有些人可能一听到“考试”两个字，就会手心冒汗的；或者有些人是无论大小考试，都能沉着应对，已有了一套应付考试的办法，但仍想使这些办法更趋完善。无论是哪一种人，本章正是为这些人写的。它除了替人们解答试题外，还会在各个方面为人们提供帮助。
怎样应付考试呢？首先要在充分准备的基础上做到沉着，其次要严肃认真地充分运用专家们的经验和意见，这些专家提供了他们研究的成果，有关参加考试和测验的一些提示和建议。在这一节里，我们将考察一下考试前、考试中，甚至考试后应该做些什么。我们将着重谈期末考试，不过所谈到的意见，同样适用于大小测验。测验和考试唯一的区别就在于，测试所包括的知识范围的大小不同。
期终考试前的一两天远比一学期中任何一两天要宝贵。要想顺利通过考试，必须充分利用这段时间，把在这门课程中学到的知识、观点组织起来，并且加以巩固。如果把这段时间花在先前就该完成的工作上，那么考试成绩将受到影响。因此，作为考试前的活动所做的准备工作，实际上应该早在上第一堂课的时候就开始了，这个准备工作贯穿于整个学期的始终。
1.做好准备
从课程一开始，就应该记好每一堂课的笔记。在整个学期中，不时用5分钟～10分钟的时间复习这些笔记，并要利用自己记下的要点和重要用语。
我们应该对教科书的每一章做笔记，或者边读课文边画出重点。对于这些笔记和画出的重点，也要不时地复习一下，一学期至少要有几次。
由于我们记了笔记，并画出了重点，就会有一份组织得很好的现成笔记供自己立即学习。
另外，这种定期的复习，能使人达到记住80%左右的水平，也就是说，我们将记住读到和学到的教材的80%，而不是那不记笔记、不背诵、不复习可能记住的20%。这样的笔记和记住的知识，就为我们在考试前一星期左右的复习迎考，提供了一个坚实的基础。
2.考试前
我们应该怎样学习来应付考试呢？应该从哪里开始呢？假设你学五门课程，每门课包括40次课堂讲授和20个章节的内容，要掌握的总共就有200次讲课和教科书内100个章节的内容。为了学习所有这些内容，应该怎样整理笔记，怎样安排时间呢？
（1）整理笔记。
我们所知道的一个最好的准备教育的办法，就是把讲课笔记和教科书的笔记做成一套摘要活页，然后把它们背出来。当我们写一页页摘要时，实际上正在做三件事。
第一，我们在复习一个学期的笔记，这样就增加了记住的东西。第二，我们在把知识在特定的标题下加以分门别类，这样会帮助我们在考试时记起那些知识来。第三，我们在把笔记提纲挈领地归纳成若干条目，可以把它们作为临考试前的复习材料。
每一门课程，都要准备两份摘要，一份是课堂笔记摘要，另一份是课本笔记摘要。通过将笔记分类整理成块，应该把每套摘要缩减到10页左右，细节和背景知识应该印在脑子里，而不是写在摘要里。但摘要里应包括所有的线索，这样摘要在我们运用背诵的学习方法时，就能派上用场。
（2）安排时间。
期终考试的前一周，首先把可以用的时间安排一下。编制一张时间表，在时间的空格里填上用餐、开会、工作（如果有工作的话）、娱乐。然后填上必须上的课。无论在什么情况下，都不能不上这些课程。听讲课是学生的职责，而且也想听听教师对学生就考试问题所作的回答。
把写学期论文和做其他作业所需的时间也填上。并保证在考试以前将它们完成。学生当然不会希望在考试期间有没有完成的工作来干扰自己的学习或是打乱思绪。
在临近这一周周末的时候，应该能够找到一些额外的时间，可利用这些时间来复习迎考。应填上具体的学习时间及科目。在时间空格里，不要仅仅简单地写“学习”两个字，而要确切地写上将要学习的内容。比如，“学习经济学第1～10章”或“写社会学笔记摘要”。列一张能依此工作的时间表，然后照表行事。
在临近期终考试前一周的周末，应制作另一张时间表，这张表是考试用的。表中填上考试的时间，以及用餐和娱乐的时间。必须记住，如想要在考试中取得最好的成绩，那就必须在精神、情绪和体力上保持最佳状态。不要为了增加学习量而略去了用餐、娱乐或睡眠的时间。
在考试前，大量的准备工作应该已经完成，绝大多数的摘要也应准备就绪。在每一门科目临近考试之前，留出一些时间，复习一下为这门考试所作的摘要。这最后的复习离考试的时间越近，遗忘的内容就越少。复习时要镇静，要专心思考。并把这种镇定、专心思考的态度直接带进考场。
为了保证在考试中发挥最佳水平，还有一些事情可在期终考试前去做：
（1）尽量搞清楚有关每门考试的一些事。
向教师了解一下考题的类型（客观题、文章题或两者兼有）。打听一下，教师是否允许给予部分学分，考试将进行多长时间，课本、笔记、计算器还有其他仪器是否能带进考场。如果能得到几份上学期的考卷，就分析一下考卷中问题的类型，以及每一类所占的比例，弄清考题说明中所用措词的意思（例如在文章试题中解释和评价就有不同的意思）。用这一切信息来指导复习，并且要确保考试所需要的用具。
（2）先来一场自我测验
当背诵摘要页上的内容时，一旦碰到关键词，可以停下来问问自己，“如果我是教师的话，有关这部分内容我会出什么问题”。然后在另外一张纸上写下要提的问题，这样每复习完一门课，可能会有二三十个问题。利用每门课程的部分学习时间，坐下来回答这些问题，就像这是一场考试。把答案写下来，就像答试题一样。然后再核对一下，看答案是否完整正确。不用担心这些问题是否接近实际考题，它们会很接近的。自己提出和回答的问题越多，遇到相似的考题的机会就越大。既然对那些考题已很熟悉，那么就会稳当而迅速地写出答案，而不会“上场慌”。（3）对于客观型考试和文章型考试都要以同样的方法复习。
一些学生认为客观型考试比较容易，他们往往花较少的时间复习，而另一些学生则认为他们应为客观型考试学习每一个细节，而对文章型考试则应掌握内在联系。我认为，不论是哪一种类型的考试，学生都应把有关材料彻底掌握。
（4）学习时不要反复读课本。
反复阅读并不是一种有效的学习方法。用笔记、画线、书边上记下的关键词，通过概括和背诵来复习这些东西非常可靠，因为它们使学生积极进行复习。
（5）要积极主动地思考。
思想态度将影响学生考试的成绩。积极的态度来自一种已做好准备的感觉。但即使觉得自己复习得还不够理想，也不要有消极的想法。应该提醒自己，还是掌握了很多东西，而且体力、精神和情绪上的健康状态，能帮助自己在整场考试中积极地进行思考。
（6）不要指忘考试前夜看一场所谓轻松的电影能给任何帮助。
任何这样的活动只会对人的记忆起干扰作用。反之，学生应该为准备第二天的考试对摘要页作一次“欧洲大陆的旅行”（译者注：旧时上流社会的子弟把这种旅行当作学业的最后一部分）。即把关键的一页页提要笔记摊开，力求看到一幅总体图，对这门课程有一个总体概念。然后上床好好睡一觉。第二天早上，从容不迫地吃一顿营养丰富的早餐，接着最后一次浏览一下笔记，然后好好地参加考试。
