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第31章 魔法作文大变身:一整篇(27)

上午11时许,我们到达了早就心驰神往的桃花源。首先映入眼帘的是一座高大耸立、造型别致的砖石牌坊。牌坊的横额上“桃花源”三个大字,古朴雄健,苍劲有力。两旁是一幅“红树青山斜阳古道,桃花流水福地洞天”的对联,顿时给人一种玄妙神秘之感。

我们随着人流穿过牌坊,向前行,展现在眼前的是桃树的世界,桃花的海洋。只见千万棵树一棵紧挨着一棵,在和风的吹拂下,株株婆娑起舞,各具风姿,不住地向人们招手点头。桃花一朵紧贴着一朵,争奇斗艳,在向人们含笑问好。远远望去,一树树桃花有如红云翻滚,又如赤霞飞流。见到这美不胜收的奇景,我真正体会到了这里真不愧是桃花之源,“桃花源”这个名字的确美妙、贴切。

桃花源不仅是桃树的世界,桃花的海洋,也是竹的天地。我们一路漫步来到“花海”的彼岸,跨过“穷林桥”,穿过碑廊,到了“方竹亭”。那青翠欲滴的方竹,眼观是圆,手摸是方,有棱有边,如刀削成。正因为如此,那座方形的绿色琉璃瓦顶的三重飞檐的亭子,便被命名为“方竹亭”。

从方竹亭溯溪而上,只见一座造型优美的木制桥梁横跨在桃溪上,那就是“遇仙桥”。相传早年有一年轻女子在此溪边遭难,多亏一位神仙搭救。人们为了求得神灵相助,便修此桥,有难时便常来此桥,指望能遇神仙相助。

由“遇仙桥”向左,沿一条石板路拾级而上,就是“桃花观”。“桃花观”雄踞于桃花山主峰的危峰之上。站在“桃花观”,纵目眺望,只见四面青山座座,苍翠兀立,水溪镇的建筑物一览无余。

从“桃花观”出来,沿桃花山循坡而上,成片的苍翠松林覆盖着山顶,尤以一棵直插云霄的大古松最引人注目。它在群树中高高挺立,有如巨伞高擎,又如鹤立鸡群,相传此树为明代仙人所植。它与黄山“迎客松”相比,也毫不逊色。

桃花源还有很多值得观赏的地方,无奈日已西斜,返回的哨声已响,我只得和同学们一步三回首地走出了桃花源。

快乐作文一点通:这篇文章按游览的顺序,描绘了桃花源迷人的风光景致,语言准确、优美,选材详略得当;条理清楚、明晰,结尾更是神来之笔,使小作者的无限留恋之情跃然纸上,含蓄隽永,余韵不绝。

颐和园之山水

暑假,我随妈妈来到了比邻天津、四面绿树怀抱的名城--北京,并参观了着名的皇家园林--颐和园。

“水”当然是这里的一大特色。我看见过绿水环绕的清水湖,看见过水平如镜的西湖,却从没看见过昆明湖这样的水。昆明湖的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动,碧水环绕着整个岛屿。早晨,青烟缭绕了整个昆明湖,再加上岛上绿树丛丛,人们的欢声笑语,让昆明湖充满了活力。微风吹拂,那些岸上的房屋、绿树、蓝天在平静的绿水中映出一个个动的倒影。夏天,人们乘着小舟来到湖中,享受着风阿姨的爱抚;冬天,人们穿着防寒服,到湖上滑冰,冰下有许多冰花,有的像蝴蝶,有的像小草,有的像月宫中嫦娥仙子怀抱的玉兔……

有水必有桥,“桥”又是颐和园的一大特色。这座桥叫做“十七孔桥”,上面有十七个孔,桥面十分宽敞,能容下两三辆跑车。

颐和园的山真是不同凡响。人们都说只要登上万寿山,就可以长寿。山上树木郁郁葱葱,还有刚栽上的花,慈禧太后的寺院、戏院,后山有人们意想不到的松鼠、喜鹊、山鸡等野生动物,真想不到在公园里,还有这样可爱的动物在这里快乐幸福地生活。这样的山加上这样的水,此时此刻,我的心里只有一种特别的纯正的感受,那就是美!

颐和园真美!

快乐作文一点通:作者对颐和园的水、山、桥进行了描绘,叙述语言组织得很美,也很有条理。

随着年龄的增长,每个人的心中都有一些不想被别人知道的小秘密,而文章就是记录这些秘密的小天地。在这片天地里,你可以随意抒发自己内心的所感所想。所以,长大后的文章,大家都是不喜欢公开的。我们平时的文章大多是记录当天的所见所闻,其实,这只是文章的基本功能。文章最主要的作用是用来记录当天的心情,宣泄心中的情感。

抒发情感其实没有什么固定的方法,只要将心中的感受真实地记录下来就行啦!

幸福的定义

幸福到底是什么?小小的我时常问自己。这个问题到了今天我才想通!幸福就是快乐、温暖、健康的生活。幸福包括:和爸爸妈妈一起去散步,和爸爸妈妈一起去旅游,和爸爸妈妈一起学习……

今天上课时,老师说:“在家里没有让家长陪学的请站起来。”我很不情愿地从板凳上轻轻地站了起来。当时,班上只有七名同学站起来。看着那些坐着的幸福的同学,我不由得脸红了。老师严肃地看了我们一眼,说:“坐下!”我这才松了口气。

我在家里和有些小朋友不一样,一回到家,我除了写文章、弹钢琴,还要练书法……天天如此,日复一日。我时常对爸爸妈妈说:“我想和你们一起学习。”可妈妈总是说:“我们不能陪你,因为爸爸妈妈希望你养成独立学习的习惯,学习是你自己的事,不应该依赖爸爸妈妈。”我觉得妈妈讲得很有道理,只好一个人继续做自己的事情……

我虽然没有得到我认为的那种幸福,但妈妈讲的话使我感觉到我也有自己的幸福。

快乐作文一点通:对于幸福,每个人都有自己不同的理解。小作者就是从独立学习中感受到了一种幸福。那么小朋友们,在你们眼中幸福是什么样子的呢?你对生活、学习有什么独特的感受和体验吗?不妨写出来吧。

成就大事需要好品格

我们是一个特殊的群体--独生子女,我们是家里的“小太阳”,在浓浓的爱心与关怀下长大。家庭充裕的“投资”使我们不缺钱花,不缺书读,不缺吃,不缺穿。可是正因为什么都不缺,才使好多独生子女成为“精神的贫穷儿”,自私、冷漠,不关心他人,没有责任感……

学区举办小干部培训班,组织600名学生干部乘车外出。这些学生一上车就抢座位,由于座位没那么多,必须有站着的,老师们是最后上车的,全站着。有一位年长的老师,身体有病,腿都站酸了,也没有一个同学给他让座。后来这位老师实在支持不住,刚准备坐在过道上,一位男同学嚷起来:“老师您可千万别坐在我的包上,我的包不能坐。”这位老师十分伤心,回校后对人说:“别说其他同学了,就连我平时喜欢的几名小干部都没有一个给我让座的。”

这件事令我感到很吃惊和不安,吃惊的是我们成长在有着几千年历史的礼仪之邦,尊老爱幼、助人为乐是我们中华民族的传统美德,舍己为人,先人后己的祖训我们怎能忘记呢?让我不安的是祖国的未来要靠我们来建设,二十一世纪要靠我们来描绘。我们应该具备什么样的条件才能成就大事?做人的品格,是我们这一代最缺乏的!

快乐作文一点通:小作者向我们提出了一个十分严肃的话题:当今的孩子最缺少的是什么?不是关爱,不是物质,而是做人的品格。当前我们的素质教育必须强调思想道德教育,向学生传授知识的同时,还应培养学生尊老爱幼、先人后己的良好品德,只有补上这一课,才能无所缺憾,成为全面发展的人。文章立意深远,叙议结合,发人深省,不失为一篇佳作!

绝对优势

今天班级要选优秀学生。走在上学路上,我看见路旁的花儿分外鲜艳,好似在对我说:“你是个好学生,一定能被选上。”几只燕子“吱吱”地叫,好像在说:“肯定有很多同学都会选上你的。”我兴奋地向学校跑去。

到了学校,很多同学都争着对我说:“李伟伟,今天我一定选你!”班主任刘老师拍拍我的肩膀,微笑着对我说:“我相信你一定能被同学们选上的。”我一听,那高兴劲儿就甭提了。

好不容易挨到了班会课,教室里顿时炸开了锅,同学们有说有笑地议论着,几分钟过后,班主任刘老师走进了教室说:“同学们,今天我们要选出一名校优秀学生,谁的票数多,谁就可以当选。”

无记名投票后,刘老师首先念了班长的名字,哇!只两票,为什么这么少呢?原来,班长最近表现不好,爱打架、欺负人,所以……

随后,刘老师念了很多同学的名字,他们都只有二十几票,我当时急得像热锅上的蚂蚁,感到汗从背上流了下来,怎么还没念到我的名字?刘老师念到最后一个名字时,我的心一下子提到了嗓子眼儿。“李伟伟!”终于念到我的名字啦。哇,50票!全班同学热烈地拍响了巴掌,向我叫好,我心中“七上八下的水桶”这才落了地。

快乐作文一点通:这篇文章记叙了班里选优秀学生前后“我”的真实心理活动。小作者按照时间顺序,首先描写了上学路上见到的鲜艳的花儿,并赋予它们人的感情,烘托出自己的喜悦心情;接着写了老师、同学们对“我”的鼓励;最后高潮部分就是班会选举,当老师念名字时“我”紧张到了极点,结尾写了“我”终于心想事成,被选为优秀学生。文章结构完整,心理刻画细腻真实。

最近比较烦

我最近比较烦,比较烦,比较烦,总觉得生活越来越叫人难堪,接连不断的麻烦,扰得我寝食难安,朋友,你说,我该怎么办?怎么办?……周华健他们唱得真好。

今天早上我刚踏进校门。“王艳,苏老师让你去办公室一趟!”书包刚放下,“圣旨”就到了。“唉!想必又是为书法竞赛的事。”我摘下手套,嘀咕着向教室外走去。这不,我校的红领巾文体活动月又拉开了序幕,这是我最烦恼的时候,因为……

“呀!你当心一点儿!”真是出门不吉,刚跨出教室,就差点儿和化学课代表撞上。“呀!原来是你呀!我们的小‘才女’,怎么才来呀!快!化学老师找我俩去辅导一下化学奥林匹克,准备参加下个星期的化学竞赛。”“可我还要去苏老师那儿呀!”“唉!快!先到化学老师那儿去,他已经等急了!”“可是……”不由我多说,她拉起我就走。要是我有分身术就好了,幸亏英语老师还没有找到我。

“喂,王艳,你的英语演讲准备得怎么样了?有把握吗?”真是怕什么有什么,刚下楼梯,就迎面碰到我们的英语老师。“我……我……”“看你,这还要我提醒你吗?快点儿准备,放学后,说一遍我听听!”我愣住了,天哪,要是我能有孙悟空的七十二变,那该有多好呀!!

放学后,做完家庭作业,连忙准备起英语演讲比赛,可是我的头脑刚有点儿“开窍”,客厅里却又响起了爸爸和他棋友的下棋声和絮叨声。

“爸爸,你们的声音太大了,能不能小一点儿!”我来到客厅说道。“那我们就不要来了,早点儿结束吧!”一个棋友站起来说道。“不!不!没关系,小孩子嘛!今天大家难得高兴!去,去卧室看书去!”爸爸觉得我在棋友面前使他丢了面子,连忙喝道,同时还回敬了我一个白眼,我吓得连忙知趣地退进了卧室。

在阵阵“啪啪”的下棋声和絮叨声中,我开始了我的English……

我最近比较烦,比较烦,比较烦,总觉得生活越来越叫人难堪,接连不断的麻烦,扰得我寝食难安。朋友,看到此,你能告诉我该怎么办吗?周华健诉出了我的心声。

快乐作文一点通:这篇习作写的是“我”的几个烦恼。文章形式新颖,语言也很风趣。在文章中既有活用的成语,又有鲜活的口语,还有流行歌曲的歌词,就是没有成人化的套话、口号。读起来轻松活泼,充满童趣。

羞愧

体育课后回到教室,我发现自己的座位上有很多冒着气泡的白色液体。我惊叫起来,马上向旁边的同桌询问。王翔挠了挠脑袋说:“胡杨向张彦要雪碧,张彦不给,胡杨就说他不够哥们儿,张彦急了,两人便打了起来,雪碧就洒在你的座位上了……”我一听就急了,狠狠地把书包摔在桌上,又狠狠地踢了一下椅子,然后气势汹汹地向张彦走去,张彦见我来了马上站起来,抱歉地说:“对不起,我正在找抹布,马上……”我声嘶力竭地喊道:“你们打架跟我有什么关系?为什么弄脏我的座位?”我越说越生气,最后简直是火冒三丈了,拿起他桌上的雪碧就倒在了他的椅子上……教室里一下子静了下来。张彦站在我面前有些惶恐,马上拿出自己的手帕,擦净了我的椅子,又回到座位上擦净了自己的椅子。

这时,只听同学们议论开了:“还是干部呢,一点儿亏都不能吃!”“看他那样,根本不配!”在众目睽睽之下,我满脸通红地回到自己的座位上,不敢抬头看同学们那一双双鄙夷的眼睛。我怎么能这样对待我的同学呢?我真为自己刚才的行为感到羞耻。

快乐作文一点通:描写人物的时候,最重要的就是抓住人物的言行进行刻画。小作者简单的几笔,就让气势汹汹的“我”跃然纸上,让我们不得不佩服小作者描写人物的功夫。其实,逼真的描写来源于细致地观察,小朋友们,你们在写人的时候留心观察了吗?那么你也试试吧!

不应有的竞争

我是个大大咧咧的马大哈,可是现在马上就要毕业了,我却有了一桩心事。

最近一段时间我发现班上的同学变了,变得好陌生。以前,如果一个同学学习上有了疑难问题,大家都会热心帮助他,让这个同学学懂。如果自己有讲错了讲漏了的地方,还主动找另外的同学来给这个同学讲清楚。现在却不同了,大家各自心里打着小算盘:我告诉他了,他成绩提高了,岂不又多了一个竞争对手?何苦呢?我可没有那种高风亮节的品格。于是乎,以前那个热心团结的集体不存在了,变成了一个冷漠的“竞争”集体。

上星期五,数学测验。我拿到卷子认真地做起来,开始还顺利,做到卷末被一道应用题给难住了,冥思苦想了好久,直到打铃前十几分钟,也没做出来。此时,同桌交了卷,回到座位上,不住地催我:“快交!快交!越检查越糊涂,没错的地方也改错了。”

我犹豫了一下,决定不交为妙。“丁零零……”铃响了,老师催促大家快交卷。我正想起身交卷,忽然间思路理清了,也可以说是灵感来了,竟把那道题做了出来。我的心情突然愉快起来,可同桌却神色沮丧,很有些惋惜地说:“唉!还是让你做出来了!”

我当时不解:“你在说什么呢?”

“我说到底让你做了出来,我又完了!”

我明白了他话中的含义,很吃惊,也很生气,冷冷地回了他一句:“我当你那么关心我的成绩呢!原来是想我多扣几分啊!真没想到!”

“有什么大惊小怪的?这就叫作‘竞争’!”

竞争?难道这就是竞争?怎么同桌的理解竟是这样狭隘呢?我感到一阵迷惑。

我不由想起一位好友对我说过:有个同学上课和周围的人说笑,回到家却暗暗用功。他的成绩没受影响,其他同学的成绩却下降了。

我耳闻目睹,像这样用各种方法击败“竞争”对手的同学还不少呢!

自从班上出现这种事后,我老是在想:难道这就是竞争吗?这样做对不对?我认为竞争应该是在互相帮助的基础上共同提高,力争上游。而不应该采用不光彩的做法,压住别人,突出自己。俗话说:“一花独放不是春,万紫千红春满园。”一个人纵有天大的本事,也无济于事,只有靠大家的力量才能把祖国建设得更加美好。

离毕业只有几天了,这种“竞争”愈加激烈。我真担心同窗六年的友谊会烟消云散。

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