求真记目录

一心救父，他勇闯麒麟山身怀神石，误入神秘山洞机缘巧合，踏上修真之途远古一脉，却因此而传承破天一剑，造就玉帝威名

她风冷晴是个孤儿却被是他冥帝所实验成功的人蛊，高僧曾说人蛊再现，江湖必乱，她身上有股神秘的力量而他们都不知道。什么人使她的蛊毒提前发作，想致她于死地呢，她在一点一点的发现线索，直到最后才发现原来一切是这样。他把她实验成人蛊，她被人陷害时他挺身而出，他说“人蛊不能死，一切还没有开始。”他在实验人蛊的时候，就有幕后黑手对他下了黑手，只因他发现的早，他让她去查幕后黑手，并派给她两名护卫，在他们三人的调查中，渐渐发现，她的身世逐渐明朗起来，不是人人都能成为人蛊的，而她因为身世的原因称为了唯一一个人蛊，也是唯一一个能打开那扇大门的钥匙。

“我魔尊燕飞燕今日要用这天下人之血，为我母亲祭奠！”“飞燕，你清醒一点吧，你根本不足什么魔尊，你只是飞燕！”颛孙黎炤吼道。“燕子，你别再错下去了！”苏默尘也焦急地说道。“错？若不是你们错误地把我们一家带到这里，这一切都不会发生，错的根本就是你们！”

华早儿和爷爷在去祭祀的路上，救下受了伤的萧剑离和他的徒弟叶向渊，从此他们便在村里住下。他们身份神秘，朴实的村民不知他们的受伤还另有隐情，也不知他们的命运将会改写。而一场突如其来的矿难，安详小村庄的一切都变了……

意外获得了炎魔传承，本以为可以从此笑傲修仙界，最后却发现竟是一个惊天谋局！然而一柄古剑，化为玄天奥义，助他诛邪除魔！

你相信两张牌可以改变命运吗？我告诉你可以，这就是我的故事。黑坚果交流群：222505232

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

一场危机导致了生物大爆炸，所有物种得到了进化的能力，科技将会落后于进化，三千万物种，决战生死，重新洗牌。人类失去了科技的依仗，站在了三千物种同样的起跑线，是输，是赢，是生。还是死？而外星科技的干预和影响之下，人类又该如何抉择。只有刀刃下，才能出英雄。一场新世界之战，正式开幕。新书求推荐票支持，谢谢大家支持！！！！开头看不下的可以从血路一卷开始看。

崖山之后无中国？七五将为您塑造一位虚拟历史中的超级英雄！—————————————————————————————2015年，戴将军的博客。网民甲留言：现在的这些将领们光有理论没有实践，真打起仗来，比老一辈的革命家可就差得远喽。戴将军回复：你怎么知道？我当然尊重前辈们，但是我也不觉得比谁差！网民乙：我呸！真是鸭子死了嘴巴硬，光说不练假把式！有种你回到元朝把蒙古帝国灭了再吹！戴将军回复：行啊，等我抽时间回去灭他一回！网民丙：......凸！2657732书友群.

鬼谷医术弟子秦超，因为偷看禁法遭到反噬，本来命不久矣，却在阴差阳错下混进医院成为一名妇科实习生，在危难中他数次救险，屡立奇功，不仅在杏林中声名鹊起，更是获得了无数美女的青睐……

《希利尔讲艺术史》：当孩子拿着笔开始随意涂鸦，或者把橡皮泥揉捏成自己想要的东西时，孩子就已经是艺术家了，所以美国最杰出的教育家希利尔最终选择以独特的方式给孩子们聊艺术和艺术史。这是史上最通俗易读的艺术史普及读物。希利尔先生讲述艺术的方式如此奇特和妙不可言，让孩子们在接受知识的同时收获了无穷的乐趣。

一个即将大学毕业的学渣，通过一次偶然的机会得到了超级兵王系统，从此以后每当他受到伤害或出离愤怒之时系统就会被激活，从而赋予他超级兵王的能力。

她叫宫主，可只是个野蛮的丫头而已。樓下搬來的冰冷王子和她的美夢一起出現，卻是和她水火不容的冤家。誰知道冰冷的背後藏著怎樣一段傷心的过往。她知道，他永远也只是她的一个梦而已，不愿醒来，却不得不醒来。

在一个月黑风高的夜晚，清风徐徐，桂花飘香，一只红杏……哦不，是一个美人趴在墙头看风景，顺便观摩一下院子中正在沐浴的某男……于是，第二天她被审问了，“听说，你做了对不起我的事？”苏沐言表情无辜，“哪有？”男子挑眉，“嗯？”“好吧，我承认昨天晚上爬墙是我不对。”“然后呢？”苏沐言做思索状，“所以我决定以后不爬墙了，等着别人来采我。”“我都承认错误了，他为什么还要生气？”墙角杏花树枝杈间一红衣男子媚眼横飞，“因为他觉得自己绿了。”苏沐言皱眉，“同志，你哪位？”“小家伙，你真调皮，我不就是昨天晚上被你爬墙的男人。”苏沐言黑线，“相公，你快出来，这里有个被害妄想症的狐狸！”简介无能，请看正文，本文走向欢乐跳脱不小白，此处纯属娱乐，不能代表各位主角性格……

本丛书筛选内容主要遵循以下原则要求：（1）坚持批判继承思想，取其精华、去其糟粕。既不全盘肯定，也不全盘否定。坚持抽象继承、演绎发展、立足当代、为我所用。（2）坚持系统整体的原则。注意各历史时期分布；注意各民族的进步人物；注意各层面人物；注意人物各侧面。做到：竖看历史五千年，纵向成条线；横看美德重实践，横向不漏面。（3）坚持古为今用，为我所用原则。在发掘美德资源时，特别挖掘古代人物故事、言论，注重寻找挖掘各阶层、各民族的传统公德、通德、同德；注重人民性、民主性、进步性、发展性、普遍性、抽象性，不求全古代，不求全个体