未来的文盲是不会学习的人
古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”意思是说给人家鱼，不如教给人家捕鱼的方法。作为接受者也应有这样的想法，不能直接索取几条鱼，而应该得到捕鱼的方法。虽然几条现成的鱼可以让我们享受到一顿美味，但学会了捕鱼的技巧，我们一生都可以享受到这种美味。
说到学习文化知识，我想同学们已经有了这样的认识，那就是除了老师教给我们的一些具体的知识以外，更重要的是学会学习方法和技巧。因为老师不可能一直陪伴着我们，课堂上老师也不可能一直讲到底。我们有很多自己支配的时间，我们有自己的兴趣和爱好，所以我们必须自己掌握一套学习方法和技巧。
随着社会的发展、变化，时代对我们的要求也越来越高，我们面临的挑战和竞争也越来越严峻，越来越激烈。今天“终生学习”已经成为社会上流行的口号，因为不知道学习的人，不会学习的人将会在激烈的社会竞争中被淘汰。过去，我们把不识字的人称作文盲，然而今天我们的看法应该是这样的：不会学习的人就是社会中的文盲。
作为即将参加高考的新时期的高三学生，相信大家都明白以上的看法。大家也都渴望拥有一套高效实用的学习方法和技巧，以便在高考复习中能获得突破，使成绩一涨再涨，让名牌大学的梦越来越清晰。好吧，亲爱的同学们，下面我们就赶快来认识以下的这些学习方法和技巧，相信这些方法必能燃起你参加高考的雄心，必能让你多年的寒窗苦读结出硕果。
明确你的学习目标
不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会走自己正确的道路。现在大家都为了汽车、房子而奔波、追逐和竞争。但是，也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求真理，得到了内心的自由和安宁。
——爱因斯坦
读一读
吕不韦，战国末年卫国濮阳人，原为阳翟之富贾，在赵都邯郸遇见人质于赵的秦公子异人，认为“奇货可居”，便构思了投资异人，夺取秦国的长远目标。他将已经怀胎的情人赵姬送给异人为妾，并入秦游说华阳夫人，立异人为太子。异人（庄襄王）继位，吕不韦被任为相国，封文信侯。庄襄王卒，秦王政（实为吕太子）年幼继位，吕继任相国。称为“仲父”，食邑为蓝田十二县，河南洛阳十万户。又利用燕赵矛盾，取得燕所献河间十城作为封邑。执政时，攻取赵、魏、周三郡。门下宾客三千，家童万人。“吕氏规划”延及三代人，吕不韦以其深谋远虑，铸就了中国第一个统一的大帝国。吕不韦精心策划，制定了长远目标，分步实施，堪称世界历史上人为事件的一大杰作。
看了这则史实，我想同学们一定为吕不韦那种野心壮志和严密的长远规划所折服。同样，我们也应该有适度的雄心和一些恰当的人生规划，即我们的人生目标。有了这样的目标，我们的人生就有了奋斗的方向。一想到目标，我们就会信心百倍，干劲十足。目前，我们正在备战高考，就必须有一个明确的奋斗目标。是考北大呢？还是考清华呢？还是回家卖红薯呢？也许大家心里都有了一些目标，或许有的同学还不够明确。下面让我们听听关于学习目标的确定提出的两个建议。
首先，目标要恰当。如果你有能力考上北大，你的目标就不能定为一所地方师范大学，尽管它离你家不远。同样如果你只是班里的三流学生，就不能抱着清华梦不放。你应根据自己以前的成绩，现在的状态和今后的发展空间，综合考虑制订一个适合自己的奋斗目标。
其次，目标要细且有层次。现在离高考还有一段时间，你还要接受考前几次模拟考试的检验，不妨订出每次阶段考试的目标，以及每一科的目标。比如，在一周后的模拟考试中，你应考的分数约590～600分，其中数学130分，语文120分左右等。有了这些细致的具体的奋斗目标，你就能不断感受自己的实力，体验成功的喜悦，以此进一步调整自己的状态和下一步的目标。
做时间的主人
多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
有道是：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们现在已经是高三了，时间对我们来说，显得尤为宝贵。黑色的六月已向我们伸出梦幻的魔爪，将我们一步步拉近，我们拼命挣扎，无奈也只好步步向它走去。望着墙上离高考还有狓天的倒计时牌，每看一眼，心头都会一颤，为什么时间过得这么快呢？
随着高考的临近，是不是觉得有好多的文章还没有背呢？是不是觉得还有好多数学题还不会解呢？是不是有好几科的疑难之处还没有着落呢？是的，在高考的压力下，每个人心里都会感到紧张，觉得时间过得太快，觉得命运真的是很无奈。因此，我们每个同学都应该有一个详实的分配时间、利用时间的计划，做时间的主人。下面在时间的管理上给同学们提几点建议：
一、时间规划
我们很清楚高考还有多少天，但是同学们你们知道未来的每个宝贵的日子里都应该干些什么吗？所以，我们有必要对考前的每一天进行规划。
规划可以分成这样几个层次：日计划、周计划、阶段计划、冲刺计划。日计划就是从早晨起床到晚上上床的这段时间，我们在不同的时间里干什么事情进行事先规划，以控制我们的行动。周计划就是把天计划累计起来，并以周计划目标的实现为准，对七个日计划留有适度微调空间。阶段计划是说我们每一个阶段都进行模拟考试，以此为界进行较大时间跨度上的规划和目标制订。最后临近高考，我们必须制订出一份冲刺阶段的时间规划，而这时与我们前面紧张复习期有所不同，要注意调整心态，梳理知识，才能在考场上正常发挥或超常发挥。
在时间规划上，有两点需要同学们注意：
第一，处理学习时间和非学习时间的分配利用。虽然我们的主要精力都在学习上，但我们还有许多时间是不能用来学习的。比如吃饭时间、参加锻炼时间或偶尔娱乐时间，以及与家人、同学交流时间。大家千万不要认为这些时间都应该用来学习，而列在计划之内。学习虽是我们生活中首要大事，但其他一些活动我们还是要参加。因此，同学们在时间规划中就要体现出学习及其他活动的时间合理分配。
第二，规划要有一定的弹性。我们对于今天要做的事情可以十分清楚地规划出来，到了晚上就可以检验是否按计划执行了。然而一周后的某一天就不一定能十分准确地进行规划，不能保证到时严格执行。所以，在制订时间规划上要体现一定的灵活性，近期的可以进行周密的规划，远期可以先进行初步的规划，当日子临近时，再进行调整补充。另外，当发现情况有变时，应及时对规划进行调整，使之不影响总体规划。
二、集中时间学习
分散时间等于没有时间。
人的一个眼球上有1.3亿个光点，一天下来，可以摄入无数信息，但大部分信息都成过眼烟云，在脑海里消失得无影无踪。而考生学习的材料则要保持在大脑中。据科学家研究发现，当人们将学习的内容记忆在大脑里时，脑内的某些蛋白质的结构发生了变化，在一些神经细胞之间建立了某种物质联系。这种变化和联系要一定的时间才能建立，还要一定的时间才能巩固。集中相当的单位时间，正是脑内记忆蛋白产生物质变化的必备条件。一个学生用半小时对所看的材料有了初步印象，大脑内建立起了短暂的联系后，他却去做别的事了，刚刚建立的脆弱联系马上被别的干扰冲断了。所以，不能重复这样的过程：看书——大脑建立初步联系——做别的事——联系中断。尽管他们在一个内容上用的时间总量很多，但由于是分散使用，效果却是很低的。
集中时间是任何成功者的共同做法。韩国棋手李昌镐之所以成为世界围棋第一人，除了他的才智以外，还在于他集中时间的意志力是惊人的。他每晚7时到凌晨2时这段时间，不参加任何应酬，闭门潜心研究棋谱。年近70岁的著名钢琴家傅聪在上海短暂的逗留期间，每天练琴五六个小时，还十分感叹自己练琴的时间太短了！
那么，对于考生来说，一个单位时间应该是多少？参加中考、高考的学生一个单位时间至少应达3小时，双休日为三个“三”：上午、下午、晚上各3小时。集中3小时，并不是说都要纹丝不动地坐在桌前，你也可以走一走，躺一躺来回忆一下，但此间脑子不能中断所看的内容，否则以后还要花去更多的时间。
三、自我监控
有了时间规划，接下来就是要按规划进行实际操作，如果能按计划坚持下去，必定会大有收获。但若坚持两三天后就感到力不从心而放弃，那先前的心血就白费了，高考的雄心也会日渐脆弱了。下面就给同学们推荐一份学习时间自我监控表，以帮助同学们完成计划中的任务。
兴趣是最好的老师
读一读
爱因斯坦在6岁时学习小提琴，在教师指导下，一连几小时机械的、重复的方法和指法练习使他厌烦。直到7年之后，当他懂得了和声和曲式的数学结构，当他体会到演奏莫扎特的作品所带来的欢乐，才迸发出拉小提琴的热情。因此，他颇有感触地总结道：兴趣是最好的老师。在学习上，兴趣甚至比责任感更为重要。数学大师陈景润也是如此，他的人生兴趣只集中在数学上，与数学研究相比，生活中一切饮食起居、吃饭、睡觉、娱乐、休息都退到极为次要的地位，甚至洗脸、刷牙都成为负担。为了数学他学会了四五种外文，他以空前的热情、忘我的精神投身于数论研究。可以说他的学习兴趣达到了登峰造极的境地。
为什么有些同学喜欢整天泡在网吧里，任你说破嘴也不出来呢？为什么有些同学下课就直奔球场呢？为什么还有些听说CCTV5直播湖人与火箭的比赛就坐不住呢？我们每个人都有一些爱好和兴趣，对我们感兴趣的事情，我们就格外关注，做起来也十分投入。试想如果我们对学习也有如此浓厚的兴趣，结果会是怎样呢？很显然，考取北大、清华也不是难事。
学习应该是件愉快的事情，也许很多同学不这样认为。那为什么这么说呢？有例为证。发现与破译的欢欣能使人如醉如痴。阿基米德发现“王冠之谜”时的奔跑，法拉第发现“磁能生电”时的狂跳，都是欢呼的最高体现。学习甚至能拯救走向死神者的灵魂。20世纪初，一位德国实业家沃尔夫斯凯尔曾一度陷于精神崩溃的边缘，后来由于迷上“费尔马大定律”的证明，从而摆脱了精神的空虚，并愿以10万马克悬赏证明出“费氏定律”的伟人。1974年这个困惑人类200多年的数学命题终于被英国人威尔兹破译。可以毫不夸张地说，人间所有的娱乐都不能取代学习与思考所带给人的欢乐，不能取代学习带给人的自我提升的感觉。
我想同学们都有这样的感觉，每成功地解决一道难题都感到很兴奋。如能带着这种感觉去学习，必定感觉学习是件很快乐的事情，越学越想学。然而，确实也有不少同学认为学习是件苦差事，拿起书就头疼，这就是对学习毫无兴趣的表现，觉得学习是件令人讨厌甚至恐惧的事情。试问这样的心态又怎能学好呢？如此下去，也只好丢枪弃甲，臣服于高考了。也有不少同学因对某科的老师感兴趣，导致那一科学得很好。所以我们应从多角度挖掘自己的学习兴趣，下面我提两点供同学们参考。
对待学习应有一个自主潇洒的心态
在学习道路上，我们难免会碰到困难，甚至挫折。面对困难，我们不能气馁，也不能咬住不放，而应灵活采用迂回策略，可以试着绕开它或挂起来，等过一阵回来再解决，解决不了就再放一放，一段时间后再回来处理。请同学们记住在学习道路上要始终保持一种坦然的心态，拿得起，放得下。要相信道路是曲折的，前途是光明的。
试着深入了解某一科目
了解越多，兴趣就会越浓。在学习中，我们在入门的时候往往感觉很困难，但当我们一段时间学下来，对学习任务了解得多了，也就渐渐产生了兴趣，学习也就感觉轻松了。所以，同学们在学习时要从多方面进行深入了解，使自己对之发生兴趣。即使不能如愿达到目标，但重在参与嘛！
总之，学习兴趣能使人处于积极的精神状态中。有浓厚的学习兴趣，才能有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象；有浓厚的学习兴趣，才能有真切的情绪感受，才能接受美的各种陶冶。
如何记得更多、更牢固
一切智慧的根源都在记忆，记忆是整个心理活动的基本条件。
——谢切诺夫
在复习中，我们有大量需要记忆的内容，比如整段的古文，成千的英文单词，成群的元素符号等。面对这些让人头疼、心里发毛的公式、符号、单词、段落，回避是懦弱的表现，但要想全记住又感觉是不可能的。所以，我们应该掌握一些记忆策略，使我们能在有限的时间当中，记得更多、更牢。下面给同学们提供几条增强记忆的策略。
掌握要点，学会遗忘
