就孩子，孩子要什么就满足什么，孩子“穿衣要名牌，饮食要海鲜，娱乐要刺激”，家长就千方百计地满足这些“小皇帝”的要求。
据调查，有的学生一个月零花钱达50多元，一次春游要花上几十元，有的家长为孩子举办生日宴会，少则几百元，多则几千元。孩子浪费的行为也十分严重，有的孩子将吃不完的包子、油条、面包、饭菜，到处乱扔乱倒……这种现象不能不引起社会的高度重视。因此，加强对孩子进行勤俭节约的教育，培养孩子俭朴的作风十分重要。
现在的孩子是在蜜罐里长大的，不知道什么是苦，容易脱离现实条件讲吃穿、比阔气。如果孩子只知享受，不知节约的意义，养成大手大脚花钱的习惯，不仅使家长难以负担，而且容易受奢侈生活方式的侵蚀，还有走上犯罪道路的可能。
支点招：
给孩子零用钱，让他们在购买想要的东西时学会耐心和计划。如果孩子想去听摇滚音乐，而攒的钱还不够，家长不应“救济”孩子。
帮助孩子认识必需、需要和想要之间的区别。
对孩子解释从储蓄中赚取利息的概念。
给孩子零用钱时，钱的面额要利于鼓励储蓄。比如：给孩子5块钱，可以拿5张一块的，这样就可以鼓励孩子至少存一块钱。
教会孩子对挣的钱、存的钱和花掉的钱都作记录。
通过示范，教会孩子在杂货店买东西要精打细算。
帮助孩子学会对广告进行评价。真是廉价吗？别的地方能买到同样的东西吗？
提醒孩子注意借债和付利息的危害。
本节笔记：
因为爱他们，让他们认识钱，让他们知道钱的来之不易，让他们学会节约和积攒，让他们知道钱能带来物质上的充裕，更能用来帮助别人，为自己带来精神上的满足，才是最重要的。
试一试：
告诉孩子一些惊人的数字：我国13亿人口，如果每人节约一元钱，可以节约13亿元。这些钱，可以使贫困地区的少年儿童得到入学的机会。每人每天节约一两粮食，全国人口节约的粮食可供一个小国家的人口吃一个月。
（第9节）合理分配压岁钱
压岁钱越来越多，怎么用也成了学问。以前孩子的压岁钱只够买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。现在的孩子多的压岁钱已经上万。对于绝大多数孩子来讲，对钱的用途还没有足够认识，再加上自制能力差，如果父母不给予合理的指导，可能会产生一系列负面影响。
虽然部分家长已经开始着重培养孩子的理财能力，但是如果过于将重点放在压岁钱如何增值这方面，也是不可取的，其实教育孩子用好压岁钱，最终的目的是为孩子的将来作长久打算，这样的“投资”才更划算，这样的“投资收益”才会最高。
如果你不相信，不妨看看理财专家教子的经典招式。
招式一：制定收支预算表。
理财需要一个高起点，如果要孩子片面追求收益率，这是不可取的，因此首先要做的就是全方位掌握理财技巧，而第一步就是让孩子学会合理安排自己的“财政”，制定收支预算表应该是一个好办法。
专门准备一本笔记本让孩子对自己的压岁钱进行统计，这样不仅让家长对每笔收入的来源心中有数，也培养了孩子细致、认真的习惯；统计完收入之后，然后与孩子一起对新一年的支出做一番预算，比如用200元购买书籍（教育投资是必不可少的，虽然短期没有明显的回报，但最终的效果却是惊人的），用300元缴纳学杂费，用100元参加专长学习班，然后再留100元为上学前的零用钱。这样规划和统计，不仅让孩子对于自己的花费总额能够相当了解，也有助于养成孩子节约的好习惯。
招式二：“投资”孝心和爱心。
理财不仅仅意味着投资，只要用在了合适的地方，同样能够发挥惊人的效果。比如将压岁钱拿出100元捐给慈善事业，获得的回报是培养了孩子的爱心；比如让孩子将压岁钱留出200元，然后为父母、爷爷奶奶等购买礼物，这样有利于培养孩子的孝心。虽然这些投入并没有让压岁钱最大限度地增值，但是通过培养孩子的爱心和孝心，实际上让孩子的个人品德得到了提升，这样的回报是远远高于这几百元现金的产出的。
招式三：家长与孩子合作投资。
随着生活质量的提高，孩子们的需求也日益提高，电脑、钢琴等已经不是稀有物品了。在新的一年里，家长不妨与孩子一起合作购买这些商品，虽然孩子个人参与的钱不需要太多，但正是要他们投入了属于自己的钱，才能让他们更明白“把钱花在刀刃上”的道理，也让他们了解到这些东西的来之不易，使用时自然会更珍惜。
招式四：体验增值的乐趣。
在规划好以上各个部分之后，剩余的钱自然就应该是考虑如何增值了。
虽然基金等投资渠道相对较多，但由于孩子们的理财常识还不够，因此开始阶段还是建议以储蓄为主，特别是“教育储蓄”应该是最佳选择（适合小学4年级以上的学生），这样既培养了孩子从小理财的意识，同时看着手中资金的增加，也让孩子们感受到了理财的乐趣。
支点招：
设一个银行账户。
以孩子的名义在银行开个户头，告诉孩子积水成渊的道理，让孩子将压岁钱逐一存入，到需要时再取。这样既能让孩子将压岁钱不花在春节，又可以监督孩子日后的消费。
另外，家长可以借机教孩子一些理财小常识，比如，定期储蓄比活期储蓄利率高，活期储蓄比定期储蓄取款方便等等，帮助孩子树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯，从而有益于孩子成年后的家庭理财。
买一套丛书。
可以是资料类的，也可以是文化类的。实践证明，孩子们对这种投资很感兴趣，一套好的丛书可以有助于学习，更能提高孩子的精神境界。
向长辈表示孝心。
长辈们给孩子压岁钱，表达了一种祝福，父母应该向孩子解释这一情感。反过来，父母也可以让孩子从压岁钱中拿出一部分来，再给那些需要帮助的长辈，以表达一份孝心。花钱多少无所谓，关键是增加亲情，培养孩子的孝心，同时帮他确立“尊老爱幼”的思想。
买一份保险。
这是时下不可缺少的投资。人的一生奋斗中，难免会遇到很多坎坷，帮孩子买一份保险，也就为孩子今后的生活增添了一份保障，这是父母对孩子的另一种关爱。
此外，也可用压岁钱给孩子购买邮票、纪念币、字画等兼具艺术欣赏和收藏价值的物品。这不但能培养孩子对人文艺术的兴趣，而且等孩子长大成人后，其增值的收益也会高于普通投资。
为孩子建个小账本。
孩子的压岁钱，有的数目较大，父母不妨与孩子协商，用小账本将压岁钱的数目记清楚，用于下学期学习上的费用支出等。让孩子自己计划管理，把每一笔支出费用记清楚，比如学费、书费、购买文具费等等，这样孩子既能养成会管理钱、会花钱、把钱用在该花的地方等好习惯，同时也培养了孩子的自立意识。
本节笔记：
教育孩子用好压岁钱，最终的目的是为孩子的将来作长久打算，这样的“投资”才更划算，这样的“投资收益”才会最高。
试一试：
无论是把收到的压岁钱存起来，还是买保险、交学费，这些操作都可以向孩子公开，最好是让他们参与进来。比如让孩子自己记账，和父母一起去银行存款或提款，这些都是培养他自主能力和学会理财的好方式，还能使他懂得金钱来之不易。
