作为一位教师，应不断研究教育教学发展过程中出现的新情况、新问题，探求解决问题的措施、方法、途径，归纳总结教育教学的经验与教训，用以指导具体实践，并逐步改进教育教学方法，提高教育教学质量，实现教育教学的总体目标。
目前，有些教师只注重常规教育教学工作，不过问怎样育人，这是不利于教师专业水平提高的。优秀的教师，不仅应具备很强的教学能力，而且应具备很强的育人能力，能自觉地把理论和实践结合起来，不断创新，不断提高和完善自我，以适应时代发展的新要求。
“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的职业”。怎样干好太阳底下最光辉的职业，成为一位优秀的人类灵魂工程师，打开《师之道——优秀教师成长的方法与艺术》这本书，一缕缕清香，一片片秋色，一累累硕果，一份份感动扑面而来。一串串鲜活的故事记录着心灵的对话，迸溅出师生思想碰撞的火花……此书给予了我们很好的答案。
一锅香喷喷的米饭，如果不及时吃掉，第二天它便会变馊、变坏，而不能再食用。
而在浙江绍兴，年轻的父母生下儿女之后，也蒸好一锅米饭，然后放些酒曲，深埋地下，十八年之后再取出，它便成了醇香可口的美酒。它有一个美丽而诱人的名字叫女儿红。
同样是米饭，为什么会有如此迥异的区别呢？原来是后者多了一点酒曲。这使我想到了我们的教书育人：怎样才能使我们的教书育人效益更高？这其中的酒曲是什么？我想大家读了《师之道——优秀教师成长的方法与艺术》，就能找到答案。
本书共分四部分：《师德篇》、《师生篇》、《教学篇》、《成长篇》。它让我们真切地感受到了“以德兴教”、“和谐师生”、“以教促学、以学促教”、“自主成长”、“专家型教师”所蕴藏着的巨大潜力和带来的勃勃生机。读了本书，能改变我们教师的行走方式，改变学生的生存状态，使教育真正成为教师实现专业成长的理想舞台，成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为学校提升教育品质的理想平台。
这本书沉甸甸的，凝聚着作者的认真与执着，折射出作者的睿智与灵性，更洋溢着作者的追求与幸福。让我们认识到教育的规律源于实践，并且是有生命的。只要我们善于学习、思考，就能有所发现；只要我们敢于实践、就能有所创新。
中国教育学会常务副会长
