以前提起过测试的问题。测试之前，有老师先将试卷上的题目给同学们讲了，然后再参加测试。这样的情况，我以为是不可取的。
你先讲了，然后同学们就知道这些题目，当然能够考出很好的分数。这样的分数的价值又在什么地方呢？有一年，有个学生说，某老师就喜欢这么做，平常测试的分数很高，到中考的时候就完蛋了。就是这么一回事。
现在的文科综合，理科综合，又有老师这么干。先讲试题，然后测试。表面看起来你的这一学科的成绩很好，可是还不知道将来的中考里面究竟怎么样呢。
我们的测试，是需要准备的，但不是那样的准备。讲试卷上的题目，不是测试前的准备，而是一种近乎作弊的行为。你这样做，只是在别的老师面前炫耀分数，没有别的什么好的意义。另外，让你的学生也怀疑你的水平。
即使是综合测试科目，你平常那样做，分数很高，也根本不能够证明你的什么能力，相反，还害了你的学生。这是需要充分说明的。
我私下里以为，对于毕业班级，是要准备中考的。但是，该准备的不是将平常要做的题目先讲而后测。如果教师做到这样的地步，学问也就到头了。
有地方喜欢将平常的成绩用来做评价教员的依据，这样做以后，你固然可以说你做得很好。但是，你自己这么说，别的人却不一定这么说。工作，是需要做扎实的。
比如，中考以后，你所在的综合科目，假设是文科综合差了，你就拿自己学生平常考试中的成绩来说话，你能够说明问题了吗？我看，那是不一定的。
虚假的成绩，是你失败的根源。
可以说，所有的考试，根本不是你平常那些试卷上的题目。为此，你根本不能够说明什么问题。你既不能够说服你的同事，更不能够说服你的学生，远远不能够说服你所顾虑的社会了。
我私下里以为，做复习准备，是综合科，或者不是综合科，都是需要确实地准备起来。如果取巧，那很可能会失败的。在失败之后，还说什么自己高明，拿作假的学生试卷的分数记录，这是很糟糕的。
