很多人会问，预习和复习到底谁轻谁重呢？从掌握知识的角度上说，它们都很重要，在份额的安排上，预习占八成；复习占二成，复习次数明显多于预习次数，会取得显著的预习效果。建议那些学习效果不好的同学可以试试多花时间在预习上，少花时间在复习上。
预习做得好，大致可以理解记忆上课百分之八十至九十的内容。复习的作用，是把剩余的百分之十至二十的部分补足，并且延长记忆的时间。相反，如果不注意预习的功夫，可能课后得花费数倍的时间才能产生相同的效果。
上课前对要讲的内容进行阅读，了解其梗概，做到心中有数，以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试，对学习内容是否正确理解，能否把握其重点、关键，洞察到隐含的思想方法等，都能及时在听课中得到检验、加强或矫正。
知识具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往是建立在旧知识的基础上。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识掌握得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补上。克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。
除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识）外，还应该了解基本内容，也就是知道要讲些什么，要解决什么问题，采取什么方法，重点关键在哪里等。预习时，一般采用边阅读、边思考、边书写的方式，把内容的要点、层次、联系划出来或打上记号，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，最后确定听课时要解决的主要问题或打算，以提高听课的效率。
【名人成功缩影】马克西姆·高尔基是前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。他出身贫苦，资本主义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展具有重要的影响。登上文坛后，他塑造了一系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
万物由来 意大利人说：古代威尼斯商人出外经商，发明了用扑克牌来计算日期和消遣娱乐。法国人说：扑克牌是在1392年时，一个学者专门为有精神病的法国皇帝却尔斯六世娱乐而设计的。比利时人说：早在1379年时，扑克牌就在比利时出现了。可英国博物馆里至今保存着一个瑞士僧侣的文件，里面记载扑克牌在1377年，就已经流传到瑞士了。
四步做好课后复习
课后复习不同于总复习，也不同于考前复习。课后复习是在上完了当天的课程之后，利用放学之后的一段时间，对今天所学习的新知识进行梳理和吸收，是一个消化知识的过程。做好课后复习，才能使我们牢固掌握住各个知识点，让书本上的内容真正成为我们“自己的东西”。
复习是预习和上课的继续，及时进行课后复习的基本目的是排疑解难和巩固提高。在复习的过程中，应该根据各科的不同特点，巩固和记忆所学的新知识。
课后复习可以分四步进行：尝试回忆，钻教科书，整理笔记，看参考书。
第一步，尝试回忆。
尝试回忆能够明显增强自己的记忆力。因为是自己尝试着去主动回忆老师的讲课内容，所以不会因为被动记忆而产生抵抗情绪和疲劳感，所以更利用脑筋的开动。大脑越用越灵光，时间久了之后，你会发现自己的记忆力有了明显提高。
其次，可以很好地检查自己当天的听课效果。
如果自己能够回忆出全部或大部分内容，就证明自己的预习和上课是有收获的，这更加加强了我们下一次上课时的信息和决心；而如果事情恰好相反，我们几乎已经忘记了老师所讲的内容时，这就证明今天你在上课的时候一定没有专心听讲，或者是在预习的时候出了问题。
尝试回忆讲课内容可以让你明白自己的学习方法到底对不对，可以使自己及时根据每天的听课效果来调整学习的方法。
然后，我们还能从笔记中寻找记忆的盲点。
每次尝试回忆后，必然有一部分内容想不起来，也就自然会很着急地去看书，翻笔记。这在很大程度上督促我们形成一个上课记好笔记的习惯，从另一方面促使自己上课认真听讲，从而形成一个良性循环。
第二步，钻教材。
教科书中写的是需要记住的最基本的概念和最基础的知识，所以在课后复习的时候，一定要再把基础牢牢地夯实一遍。不过要注意，应该把时间花在回忆时想不起来或记不清楚、印象模糊的部分，而不是盲目地“一锅端”。此时，你可以用另一种颜色的笔在书上做出记号，表明自己在这里掌握不牢，好提醒自己在总复习的时候要多加注意。
第三步，整理笔记。
由于老师在上课的时候讲课速度比较快，我们不可能把老师的每一句话都当作课堂笔记记下来。这就要求我们在课后复习的这一阶段对自己所记的笔记进行整理，把上课没有记下的笔记补上，把记得不太准确的部分更正过来。
整理笔记是深化知识记忆的过程。如果自己在上课的时候已经把笔记记录得很好，那么这个时候就是对知识的提炼和系统化的过程。同时，还要注意保存自己的笔记，如果在上课的时候不小心把笔记本弄破损了，就正好利用这一段时间加以修补。
第四步，看参考书。
全班同学的学习水平不同，而老师在讲课的时候面对的是所有的学生，所以，这时你就需要从参考书上寻找一些老师上课没有讲到的知识点。这在很大程度上能够弥补老师讲课时的不足。
当然，认真完成作业也是课后复习的一个重要环节。作业做好了，是巩固学习成果的最好体现。
【名人成功缩影】美国钢铁大王卡内基，相信没有人不知道他的名讳。在19世纪的美国，这个响当当的人物，有着极强的社会影响力。在20世纪末，美国评选历史上对美国社会影响最大的10名企业家中，卡内基名列第三。他是怎么拥有成功的？相信很多人会对此好奇，并想一探究竟。答案很简单，就是模仿。他模仿洛克菲勒、摩根和其他成功人士的成功经验，最终爬上了胜利的巅峰。
万物由来 约公元前12世纪中国人发明了铜镜。中国人于公元5世纪还发明了魔镜——透光镜；英国结晶学家威廉·布莱格到1932年，系统地阐明了魔镜的理论，比中国晚了1500年左右。在“魔镜”的反面铸有青铜图案或文字，反射光线的一面为凸状，由经抛光处理的青铜制成镜面。这种镜子看上去与其他的普通镜子无异。但是，在明亮的阳光下使用魔镜时，它反光的一面就能被“看透”。用镜面将阳光反射到发暗的墙上，人们就能从投在墙壁上的影像中看到镜面的图案或文字。
复习的四项注意
一个善于复习的人往往能够用更少的时间掌握更多的知识。在复习中达到对知识的深入理解和掌握，并提高对知识运用的技巧，进而使知识融会贯通，举一反三。这样，才能使知识真正为自己所有。
1.复习时间安排要合理。
复习的时间是相当重要的，根据遗忘的“先快后慢”的规律，要及时复习。每天放学后，就应该复习当天所学的内容；每个周末可以进行小结性复习；一个单元学习完了，就进行单元复习。这样经常性地复习可以及时巩固所学知识，避免临考前的突击。
单元复习是比较重要的复习，要求达到对知识透彻理解、牢固掌握、灵活运用的目的。进行单元复习时，重点要领会各知识要点之间的联系，要抓重点和难点，并使知识系统化、结构化。
当然，复习时间不能过长，反复的次数也不要过多，不然会造成厌倦的情绪，影响复习的效果。复习的时间应该合理安排，做到侧重重点和难点问题，兼顾其他问题；同时，交叉复习文科和理科，这样，可以有张有弛，提高复习效果。
2.复习方法应该根据不同学科、不同习惯、不同场合有所区分。
具体的复习方法有很多，包括阅读、背诵、做各种各样的练习以及动手操作等。具体采取哪一种方法应该根据不同偏好进行。有些偏好视觉记忆，复习的时候就以默读为主；有些偏好朗读记忆，复习的时候就以大声朗读为主。
值得注意的是，不同的科目应该采用的复习方法也是不一样的，应该针对不同的学习内容采用不同的复习方法。例如对于整体性、连贯性较强的内容可以采用集中复习的方法，即把所学的内容放在一起复习，比如英语的语法，语文的语法规则等；对于内容比较分散，连贯性不强的内容可以采用分散复习的方法，比如语文的词语、英语的词汇记忆等；对于思考性较强的内容可以以习题的形式加强巩固，比如数学、物理等。
同时，要学会根据具体条件采用不同的复习方法。比如在一段较短的时间内，可以运用分散复习的方法，学习一些连贯性不强的内容。如果时间和环境比较好，没有干扰，就可以对整体性、连贯性较强的内容进行复习。
3.保持良好的身心状态。
良好的状态对保证我们复习的效果有很大的作用。当心烦意乱时，要进行恰当的休息和活动，做到劳逸结合，调节身心状态，以免因压力过大而影响复习。
4.注意运用复习的技巧。
应该注重知识的条理性和系统性。在复习的时候首先要加强前后知识的联系，应该把每天所学的知识纳入到已经学过的知识体系中；其次，可以自己列一些形象的提纲和图表来促进复习的条理化和系统化；第三，在复习时尽量回忆有联系的已学内容，回忆出来的表明还能记住，记不住的，就去翻书，这样等于把以前的知识又复习了一遍。
这种方法对于总结性的复习特别有效。比如在期末考试前，先把一个学期或一个单元学习内容的大标题回忆出来，实在回忆不出来时再看书，然后，看着书的目录回忆每个标题后的主要内容等。这种边回忆边复习的方法不仅可以加强复习效果，而且可以明确知道哪些内容是自己已经掌握的，哪些内容还需要加强复习。
【名人成功缩影】马可·波罗撰写的《马可·波罗游记》(又名《马可·波罗行记》，《东方闻见录》)记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。同时，西方地理学家还根据书中的描述，绘制了早期的“世界地图”。
万物由来 第一代手机（1G）是指模拟的移动电话，也就是在二十世纪八九十年代香港美国等影视作品中出现的“大哥大”。最先研制出大哥大的是美国摩托罗拉公司的Cooper博士。第二代手机（2G）也是最常见的手机，具有稳定的通话质量和合适的待机时间。3G，是英文3rd Generation的缩写，指第三代移动通信技术，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。
