登陆注册

纵情山水11

纵情山水11
纵情山水11
作品总数1累计字数0.21创作时间37个月10

连载作品
  • 四海称雄

    四海称雄

    玄幻连载0.21万字
    现代青年,追寻先贤足迹,踏上寻龙之旅,却未想身穿万古前,万古之巅谁与伴,四海之央我为雄,龙之传人,宁死不屈
    第1章 传承2020-02-18 17:35:12
全部作品
  • 四海称雄

    四海称雄

    玄幻连载0.21万字
    现代青年,追寻先贤足迹,踏上寻龙之旅,却未想身穿万古前,万古之巅谁与伴,四海之央我为雄,龙之传人,宁死不屈
    第1章 传承2020-02-18 17:35:12
热门推荐
  • 玄兵再临

    玄兵再临

    一位出身名门的年轻特种兵因为执行任务而重返校园,认识了一群同样来历不凡的同学,从此,冒险成为了他们生活中的主题。吸血鬼出没的欧洲古堡、遗忘千年的楼兰地下城、镇压十方恶灵的古老村落、埋葬无数宝藏的所罗门陵墓……面对一次又一次的挑战,在亲情与友情的交织中,在玄术与科技的交融中,在文明与黑暗的斗争中,这些年轻的勇士们,从未放弃前进的步伐!
  • 与仙同居:天上砸下腹黑仙

    与仙同居:天上砸下腹黑仙

    霉运连连的蓝珊在向老天抱怨时被从天而降将的异物直接砸晕。“本人乃霸道帅气法力无边,迷倒众生的帅大仙周程是也。”一个脑崩袭来。”你是大仙,本姑娘还是观音呢!“泪眼汪汪的某大仙最后还是用实际行动证明了自己乃多功能机器猫一枚。打脸白莲女,追爱心仪人,困难我来扛,愿望我帮你。只是,在鸡飞狗跳,爆笑连连的同居生活之中,什么东西渐渐变了味?”帅哥你是谁?放开我!“”我,你说呢?““唔唔。”无限春色泛起涟漪。
  • 万古大神主

    万古大神主

    寒门永世为奴,这是造化大陆压在无数生灵身上的枷锁,无人可以反抗!星河无疆,星辰之下皆是蝼蚁,唯有战神可凌驾于天,战袍凌冽,神芒盖天,吸尽天下信仰,长生于天地间,挥手可拘星辰,弹指可破十方!燕北川开启造化星魂,汲取星辰之力,征战天下,从此寒门永不为奴!
  • 建文皇帝遗迹

    建文皇帝遗迹

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 布衣太岁

    布衣太岁

    一名少年阴差阳错之下成了东京城里的小人物。他出身布衣,地位卑微,可在朝堂上能一言惊风雨。他根骨不佳,命理难寻,可神庙里那些神官们抢着收他为徒。他自诩秉性纯良,与人为善,可世人提及名字却是能止住婴儿夜啼。他自认为三观极正,感情专一,可华清池里贵妃为他脱裳共舞。有人说他是天上的太岁星转世,走到哪祸害到哪。有人说他是地狱里的活阎王投胎,走到哪死人跟到哪。他不是传奇,只是一个看客而已。
  • 明画

    明画

    一苦手机二苦网,三苦相亲芙蓉娘,四书五经四五苦,悬笔研墨丹青忙;六苦嘴淡七苦钱,八苦有娘武功强,九诗十词九十苦,唐宋满腹穿大明。穿到大明的关坤瑜玩过素描,也绘过山水,更进宫替万历画过龙,玩闹时弄出来的书页动画更是惊掉了一地的下巴。然而,他怎么也没有想过,自己最抢手的画作竟是以鬼月为名画的大明版《怪物猎人》系列,被无数粉丝誉为“最实用神作”……作画之余,关坤瑜还客串了一把搅乱大明的幕后黑手,给皇家、士绅和平民立了分蛋糕的新规矩。
  • 杂七杂八的杂文

    杂七杂八的杂文

    曾经的,正在的,将来的。感谢发明文字的人,你救恕了我的心灵。
  • 兵临城下

    兵临城下

    在珍珠港事件之后,中国远征军展开反攻之前,正面战场上,中国军队都是采取守势。这时期,具有影响的保卫战,有石牌保卫战、常德保卫战、衡阳保卫战、桂林保卫战。每一场保卫战都打得惨烈悲壮,除了石牌保卫战外,其余的保卫战都失败了。石牌保卫战,是鄂西会战的一部分,日军的企图是沿着长江水路,溯流而上,从宜昌进入重庆。石牌村位于宜昌市夷陵区,此处是长江大拐弯,地势异常险要。中国军队坚守石牌村,硬生生地斩断了日军伸向重庆的一只脚爪,保证了重庆的安全。此后,日军彻底放弃了沿着水路深入大西南的梦想。常德保卫战,是常德会战的一部分,日军的目的……
  • 元朝那些人

    元朝那些人

    本书分帝王后妃宫廷人物、文臣武将、起义领袖人物、文化科技思想人物和社会民间人物四类。
  • 哦!我最喜欢的科普故事

    哦!我最喜欢的科普故事

    《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》由王佳琪主编,共分8章,分别为天文篇、地理篇、数学篇、物理篇、化学篇、生物篇、医学篇、建筑篇,是为小学生量身打造的科普读物,编者精心选取了小学生感兴趣的科普故事。 《小学生快乐阅读书架:哦!我最喜欢的科普故事》以启发小学生自主性、创造性思维方式为目的,从杰出科学家的故事到重大的科学发现,引导小学生在读书的过程中开动脑筋、思考问题。从而提高小学生的思维能力,增加小学生对科学的兴趣。