蜜蜂酿蜜我们大家都见过，如果一只蜜蜂老是在花丛中飞来飞去，但却没酿出一滴蜜，那么它的忙碌就失去了价值。知识也是一样。知识就好像一座深藏着的宝库，尽管里面有无数的珍宝，但是如果不去挖掘，就永远得不到。伟大的思想只有付之于行动才能成为伟大的行动，渊博的知识只有在实践中灵活运用才会变成巨大的财富。人们学习知识的最终目的就是把它变成先进的生产力，变成经济成果和物质财富。因此，有知识而不加以灵活运用，就好像一只蜜蜂只在花丛中飞来飞去而不酿造蜂蜜，只不过是徒具其表罢了。
职场里也是同样的道理，身为员工，不管你拥有多丰富的知识，如果不知道学以致用，那只是纸上谈兵，是不会取得任何成就的。知识是一种无形的资产，只有灵活运用，才能创造财富。那些在公司里有实力争先创优的员工就是这样一些人：他们不但注意学习、学习、再学习，更侧重于把这些学到的知识灵活运用，特别是与本职工作的结合。
四川农学院博士李华在法国留学期间，发现了一个现象，就是在法国上至政府官员，下至平民百姓，都喜欢喝葡萄酒；大到大宾馆，小到小卖部，到处都有葡萄酒销售，这说明法国人对葡萄酒情有独钟，法国的葡萄酒市场潜力巨大。
李华心想：为什么不想办法把中国的葡萄酒推向国际市场呢？中国的葡萄酒和别国的相比，是一点儿也不逊色的。于是，李华开始一门心思琢磨这件事情，利用一切办法将中国的葡萄酒打入法国市场。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，取得了一些进展。
香港口岸是中国葡萄酒打入法国市场的必经之地。但是港方却将中国的葡萄酒按洋酒征税，而洋酒的征税额度要比葡萄酒高四五倍。
为了尽快实现将葡萄酒打入法国市场的目标，李华与港方税务局几经谈判，但都没有取得理想效果。心烦意乱的他回到家里，随手从书架上抽出一本书打发时间，那是一本介绍中国酒文化的书。他坐在沙发上胡乱地翻了起来。
突然，诗人王翰的“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”这一千年佳句，让李华一下子如拨云见日！
第二天，李华意气风发地回到谈判桌前与港方税务局官员开始谈判，经过几番艰苦的唇枪舌剑后离达到目标只有一步之遥。这时李华巧妙引用了“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”这一千古名句，用以论证中国早在唐朝以前就开始生产葡萄酒了，这比英国和法国生产葡萄酒的历史要早得多，所以中国葡萄酒应属土酒范畴，而不应按洋酒征税。
顿时，港方人员心服口服，痛痛快快地承认了中国葡萄酒属土酒范畴。中国的葡萄酒在李华的努力下以低廉的价格、优质的口味打入了法国市场！
从这个例证我们可以清楚地感受到，灵活运用知识的威力有多么大，李华仅仅引用了一句唐诗，就打破了谈判僵局，迎来了事业上的成功。其实，从书本上学习到再多的知识，不把它转化成为生存的技能，那么，学习只是做了一场无用功，至少也是大打折扣。有些人经过培训后在商店工作多年，但只会按顾客的要求拿东西，对商业一窍不通。他们只是在挣钱糊口，不思考学以致用的方法，不关心商品特点和顾客的需求，如果他们不被淘汰的话，只能当一辈子售货员。而那些精明强干、善于思考学以致用的年轻人，却能在短时间内发现一个行业的秘密，时机一旦成熟，就能独当一面。
知识的价值就在于运用，当今之所以是一个知识爆炸的时代，就是因为知识运用的需求量大大增加，人们需要在运用知识的过程中推动社会进步，实现自我价值。现代的人们，一般都经过从小学到大学的十几年的教育，然后走向职场，但大多数员工不能很好地将所学知识运用到工作当中，这不能不说是一个巨大的浪费和遗憾。作为员工，我们一定要注意提高运用知识的能力，努力学习了知识后不能为自己带来便利，这是一种人生的损失，损失精力，损失时间。一个企业员工要想成为职场红人，就要做到两件事，一是拼命学习知识，二是灵活将所学知识发挥出来。
总之，知识就如同深山里的石头，发掘出来而不运用，再好的石材也只是一堆废物；当然把它当做普通的材料铺路，石头只是产生了部分价值；只有经过雕塑家的精雕细琢，普通的石材才会变成价值连城的艺术品——而这就是知识灵活运用的最高境界。那些公司里最优秀的员工，就是一个个伟大的雕塑家，他们不但善于学习知识，更善于灵活运用知识，他们总是能把最有用的知识用在最需要的地方，发挥最大的价值，创造最高的效益。这样，他们争先创优就是水到渠成的了。具体说来，我们可以通过以下几点来提高自己灵活运用知识的能力：
●重视实践
企业员工要想提高运用知识的能力，就必须要参加丰富多彩的实践活动，以便能多方面、多角度地积累各种感性经验，强化对所学知识的检验和领悟。在实践中，员工才能体验出知识的正确与否，有用与否，从而提高运用知识的灵活性。
●在工作中强化创新思维
企业员工只有先拥有运用知识的强烈愿望，才会试着去运用知识，这就需要企业员工在平时的工作中强化创新思维。当一个员工想发挥自己创造力的时候，也就是他积极调动所学知识发挥作用的时候。在创新过程中，员工会积极找出工作中各种事物的内在、外在各方面的联系，加以重新整合，创出新成果，这无疑会提高知识运用能力。
●强化学习的目的性
一个员工要想让知识能得到灵活运用，在学习时就要提高针对性。企业员工学习了和公司发展密切相关，和自身职位紧密联系，同时也符合自身兴趣、能力等的知识后，运用起来自然得心应手。同时运用之后也能为公司、为自己创造效益，从而会更加积极地运用，这样形成良性循环后，运用知识的能力就会增长。因此，学习“有用”的知识，是提高灵活运用知识能力的一个前提。
