千金逐爱评论

兔子不吃窝边草？窝边有草干嘛还去别处找。因为一次出差，喝醉了的夏子轩把“窝边的草”给吃了。然而醒了之后发现“这颗草”一直躲着自己，这要是换了其他人不是都巴不得凑上来吗？难道这是她在耍欲擒故纵的把戏？可是后来她说的谎彻底惹怒了他。夏子轩掀桌了：“死女人，在我不要你之前，你都是我的。”

“请问你结婚了吗？”她想说，她刚离婚……“你已经怀孕八周了，下次让你老公陪你来医院做一次详细的检查吧，你身体状况不是很好……”她的丈夫吗？爱的是让他念念不忘的初恋女友……

尴尬尴尬啊。。。小时候也太大胆了吧，要人家做我老公。。。好了，他现在一直缠着我。。。。。一定要我‘娶’他。。。

第一次见，她勾搭他：“我们去酒店。”他暧昧的勾起她下巴：“身材怎么样？对女人，我很挑的。”“你看呢，还满意吗？”成年男女，天亮后不都是各走各的吗？可她怎么到哪儿都能遇到他？“顾丰城，你到底是不是男人？”他扑向她，“是不是男人，你试试就知道了！”新婚时，他将她宠到了极点，而后又无情的将她打入地狱。“顾丰城”她喊着他的名字，“我是真的很爱你，你爱过我吗？”“没有。”两个字，将她击得粉身碎骨。

绝色的少女，她不慎穿越到千年后的世界。她的才能依旧如火一般耀眼。进入了贵族学校，里暗藏杀机。沫若，她不喜男欢女爱；潇洒的少年，瞑墨，他视爱为儿戏。少女引起了少年的注意，她却对他置之不理。少年恼羞成怒，发誓一定会让她喜欢上他。那千年而来的冰晶玫瑰，会绽放么？

周浔，一个普普通通的大学生，在一个阳光灿烂的日子，遇见了自己选修课的新任女老师。然后，很没骨气的主动挥手和爱情打了个招呼。这是一个很简单很纯洁的爱情故事，没有暴力，没有H，没有YY，没有尔虞我诈。有的只是一个青春少年人的求爱过程。暗恋很痛苦，追人也没有想象中那么容易，有一颗真诚的心也并不能代表能和喜欢的人在一起。但是，不管如何，都要坚持下去。毕竟，能在亿万人中碰到自己认为的那个对的人，是如此的幸运。PS：求推荐票，求点击。Pps:关于更新，两天一更，时间为晚上八点。

回忆真是一件让我惶恐不安的事情。当我提起笔来，写下自己从出生到现在的生命历程，真的感觉到童年往事如同笼罩在我身上的薄雾一般，模糊而飘渺。当我要把它掀开时，才发现其中有很多细节已经变得混沌不清了。因为童年早已离我远去，现在的我很难分清楚回忆中到底哪些是事实，哪些是幻想。不过，有些回忆在我的大脑深处，是永不褪色，永远生动的，虽然这些画面只是片断的、零碎的，但对于我的生命却有着或大或小的影响。为了避免文章冗长乏味，我只是节选了一部分最有价值和最有趣味的情节，来讲述我人生的故事。

中国医学之发展，两千年来出现了数以千计的医药学家，其中最为杰出、贡献卓著者不过百余名。唐代著名医学家孙思邈，则是最为杰出者之代表，卓越贡献者中之引领人物。如果将他们对医学发展的影响大小予以排名的话，孙氏堪为前三甲之一。本书是画说汉唐文明丛书之一，是孙思邈研究所研究员张世英教授近30年来研究的成果，介绍了药王孙思邈生平、药王巨大贡献、药王文化追踪、孙思邈养生长寿秘要以及药王山等，内容丰富，突出特色，反映历史，涉猎广泛，文图并茂，一目了然，既适宜研究者的需要，又方便于一般读者的需求。

共分七章，主要内容包括：心理保健：公务员的精神大餐；重构你的认知；做情绪的主人；管理你的意志；驾驭自我意识；轻轻松松与人相处；应对压力等。

本书针对不同年龄阶段的人群，分别量身打造了适合自身的运动排毒方法，在办公室及户外，指导您进行运动排毒，并且配合了饮食排毒方法，让排毒更有效果。

末世来了！地球变了！成了丧尸的游乐场！！

一个走投无路的大学青年，一款史无前例的游戏。莫名其妙的将自己卖身给美丽少女，从此人生开始变得不再一样。

十年茫茫！心系故土！子成局，待归时！只为完成心中尘封的伤痛，不得不选择快刀斩乱麻！怎奈千帆百过，席卷各门各派！展开又一季度的争斗！雪盟之主-公子羽，步步为营，一步一坑，斩断各家争斗，进行统一局面。大梁帝国剑圣--赵吏，甘愿做棋子，只为昔日兄弟情深意重，报仇洗血耻。正在更改中，希望大家多多支持！！！

末日来临，使得天地灵气再一次恢复浓郁。古武者横空出世，狼人，吸血鬼……这些原本存在于小说中的事物也纷纷现世，在这个丧尸横行的国度，人类失去了大地主宰地位，只有苟延残喘的躲在围墙之下。每天为了生存而担忧。命运的齿轮早已悄然无声的转动着，这一切都是命运所安排？人族最后何去何从？（PS星辰不会写简介，但是还是希望看到这本书的朋友浪费点时间进来看看，也许你会喜欢上这本书也说不定的。星辰拜谢）

2012年末，王小妮辞去教职，离开讲台。这本书是她2011和2012两年的“教后感”结集，也是《上课记》唯一的续集。《上课记》倾向于记录和感受，在执教初期，王小妮对她的教师身份还有诸多新奇和困惑，这些情绪真实地呈现在她的文字中，是《上课记》打动人心的重要原因之一。《上课记2》比前作更为成熟，她对教师身份和学生生活的观察和思考更为冷静和内敛，惊讶渐少而悲悯之情愈多。