善恶公约评论

月色深沉！夜幕下的西安市犹如一头匍匐的狮子正张开大口吞噬着光明。在一家五星级酒店内钟诺奇躺在大厅的椅子上呼呼大睡。

繁华城市里一座幽静的茶馆，为无忧之人煮茶，为有愁之人占骨。她是占骨师，占过去，占遗愿，占已死之人的一生，报酬只是所求之人几年寿命，茶馆等待千年，只为一个轮回。被时光遗弃的人游离在城市，时间摈弃了他们，没有死亡的恐惧，只有存活的悲伤。一个又一个的故事在茶馆展开，下一个又是谁？

我从小就拥有鬼眼，能看见孤魂野鬼，通过与鬼交谈我破解了许多离奇的案件。红衣女鬼杀人案，感人的人鬼之恋，池塘里的水鬼，寻找家的鬼孩子，玫瑰花女鬼，厕所里的灯（笔仙），明星养鬼事件，神秘的钢琴女鬼，鬼胎，盗墓的女鬼......家有鬼姐，吃喝不愁。写好书，读好书，成事用心。好读书，书好写，用心成事。

八流小法师的一流江湖路，女汉子带着鬼保镖的摸爬滚打，在滚滚红尘中屁颠屁颠乐呵乐呵的成长着。

十年前，一个转校生收到一封奇怪的来信，没有名称没有地址，仅此以怪异的"那三个字"署名，让收到信件的人务必回信，否则的话－－"厄运将至"，但这明明只是个恶作剧，谁都没有想到，可怕的事情却真的发生了，阴森的死亡由此打开篇章...十年后，"我"来到这所学校就读，在班级的莫名规定下给不知道是"谁"写着回信，算是履行"阻止厄运"的办法吗？可是，为什么恐怖传言中的诅咒还是如约而至了...执笔写来死亡信件的"那个"究竟是什么，教室里那个"不属于这里"的却栖身在我们当中的又是什么，问题的症结并不是某个幽灵或者鬼魂的所作所为，不是那么简单轻松的事情，厄运开始了，我们深陷其中，也渐渐挖出一些暗藏在深处比死亡更可怕的...打开《死亡回信》，告别本土式恐怖小说的格局，以全新惊悚绝伦的故事场景，去挖掘心灵深处久於不散的阴影...

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人类文明的末日马上到来，小人物陈霸的意外穿越能否带来转机？且看称霸异界那些事儿，萧遥与您一起追随陈霸的脚步，去探寻殷商古国，去找寻拯救人类文明的方法！

风神的后裔兽灵一族在经过了血与泪的教训之后，他们需要一位由风神所引领的战士再一次带领兽灵一族走向辉煌，重现昨日的“神之鞭！”维克多在举行的成人礼中，意外的得到了一只与众不同的幼年雪狮。这是维克多命中注定了他将重现兽灵一族昨日的辉煌，风神塔阳引领的一位优秀的战士。他将分散在各个大陆上兽灵战士完全的征服了，组建了一只连破坏神都为之颤抖的军队“神之鞭！”“神之鞭！”将征服整个大陆，这里属于兽灵一族的天下。

那么多帝王将相，谁都写腻了，小人物也能改变历史！整天王妃王后，权谋后宫争斗，看也看腻了，还不如看看平凡百姓的生活。她是一名普通的医生，她又不是普通的医生，她能看到人灵魂的颜色。他是命运的捕风者，他无声无息……元末明初，风云变化，他们的命运在历史的洪流中被淹没，又在历史的洪流中，闪烁着他们微弱又精彩的光芒……一次又一次的相遇，一次又一次的错过，岁月在历史的洪流中不留任何痕迹，而她们终究会迎来自己的人生……

短短的时间里，人类的科技发生了恐怖的飞跃。是外星文明的到来？还是史前文明的出现？众说纷纭，迷雾重重。一个“次元空间”，一场血腥风暴，一位传奇故事……

这纷乱的世界，疯狂与命运碰撞，强者交织，孰强孰弱，谁会是最终的王者。人若阻我，杀之；兽若挡我，灭之！哪怕是单枪一人，还是百兽成军，俱杀！在这纷乱的年代，唯有杀戮才能止息！丰富的异能，各具特色的能力，精彩的战斗！

两个王爷？一个杀手？呵呵，姐们可不是跑龙套滴！穿越时空，就是来当主角！哼，紫祺伊，什么痴心情长剑！转头就抱着别的女人！想跟老娘！做梦！鳞哥哥，真可惜，没有对的时间里遇到你！喂！木头，喊得就是你！跟姐们混，有肉吃！

EXO'ssecertbox【每个少年都有存放自己青涩过往的盒子。】有种秘密的，难以表达的情感，被称为——爱。它们无色无形，却能被永远牢记。这是世勋的盒子。这是关于世勋爱的盒子。因为，这个盒子里有他和她和他和她无法忘怀的记忆。亲们，我回来啦！！！！(づ￣3￣)づ谢谢大家的支持与等待！！！我不会让你们失望哒！！！

她冰雪聪明，貌美如花，却是背有厄运的天煞孤星。只要有人跟她走的近了，总会莫名其妙发生或轻或重的意外。为了不让她爱的人因她不幸，她孤身来到一座古城，本以为这样可以安静的生活，却总有诡异的事情在她身边发生……他被封锁在镜子里千年的鬼，因她无意闯入，阴差阳错的破除他的封印，令他得以自由。某鬼说：“别怕，我会保护你。我是鬼，不怕被你这天煞孤星的命格给克到。”她是天煞孤星，一生注定没有什么朋友，她也认了，但她绝对不会堕落到跟鬼做朋友！什么？那个鬼还说要追求她？娶她为妻！某鬼：一花一世界，一笑一尘缘，你可知，我心中的尘缘都来自于“你”，终我一生，守你平安快乐！--情节虚构，请勿模仿

有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”有威信的老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有威信的老师，学生对他的劝导会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍而功半。