在小哥伦布们进行鸟类试验之后，不同种类的鸟就孵化出了其他种类的小鸟。但是，还有一种不同的情况，有一类鸟就绝不会收留其他种类的鸟蛋的，如果往这种鸟的身子下面放其他的鸟蛋，它一旦发现鸟蛋不是自己下的，鸟蛋就会被它推出去。
但是，要是雏鸟已经从蛋壳里出来，而这只鸟又是那么娇小可爱，就算这只小鸟长得再不像自己，鸟后妈都会养育它，不会对它不管不顾。如果这些不是自己亲生的小鸟饿了，鸟后妈也会像对待亲生孩子一样喂它们食物，而不在乎是不是亲生的宝宝。
一般来说，鸟对于自己窝里的蛋，并不在乎是不是自己的，所以往它窝里放蛋会特别顺利的。而当慈爱的鸟后妈把所有的鸟蛋孵出小鸟来，它就会和雄鸟一起勤劳地喂养这些雏鸟。
鸟巢里生有几只生有薄薄嘴的小雏鸟，以虫子为食，它们分别是斑鹅、鹊鸽、柳莺、梅花雀、碛鸟，梅花雀、碛鸟是专门吃谷物的，因此嘴巴比较厚。
每一个小鸟的小脑袋上都生有几缕毛，它们有的还没有睁开眼睛，脖子如同铁丝一样纤细，而上面的小脑袋则重得摇晃个不停。
每当碛鸟飞回窝的时候，这几只小鸟就抬起头来，迎接着它们的爸爸妈妈。
对于这不同的5种雏鸟，鸟父母都给它们喂软嫩的昆虫和青虫。
所以，对于碛鸟窝里所有的雏鸟是否能够生存的问题，小哥伦布们根本不用担心。
在一些麻雀的巢里，小哥伦布们放入了点水雀的蛋，这种鸟非常的娇弱。反过来，在点水雀窝里，他们又放入了麻雀的蛋。点水雀比一般麻雀晚两天把小麻雀喂养大，而麻雀早两天把点水雀喂养大。
等到雏鸟长大后，飞到空中时，点水雀麻雀父母和鹊鸽父母就会认出哪个是自己的孩子，它们是根据小鸟的叫声来辨认的。因此，自己的亲生孩子都能被双方的亲生父母不费一点力气地找回来。
同样的道理，碛鸟的亲生孩子也一样会回到父母的身边。当雏鸟被喂养到会飞时，它们就都会飞回到自己父母那里去。碛鸟的小鸟是如此，其他种类的小鸟也是如此。
通过这个实验，可以知道碛鸟是一对好父母。同时也证明了，在一种鸟的窝里放入另一种鸟的蛋，对于雏鸟和大鸟来说，都不会造成什么危害。
另外，还没长齐羽毛的雏鸟，就被一些小哥伦布从鸟窝里直接掏出，亲自喂养，他们成为了养鸟的人。
心肠善良的雷，在女同学里岁数最大，由于她具有很大的毅力与耐心，小哥伦布们都称呼她为总管雏鸟的妈妈。
在雷喂养的雏鸟中，什么样的鸟类都有：伯劳、鹏鸟、红雀、啄木鸟、猫头鹰，猫头鹰的浑身仿佛长着一团绒毛，并且眼睛凸凸的，嘴巴钩钩的！面对这些小鸟，小哥伦布们也变得温柔了起来，他们总是亲切的称呼它们为小宝贝。
每当天刚亮时，这些雏鸟就会发出饥饿的叫喊声，总管妈妈便会被它们给叫醒，接着其他帮着照看小鸟的女同学也醒来了。这时，所有雏鸟的早餐，就会按时送到它们嘴边。那是小哥伦布们弄来的蚂蚁“炸包子”。
在鸟宝宝们吃饱了后，那些小鸟们也都不会受到猫头鹰的欺负。有时，小猫头鹰还会得到一块儿新鲜的肉，在男同学中，帮着养护雏鸟的只有艾德一人。但这对他研究当地的一切情况，并没有什么妨碍。艾德做了几个方便携带的盒子，那是用树皮做的，他总是随身带着。一只小盒子里装着他心爱的鸟宝宝，一只小盒子里装着小鸟的食物。
于是，艾德就带着盒子到林子里去，如果他听到盒子里有叫声，就让同学们先走，他自己停下来，随便坐在哪里，然后用镊子夹食物喂给小鸟。
就在这同时，奥罗克和柯尔为了寻找鸟窝，在树林里到处乱跑，他们还放置好许多捕捉兽类的夹子，他们希望能捕捉住那些在草地上生存的小动物，如地鼠之类的。
他们把一些坛子埋到很深的地里，坛口基本上同草地一般齐，并把食饵放到了里面。对于这些工作，腊普都积极地帮他们一起干。但是，腊普的行踪总是没准的，有的时候，他会忽然就没有了人影。他总爱单独行动，躲在河边上或林间长满草丛的地方，躺在那里望着天空，把手放在脑后，专注地看着蓝色的天空或河水中的漩涡，进行着思考。
在他的脑子里，天空中的云如同帆船在行驶。另外，他还会看着那绿林深处呆呆地出神。在他的幻想中，在他的眼前，总是有着无数的故事上演着。
他总是这样沉浸在自己的幻境中，当他从幻境中醒来时，天就会变得昏黄了。他惊讶地发现天空中的变化后，便忙忙地起来，有音乐感地挥动着手臂，急忙往家里赶去。就是在这时，他的口中却还不停地在说着些什么。
同学们看到他时，他还没从幻想中清醒过来呢！于是大家就知道他刚刚在回来的路上作诗了，所有人便好奇的让他念出诗句来，直至他同意念为止。
每到这时，希就急忙准备好有颜色的铅笔和纸，为他的那些诗句作插图，他一边念诗，她一边画画。为此，她在白天画风景画，晚上则把腊普的诗中的形象添加到风景画中。
每当这时，画家就向同学们抱怨说：“松鼠在松树林里的样子，倒没什么难画的，可是他的那些自然现象和情景，真是不好画啊！还有他的诗句怎么画呢？不知你们记得不？他曾在一个雨过天晴的时候，写了几句诗：
美丽的太阳回来了！
空中的清洁工，是那来去自如的风，天空被它打扫得没有灰尘，随后躺下做起了美丽的梦。”
密听了，就想办法说：“希，你所要画的清洁工人自然不能人类那个样子，而应该是天上的样子，比如给清洁工画成云彩的样子，然后再画上一大把白色的大胡子。”
梁也仿佛想到了什么，说：“睡觉的样子，也很好画呀！就画扫帚掉落在一旁，而他则躺在天空上做美梦。”
另外，他还有一首诗，是关于河岸边柳树的：
河边好奇心重的垂柳，有无数长而尖的绿色舌头。
河畔上隐藏着无数的秘密，但轻柔的垂柳不是长舌妇。
还有一首描写风的诗：
在温暖的阳光下，懒洋洋的睡莲打着瞌睡，突然报警声响起，原来那是微风温柔刮起！
刮过睡眼惺忪的水面，立刻竖起盾牌一道道，原来那是绿叶一片片。
还有一首诗：
陡峭的岸边突然刮起风，清澈的水面荡起了涟漪，响起了一声悠长的哨声，有红色脖颈的鸟吓跑了。
喜鹊不知被谁推了一跤，向蔚蓝的天空上一蹿，又向碧绿的河里一掉。
跳进美丽的浪花里去，顷刻间就无影无踪了。
希说：“至于鸟儿的样子，就照着我们这里的鸟来画吧！也许柯尔可以告诉我们他心目中的鸟是什么样子的。喜鹊大家都见，也没什么难画的。但是，那个用嘴来吹哨而又能把湖面荡起涟漪的风，如何来画呢！”
雷听后，提议说：“莎士比亚作品里不是有风的形象吗？那本书的插图上，就有一个怪怪的脸，鼓着两个腮帮子。主人公李尔王不是也对风说：‘吹吧！直至吹破脸的面颊！’你就按着画好了。”
就这样，女同学们都非常积极地帮助画家想办法，还给诗人提出一些合理性的建议，如什么样的形象更能加入诗中，他们简直成了一个诗的学会。但是，巴甫却和别人不一样，对于他自己那套活儿，他是一天到晚干个没完。自从那些树枝和树叶被多带回住地后，巴甫就干脆不再去林子里了。
他每天总是把一些树叶子夹在书里作标本，并且还在页面上编了号。总之，他非常认真地做着这一切，并且他还为这项任何起名为“收集标本”。终于，小哥伦布们不能容忍他再这样下去了，于是全体成员对他进行了一次帮教会。
小哥伦布们说：“怎么样才能把你带到树林里去呢？也许我们可以用绳子把你拴上，然后带去。跑到这么远的地方来，你只知道吃饭，什么也不做，那又何必大老远地跑来呢？”
