我们总是将幼儿宝宝比喻为即将要培育新品种的花朵。经过适宜的照管与处理，园艺学家就可以改良这些花的品种的色彩、香味与其他的自然特性。在儿童宝宝之家里大人能观察到其天赋的心理特征。这些特征并不像植物类的生物特征那样地较为明显。宝宝的精神心理生命其实是非常的易变和较为脆弱的，在一种不适宜与不恰当的环境里宝宝的自然表现将会完全地消失，并被其他类的东西所代替。
我们在详细叙述和阐述任何一种教育体系之前，我们就必须创造出一个恰当适宜的环境，这个环境将有助于促进宝宝天赋的发展，去掉那些所谓的障碍物。这应该是所有未来教育的出发点与基础。因此，首先要做的事情是发现宝宝真正的本性，进而帮助宝宝得以正常地发展。某些条件就显得尤为地重要。
其中首要条件是将宝宝置于一个愉悦的环境里，在这样的环境下几乎所有的东西都是宝宝们自己的。整洁白色的教室，新的小桌子、小扶手椅和小凳子都是特地为宝宝们制作的，以及在温暖的阳光下大院子里还有着绿色的草坪。这对那些来自不富裕的家庭的宝宝来说将会有非常大的吸引力。第二个较为有利的条件就是大人要保持一种中立特征。由于宝宝们的父母可能是文盲，他们的教师可能毫无野心，或是先人之见的普通劳动妇女。这都可以创造一种理智与沉静的高品质环境。
毫无疑问老师们必须继续学习沉静，这一点人们之前早就有所意识，这种沉静通常被人们认为是一种性格，一种非神经质的状态。但是，在这里它体展现为一种更深沉的平静，一种空白，或无阻碍的、更好的一种状态，这种状态是内心平静与清晰的源泉。这种沉静是由心灵的理智和谦虚的纯洁组成，是理解宝宝所必不可缺少的条件。因此，在教师身心里必须要有这种沉静。
另外一个较为重要的条件是，要给宝宝一些特殊的作业与材料。宝宝将会被这些能完善他们感觉的材料所吸引，由此使宝宝们分析和促进其运动，还能教宝宝们如何聚精会神，没有一种言语的说教能够做到这一点。所以说，宝宝所处的场地必须是一个适宜的环境，一位谦虚的教师和适宜宝宝们需要的材料。
蒙台梭利的经验，宝宝们总是喜欢问各种问题，总想弄明白事情的真相。大人应该将宝宝的提问当成有趣的事，而不要感觉到厌烦，因为我们正面对的是一颗纯真求知的心；同时，也要注意，宝宝不能接受较长的语言解释，只需要给出宝宝简单的答案即可，而且尽可能地用实物来向宝宝说明问题。把问题说明到什么样的程度宝宝才能感到满意，需要大人的细心观察和总结。
还有一种情况需要辨别与认识，就是宝宝会用不断提问的方式来吸引父母的关注，因而产生对提问这种方式的依赖。这明显不是种健康的交往方式，宝宝希望用提问将父母永远拴在自己的身边。在此种情况下，宝宝的提问有着明显的限度与程式，将会表现出缺乏新意而且不断地重复。比如：母亲，天空为什么是蓝色的？如果大人给出宝宝详尽的答复后，他就会接着再问：泥土为什么是褐色的？树为什么是绿色的？头发为什么是黑色的？
父母要认真对待宝宝的提问并且能够处理好宝宝的问题，也就完成了对宝宝的启蒙教育，因为宝宝通常会依据兴趣的指引而提出各种各样的问题。参考以下的做法，将会帮助你更好地解决这个问题。
1.用专门的笔记本记录下宝宝的问题，因为，如果大人有时间将自己的回答也记下来，这将会成为一本百科全书，尽管给到宝宝的答案不是那么的完美与科学，但大人和宝宝将会从中发现快乐。
2.最好能立即给宝宝回答，如果宝宝的问题超出你的知识范围，你不妨承认暂时回答不上来，并承诺一个共同寻找答案的时间和方法。
3.认真尝试找出宝宝问题的答案，利用所有的能利用到的途径，如果实在不能回答，也要明白地告诉宝宝事实。
4.定期翻阅自己所记录的笔记，多总结宝宝的兴趣发展变化，主动并及时补充相关的科学文化知识，坚持做好回答问题的准备。
宝宝充满热情地学习与使用那些能够使自己心灵发展的工具。但是，宝宝会厌恶诸如奖品、糖果和玩具之类的其他附加类的东西。宝宝会进一步向我们展现或表明自己需要秩序与纪律，这两者的特点可作为宝宝内在生命的镜子。然而，宝宝毕竟是个孩子，可爱而且充满生气、欢乐与真诚。他高兴地拍着手、叫嚷着。宝宝到处奔跑，用响亮的声音去迎接其他人。宝宝会毫不吝惜地表达自己的谢意，用追随和召唤他的恩人来表明自己的感激。宝宝对所有的人都是那么的友善，他喜欢自己所看到的东西，使自己适应这一切。
我们可以将宝宝的偏爱与他自发地展现自己的方式用一张表表达列出，而且我们还可以加上那些宝宝所不喜欢或反对的东西，那将是一些在宝宝看来是比较浪费时间的东西。一般来说，宝宝会在兴趣的指引下，形成自己的喜好，会在自己喜欢的领域内不断地重复，形成自己的能力特长，运用特长参与社会和学校生活，为自己去赢得荣誉，并在成绩的鼓励下确定自己的远大志向。一旦宝宝能够顺利地完成了这一切，宝宝就能初步形成了自己的思想，展现了自己的性格。
蒙氏箴言：
父母发挥宝宝天性正确引导，家长的责任就是了解宝宝的天性，并根据遇到的困难和事情的进展，及时给予宝宝恰当的帮助和引导。生来活泼好动的宝宝，如果不是宝宝真感兴趣的事情，大人不要勉强他去学习绘画、钢琴等技艺，这样将会阻碍宝宝先天能量的释放，错过孩子发展自己适合技能的好时机，将会事倍功半；生来沉静深刻的宝宝，也不能苛求他能全面发展，宝宝可能不擅长唱歌或表演，但宝宝在功课学习方面，一定有着自己明显的优势，宝宝对事物的感受，也可能更加深刻清晰。
