战胜自己：顺其自然的森田疗法

本书选取了生活中一些饱含乐趣的问题和现象，从心理学的角度对它们进行解释、分析，让读者理解自己为什么会这样思考，这样感受，这样表达，这样行动。

软瘾，美国心理学家提出的新名词，是一种强迫性的习惯、行为或回复性的情绪。能够以看似无关痛痒、一切正常的假象，诱惑人心，使人们无法自拔地沉迷其中，饱受犹如酒精、药物、毒品一般的麻醉之苦。现代人（尤其是职场白领族）正在上演欲望vs现实、行动vs心理的博弈战。摆脱软瘾的入侵是我们积极工作和生活的首要条件。想要在这场战役中取胜，需要发现软瘾现象，重视软瘾问题，破译软瘾成因，克服软瘾心理，展开战瘾行动，拥有强大的思考力和行动力。本书作者站在专业心理学博士的角度，带领读者进入充满内心斗争的软瘾世界，向读者传递了立即行动的“战瘾”技术，从而唤回被麻痹已久的真实需求和情感，使每个人从容、高效地面对每一天！

《超级询问术》源自美国情报界最尖端的训练科目，是提升美国军方情报人员、国家安全人员通过询问、交谈套取有效信息能力的核心技术。在美国，必须是从事国家安全工作，如DIA（美国国防情报局）、FBI（美国联邦调查局）、CIA（中央情报局）、NavySeals（“海豹突击队”）的精英成员，才有资格获得“超级询问术”的训练机会，并严格接受美国参议院的直接监督。“超级询问术”拥有极为强大的“通过交谈获取信息”的能力。一些相关的训练方法、技巧，逐渐为众多与询问密切相关的行业（如刑侦审讯，新闻采访等）所借鉴，更有众多跨国企集团将其广泛运用于商务会谈、销售、人力资源、服务支持等众多领域……

心理是一个十分广阔而又充满无限神奇的世界。在心理的世界中有不尽的是是非非、纷纷绕绕，也有无数的快乐、惊喜、幸福和感动。心理引导我们的生活，数不尽的嬉笑怒骂，看不尽的欢喜烦忧，五彩斑斓、丰富多彩的日子一天又一天与我们擦肩而过，而你是否安静地、用心地体味过它的滋味？如果没有，那就从现在开始吧！

心理暗示是人类心理方面的一个正常活动，主要是指在无对抗和批判的情况下，通过感官给予自己或他人心理暗示或刺激。值得注意的是：所有的心理暗示只有转变成自我暗示之后才起作用。因为自我暗示是意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通的媒介，它会告诉你注意什么、追求什么、致力于什么和怎样行动，因而能支配和影响你的行为，使你相信自己能感知到未知之事。柯尔博士将教会你，如何正确利用才能使这种天赋的武器更有威力。这是一本可以帮助我们觉知，实践和改变的智能书。

她是所有仙人眼中的仙界废柴，在家族受尽白眼，赶出家门，岂不知废柴的她却有一身仙骨，引来无数兽类想要吃她，有了一个奇葩的仙器也就算了，怎么这群野兽也来跟着凑热闹？升级没问题，不过要当我的手下，不同意？OK，免谈！

武道之途，当上屠神圣，下灭凡尘。所到之处，无不俯首膜拜。逆天行，得永生！！！

这东南国，谁人不知，谁人不晓，这要嫁的王爷，是传说中的暴君，杀人不眨眼，嗜血成狂的一个魔君的？圣旨一下，要千家的女儿嫁给东南国国的这个平南王爷，千家一听，仿佛是立马炸开了锅一样的，你不愿意去，我不愿意去，自然，就是由这个痴儿傻儿嫁过去了？

本书精选作者近年发表在《今古传奇故事版》、《山海经》、《百花故事》等刊物上的故事作品，作品针砭时弊、抨击邪恶，讴歌真善美，题材、类型多样，或轻松幽默，或辛酸感人。

前生，她是他的半度微凉，狠心将他遗忘，自此再见成路人却不知，到底是谁应了谁的劫，谁又成了谁的思念他，举杯独酌，看罢扶桑，茫然已千年……千年后，她忘记了一切，踏着竹叶曲的渺渺笛音重生归来，唤醒他沉睡千年的心一场迟来万年的追逐，一场跨越万年的风月……韶华倾负，湮没一朝风涟待浮花浪蕊俱尽，她能否伴君独幽？......

整个狂月城内皆知，这个最得圣宠的小公主的那优雅美丽聪颖、、、、、、和......精通各国语言风俗习性、可，这些和她有什么关系？她就是好端端的睡觉嘛！咋一醒来就穿越了呢？啥，仙月是公主？劳资叫了这名字十六年了还头一回知道！啥，要把我供去魔界？！还不要紧？！我逃！再望天，桃花花瓣漫天舞，十里桃花漫天飞......

那年冬天，他家道中落，她冷情决绝的告诉他，“莫宇轩，我不爱你，我不过是一个拜金女，不会和你在一起。”三年后，他作为TEL总裁重回她身旁，她惨遭未婚夫和好友设计，一个之间，父亲被害，千华被夺，她成为落地凤凰。他找到她，一脸冷情，“沈雨涵，我可以帮你报仇。”她倔强如斯，不愿意屈服，他腹黑霸道，不愿意抛弃，曾经的爱情，似远又似近，他们又将何去何从？

平凡少年晓峰，机缘巧合打通任督二脉，从此飞檐走壁摘叶伤人无所不能，踏平猛虎帮，激战血狼首领冥狼，被世人誉为“风神杀”，令国际犯罪组织闻风丧胆；且看一个平凡的小老板如何在都市演绎属于他的传说！

作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。

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