一位母亲一直以来，都习惯在孩子午睡之前，讲10分钟的故事。一次这位母亲逛书店时，发现了一本感恩的故事书，就买了回去。从那以后，她在孩子每天午睡前，给孩子讲两到三个感恩故事。就这样，孩子听了一年的感恩故事。
一个冬天的早上，母亲从外面买早点回来，双手冻得通红，她不停地搓着双手，她的孩子刚起床，看到了妈妈很冷的样子，就说：“妈妈，你的手是不是很冷呀，我的手很热，给你烘烘。”说着用他的小手捂住母亲的双手，还把他的笑脸贴在母亲的脸上。
看到孩子这么懂事，母亲心里幸福极了。
比起直接对孩子说“你要学会感恩”，讲故事的方式更受孩子们的喜欢，也更容易被他们接受。要想培养孩子的感恩之心，家长可以经常给孩子讲有关感恩的故事，让孩子从故事中获得启发，受到感恩故事的熏陶。
其实小孩子对感恩并没有多么深刻的理解，通过故事可以让孩子知道感恩就是回报他人，帮助他人。不论与亲戚朋友交往，还是与陌生人打交道，都要让孩子怀有一颗感恩的心。哪怕是对待伤害过自己的人，家长也要通过生动感人的感恩故事给孩子教育和启迪。
陶宇和邻居的孩子大忠闹矛盾，大忠的父亲还批评了陶宇。陶宇心里很不舒服，把这件事告诉了爸爸：“大忠和他爸爸真欺负人，我恨死他们了。”爸爸看到儿子如此愤怒，就说：“陶宇，我给你讲个故事吧，你听了故事或许就会舒服些。”故事是这样的：
一个寡妇带着一个小孩子生活，家里很穷。她的邻居是一个单身女子。有天晚上，那一带突然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家那么穷，肯定是来借蜡烛的。千万别借他们，免得被他们依赖了！”
于是，她对孩子吼了一声说：“没有！”正当她打算把门关上时，那个穷小孩笑着说：“我就知道你家一定没有！”说完，他从怀里掏出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以让我送给你两根。”
此刻女子既感动又自责，她把小孩子紧紧地拥在怀里，问：“你们为什么要帮助我？”小孩子说：“因为妈妈说你屋内透出来的光线带给了我们光亮。”
讲完这个故事，爸爸对陶宇说：“邻里之间有点矛盾是很正常的，大忠一家以前也帮助过咱们，咱们应该感谢他们，即使他们做得有些不对，你也不能记在心上。”通过爸爸的教导，陶宇的怒气终于消散了。
如今的孩子，以自我为中心的思想严重，和伙伴发生了矛盾后，就感到很生气，而不是带着感恩的心态去处理矛盾。家长应该让孩子懂得，很多人曾经都有意或无意帮助过自己，即使发生了矛盾和摩擦，也应该记住别人的“好”，而不是别人对自己的伤害。如果父母直接给孩子讲大道理，孩子可能很难接受。这时，不妨给孩子讲一些感恩的故事，让孩子明白其中的做人道理。
一位小学老师说：“曾经有一次，我给孩子们讲要学会感恩父母，但是讲了大半天，孩子们听得有些厌烦，效果并不好。后来，我想到了用讲故事来吸引孩子们的注意力，即给孩子讲感恩父母的故事，孩子听得果然很入神。”
的确，教育孩子心怀感恩需要注重方法，一些说教性的大道理并不能打动孩子，家长要学会巧妙地利用感恩的故事来教育孩子。
懂得感恩的孩子，更容易懂得宽容和理解，懂得责任与付出。尝试为孩子讲感恩的故事，可以激发孩子们的兴趣，使孩子更好地接受故事中的思想。故事还具有潜移默化的特点，那些蕴含着深刻的人生哲理人生智慧的故事，能使使抽象的道理具体化和形象化，具有极强的教育的力量，可以使孩子们在不知不觉自觉中主动地思考，有效地打动孩子们的心灵。
