文明礼貌是衡量一个社会、一个民族的文化层次和文明程度高低的一个标准。中国素有礼仪之邦的美称，形成了重道尊德、崇尚仁礼、孝长爱幼、谨言慎行等礼貌与礼仪规范。不少家长常常感叹，现在的孩子都是小皇帝、小祖宗，唯我独尊，不懂礼貌。因此，礼貌、礼仪教育也应成为家庭教育的主要内容。
让你的孩子懂礼貌，知礼节
中国是礼仪之邦，礼貌待人是我国传统的美德，因此父母从小就要教育孩子懂礼节，礼貌待人尤为重要。礼貌教育也是孩子学会处事明理的另一种表现，如家里来了长辈，可让孩子以小主人的身份出现，锻炼孩子做事处事的态度；来了同龄人，孩子以小主人的身份出现，可以锻炼孩子与人友好相处，友爱他人。父母经常看到小孩子对大人不敬，与同龄人抢玩具、吵嘴，其实都是父母没有给孩子实践与人友好相处的机会。
在礼貌待客方面，我国近代著名的画家、文学家丰子恺先生教育孩子礼貌待客的故事最值得人们学习。
丰子恺先生为人非常注重礼节。他有个儿子叫丰陈宝，丰陈宝小时候特别怕生人，在客人面前总是显得不太礼貌。有一次，丰子恺先生到上海为开明书店赶一项编辑工作，把十三四岁的小陈宝也带了去，想让小陈宝帮着抄抄写写。有一天，来了一个小陈宝不认识的客人，这位客人同丰子恺先生谈了好长时间，小陈宝一直没有与客人打招呼。客人与丰子恺先生谈完后，就过来与小陈宝打招呼、告别。这下小陈宝可愣住了，他一时不知道如何是好。
丰子恺先生把客人送走后，回到房间语重心长地对小陈宝说：“客人向你打招呼告别，你怎么可以不理睬人家呢？这是很不礼貌的。”后来，丰子恺先生便十分注重对小陈宝的礼貌教育。他告诉小陈宝，客人来了，应该为对方端茶，与对方一起吃饭，要懂得给对方盛饭，而且一定要用双手捧上，这样才表示你对对方的恭敬。他还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，更像是对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”
丰子恺先生还教育儿子说：“客人送你什么东西的时候，你一定要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”这些话都深深印在了小陈宝心中。之后，小陈宝果然成为了一个彬彬有礼的孩子，这也是由于良好的家庭教育所致。
中国有句古话：“养不教，父之过。”孩子不讲礼貌，根源其实不在孩子，而是父母没有教孩子礼貌待人。人的成长过程其实也是一个学习过程。父母首先要改变“学习好则百好”的观念和“什么事都由着孩子”的教育态度。要知道，一个凡事以自我为中心，做任何事情都不考虑他人，更不考虑后果的孩子，将来是很难在社会上立足的。
我国古代关于礼仪教育的内容十分丰富，礼仪方面的典范也很多：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”讲的是黄香孝敬父亲，孔融友爱兄弟的事例；“程门立雪”讲的是尊敬老师的事例。这些礼仪典范的故事流传至今，教育了一代又一代人。家长让孩子懂礼貌，教会孩子礼貌待人，孩子才能发挥自己的魅力！
培养一个有教养的孩子
当人们在接触一个人之后，通常会给对方一些评语：“这个人是个高素质，有风度的人”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人真差劲，连句客气话都不会说”；“这个人真是俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱皱巴巴，连脸也没洗干净”……
一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才能被人尊重、受人欢迎。从心理学角度出发，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面、发展事业。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们都对其采取不欢迎态度，这个人怎么发展事业、立足社会？
所以说，对孩子的文明礼仪要从小培养，使孩子形成良好的习惯。然而，有些父母认识片面，对培养孩子的文明礼仪习惯显得不够重视。一些父母认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。但父母们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，事业有成的人有几个不懂文明礼仪的？现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会大雅之堂越来越多，每一位父母都不会愿意自己的孩子成为难登“大雅之堂”的人。
也有一些父母认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这也是误解。一方面，孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。想一想，现在有些孩子说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人，浑身汗味不洗，指甲老长不剪……这些孩子如果不教育、不矫正，会在某一天早上突然变个样吗？另一方面，在孩子小时候就培养他的文明礼仪习惯，这与孩子天真无邪的个性特点并不矛盾，相反，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。
所以，要让孩子做个有教养的孩子，在家里也要制定一些简单、必要的规定，让孩子从小在有规律的生活中自觉养成好的行为、习惯，并学会自我控制。另外，父母要提高自己的礼仪意识，如果自身不重视礼仪，就无法教育培养孩子。礼仪就表现在生活之中，只要父母重视，以身作则，随时说明要求，按要求去坚持训练，发现孩子有不讲文明礼仪的行为，及时指出并当时改正，这样就能逐步培养起孩子的文明礼仪习惯。
对于孩子来讲，从小培养起来的生活模式，的确能成为他不可磨灭的、与众不同的“教养”，并使他的人生更丰富、更完美。
礼貌待人的行为规范不是一朝一夕就可以形成的，要靠父母对孩子在平时的不断教育、训练和强化。父母要经常为孩子提供教育情境，让孩子不断练习，巩固热情、礼貌待人的行为，这对孩子思想品德、学识能力、行为习惯的培养都有积极的推动作用。
