2009年10月20日晴转小雨
没想到这周五上语文课，朱自清的《荷塘月色》已经接近尾声，老师除了要求把选文中的段落背下来就没有了要求，不过吴芷静听说这节课老师要来抽查班上同学的背书情况，所以这节课在还没有开始之前，教室中就响起哇哇的读书声。
吴芷静这时候也没有什么心情想着跟谭林斗嘴，而是一门心思放在了语文课本上，开口就念：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
吴芷静身旁的两个同学现在还不知道“恐怖的白色主义”即将来临，竟然在她的身后说起了话。吴芷静回头一看，原来是段腾和谢雨泽，他们两个在逗夏雯。吴芷静摇了摇头，继续念着自己的课本，道：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
当吴芷静刚念到：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”时，语文老师进来了，说道：“今天我暂时不检查大家的背书情况，我们要抓紧时间赶上别的老师的进度才行。”
杨页大叫了一声：“什么？老师，我背都背完了。”
带着高度眼睛的语文老师说道：“背完了更好，我就喜欢这样的学生。嗯，好了，废话我们下课再说，现在讲新课，上郁达夫的《故都的秋》，这篇课文写在因为郁达夫的事情败露，准备离开北京的时候。。”
老师的吧的吧说了一大堆，最后那一句：“总之，这篇课文不是很好理解，尤其是郁达夫想要表达的感情。希望大家认真努力的学习。”
吴芷静瞬间兴奋了起来，“这篇文章应该不难吧，因为我出生就在秋天。我最喜欢的季节也就在秋天。”吴芷静想了想，“只要做好笔记就行了。呵呵，老师们也真是笨蛋一个。”
就这样，时间过得很快，语文老师凭借着她的三寸不难之舌，终于把全文的脉络讲清楚了。此时下课铃声也响了，老师开始布置作业，说：“试着写郁达夫故都的秋的学海导航。明天不交。”
吴芷静在老师走后，开始浏览书上的笔记，觉得这几段写的极好，极美，把秋天北平写得与众不同：
“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。”而吴芷静觉得，看着这些文字，不自觉得想要用诗词将它们表述出来，运用七言律。
想到这里，以吴芷静雷电风行的个性来说，说做就做。认真的把着两段读几遍，然后大笔一挥，写下《落蕊》，全文如下：
日出院外东山上，浓茶屋内冒缕烟。
农家悲秋闲扫叶，白白落蕊铺路旁。
落蕊芬芳无人晓，秋蝉残鸣使人伤。
踏步落蕊不闻响，微微感触扣心弦。
枣儿带绿略渐黄，雁飞南去无留意。
无奈东风终将尽，白雪皑皑知是冬。
冬去秋来今又是，明年落蕊依旧颜。
抬头问天天不语，低头泪落任伤秋。
写完，吴芷静看了看。这时候，小玫找她一起去买吃的东西，吴芷静把诗本往课桌里一放，就和小玫出去了。
回来吴芷静就发现，杨页和罗湘湘在座位上肆无忌惮的亲吻，身子小巧的罗湘湘整个人都被杨页抱在怀里。她的脸红扑扑的，就像一个公主被她的王子细心呵护一样，害羞着的她别具风韵。
在吴芷静回到座位的过程中，一位女同学说道：“他们俩这个旁若无人的样子，我看着心里很不爽。真是的，秀什么秀？反正高中的恋爱也不会长久的，再说要是被老班发现了，看他们怎么办？”
吴芷静当做没有听见，回到座位。就和谭林一起说笑去了。吴芷静记得初中的语文老师说：“经常写日记的人，文笔会很好。”便趁着还没有上课的时候，还在七嘴八舌的班上叫喊：“小玫，嗯，我们放学后，去买日记本吧。”
“买日记本，好啊！可你买日记本干什么？”小玫问道。
“嗯，就是用来写日记啦！”吴芷静笑嘻嘻的说道。
“好吧！”小玫摇摇头说。
准备上课。天空中下起了小雨。
