加利福尼亚人的故事

本套丛书选文广泛、丰富，且把阅读文学与掌握知识结合起来，既能增进广大读者阅读经典文学的乐趣，又能使我们体悟人生的智慧和生活哲理。

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

语言在生活中就像是寻求光的一种形式，使暗处闪亮或者使刺目的光变成柔光。诗在我这里，它对生活是一种矫正、一种修补、一种抚慰；同时，生活对诗歌，不仅是装着诗歌原材料的一种器物、一些媒质，也是一种引导、一种启示。我所说的生活既是生活的，又是诗歌的；而诗歌，既是诗歌的，又是生活的。我把这视作生活本身。形式上似乎是一种生活启发另一种生活，一种生活安慰另一种生活，实际上是两种生活融为一种生活。这就是我说的诗生活。

古典诗词中，情诗最动人。恋爱往事中，入诗的多不堪。能写缠绵动人诗句的未必情深似海，看似轻薄的往往晚令人同情。文姜、息夫人、刘细君、蔡文姬、鱼玄机、朱淑真、仓央嘉措、苏曼殊……由古到今，才子佳人多为“情”为困。爱情在他们的诗中，在他们的生活中，在有关他们的一切往事里。

《中国现代文学名家作品集——苏曼殊作品集(二》本书分为诗歌、题画·题照、书信等部分。

这是一个女人在恩爱的丈夫因杀人坐牢后艰难地生活的故事。作者对于苦难那种不疾不徐轻描淡写且略带调侃的姿态，与主人公深重的苦难事实之间的张力，活生生把人世间给写苦了……

且看一个在现世自卑的少年，在异世的腾龙之旅。

幽默是法力无边的魔杖，不需要什么大张旗鼓的举动。有时一句话、一个动作，就可以起到四两拨千斤的作用，让一触即发的纷争消敖于无形。而且，可以肯定的是，幽默的种子在每个人的心中都是存在的。只要你善于观察生活，从生活中汲取丰富的营养。并不断加工练习，幽默就会离你的生活麓来越近。

末日劫，群雄起。正邪难分我是谁？江湖泪，执剑诗。古剑天策慑寰宇。一位位来自各位面的神秘种族，计划着灭世阴谋！从小被寄养在一个小村庄的孤儿，误吃精血所化的血馒头，踏上一条武道巅峰的道路。十五年前，魔源大族入侵神方主世界方境，三大上古神族随之覆灭，不少种族泯灭，三位身怀神族血脉的少年，以不同的方式演绎着自己的武道之路，静候血脉觉醒的那一天……天策执手，世界我有！

父亲被杀，寨门被灭，亲人逝去，少年为父亲为大家报仇，令原本平淡无奇的生活充满了精彩。少年一步一步走向顶尖强者的道路，身边的人逐渐增多，少年天不怕地不怕但惟独没对自己的.....。。。。。。。

天资卓越的少年，却被帝魂玉封七年天才之光，期间遭族人唾弃、受他人欺辱；修为被废的他逼出体内古玉，得吞食远古武学之传承，助其战胜群雄，赢得独步天下！

一个是宰相府不受宠的嫡出小姐，另一个是万人爱戴敬仰的王爷。两人本像平行线一样没有任何交集。直到她的穿越，改变了两人的命运。千方百计想弄死她？怎么可能！“你们用来对付我的，我加倍还给你们”看我这个废物的完美逆袭！

郁思琪挺着大肚子为丈夫送文件，意外撞见丈夫私会自己同父异母的妹妹，恼羞成怒的丈夫将她推翻在地导致难产死亡……后来郁思琪重生了，又可以活过来报仇了！她没了老公就算了，辛辛苦苦赚来的家业凭什么被小三妹妹抢走？重来一世，就别怪她心狠手辣，步步为营，重夺家产，虐渣男贱女！

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豪夫的三本童话年鉴都采用了《一千零一夜》的框架结构，而第一本《1826年童话年鉴》则连内容也取自古代东方生活，如本集所收的《仙鹤国王》、《救妹奇遇》、《小穆克的故事》和《假王子》。然而，这些童话虽以古代东方为背景，却都被赋予了现实意义，这里仅举《假王子》一个例子。