早教老师的话：
诙谐、幽默的音乐和儿歌能够让宝宝在感知音乐的乐趣中，获得用歌声和动作抒发感情的乐趣，并培养宝宝的音乐表现力。
材料准备：
猴子图片若干
大树图片若干
十三铃
活动过程：
开心总动员：
老师带动宝宝和家长一起唱《欢迎歌》。
“小宝宝，上午好！”和旁边的宝宝招手。
快乐大泡泡：
教师引导家长抱着宝宝，随着轻柔的音乐，沿着线走，熟悉活动室的环境，进入活动状态，稳定宝宝的情绪。
（音乐选自《婴幼儿早期音乐启蒙教育》一书中F 盘 《摇摇小娃娃》）
小小运动员：七步舞
教师把纱巾发给宝宝，请家长引导宝宝将纱巾与旁边孩子的纱巾系在一起，连成一个长串。大家一起跟着老师随音乐做七步的动作：走七步，点点头；走七步，摇摇头；走七步，转转头；走七步，弯弯腰；走七步，蹲一蹲；走七步，踏踏步；走七步，转转身。
复习活动：土耳其进行曲
乐器表演：听音乐，用十三铃来表现音乐中的节奏。
欢乐蹦蹦跳：五只猴子看一看，说一说：
教师出示猴子的图片，说：“宝宝们看谁来了？对，是猴子！”
“猴子最爱吃什么呢？吃香蕉！”
“那猴子是怎么叫的呢？哦，宝宝们都没有听过猴子的叫声吧！”
音乐欣赏：
播放猴子的叫声，教师说：“你们听，这就是猴子的叫声！今天，有几只猴子出来玩，它们发生了什么事呢？
让我们一起来听一听！”
请家长引导宝宝拍膝盖欣赏一遍音乐，并请宝宝回答“猴子出去干什么了？（爬到树上吃香蕉）一共有几只猴子呢？（五只）”。
同时，教师介绍音乐中的大小调—猴子在树上吃香蕉和从树上掉下来的音乐是不一样的，请家长引导宝宝仔细地再听一遍。
教师出示猴子和大树，随音乐示范两遍。
（音乐可以从网络上搜索到）
亲子操作：请家长引导宝宝来拿图片，并数数自己拿到了几只猴子，一一排好，随音乐做两遍。
儿歌：五只猴子
有一只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来，现在有几只？
有两只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来，现在有几只？
有三只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来，现在有几只？
有四只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来，现在有几只？
有五只猴子爬到树上吃香蕉，又有一只猴子爬来，现在有几只？
有五只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
有四只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
有三只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
有二只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
有一只猴子爬到树上吃香蕉，一不小心掉下一只，现在有几只？
大家说Goodbye：
教师引导家长与宝宝一起拍手唱《再见歌》。
最后教师与宝宝相互拥抱，引导宝宝之间相互拥抱。
教您一招：
在家里家长和宝宝可以用手指感知1 ～ 5 只猴子的变化，并且用小猴子的图片增加游戏的兴趣。
